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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1 1、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程,感、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程,感受解決問題的一些策略,學(xué)習(xí)畫線段圖受解決問題的一些策略,學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系,學(xué)會解決與倍有關(guān)的兩分析數(shù)量關(guān)系,學(xué)會解決與倍有關(guān)的兩步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。2 2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進(jìn)、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,初一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,初步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識和習(xí)步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識和習(xí)慣。慣。3 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒以及樂于動、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒以及樂于動腦,積極思

2、維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。腦,積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系,教學(xué)重點:學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系,感受解決問題的一些策略,學(xué)會解決與感受解決問題的一些策略,學(xué)會解決與倍有關(guān)的兩步計算實際問題。倍有關(guān)的兩步計算實際問題。教學(xué)難點:畫線圖表示和分析數(shù)量問題,教學(xué)難點:畫線圖表示和分析數(shù)量問題,解決與倍有關(guān)的兩步計算實際問題的變解決與倍有關(guān)的兩步計算實際問題的變式題。式題。甲甲乙乙32元元?元元甲甲乙乙32元元?元元甲甲乙乙32元元?元元小青有小青有36本圖書,小華的圖書本數(shù)本圖書,小華的圖書本數(shù)是小青的是小青的3倍。倍。兩人共有多少本圖書?兩人共有多少本圖書?小華比小青多多少本圖書?小

3、華比小青多多少本圖書?每個雞蛋重每個雞蛋重50克,克,4個雞蛋重多少個雞蛋重多少克?克?4個雞蛋重個雞蛋重200克,每個雞蛋重克,每個雞蛋重多少克?多少克?同學(xué)們?nèi)ヂ糜?,有同學(xué)們?nèi)ヂ糜?,?6人上了車,人上了車,等車的人平均分成等車的人平均分成5個小組,每個小組,每個小組有個小組有30人,一共有多少去人,一共有多少去旅游?旅游?甲甲乙乙?元元36元元小明有小明有24元錢,小華的錢是小元錢,小華的錢是小明的明的3倍,兩人共有多少元錢?倍,兩人共有多少元錢?三(三(1)班有男生)班有男生12人,女生人數(shù)人,女生人數(shù)是男生的是男生的2倍,女生比男生多多少人?倍,女生比男生多多少人?3米比米比30厘米(厘米( ),),3000克比克比30千克(千克( )。)。小青有小青有36本圖書,小華的圖書本數(shù)本圖書,小華的圖書本數(shù)是小青的是小青的3倍,小華有多少本?倍,小華有多少本?小青有小青有36本圖書,小青的圖書本數(shù)本圖書,小青的圖書本數(shù)是小華的是小華的3倍,小華有多少本?倍,小華有多少本?小青有小青有36本圖書,小華的圖書本數(shù)本圖書,小華的圖書本數(shù)比小青少比小青少12本,小華和小青共有多本,小華和小青共有多少本書?少本書?小青有小青有36本圖書,小青的圖書本數(shù)本圖書,小青的圖書本數(shù)比小華少比小華少12本,小華和小青共有多本,小華和小青共有多少本書?少本書

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