幼兒園注意安全教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園注意安全教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5在日常生活和幼兒園教育活動中 , 教師和家長經(jīng)常要求孩子注意“安全” , 但孩子對“安全”還處于懵懂狀態(tài) , 不能真正理解 ld 課題來源 在日常生活和幼兒園教育活動中 , 教師和家長經(jīng)常要求孩子注意“安全” , 但孩子對“安全”還處于懵懂狀態(tài) , 不能真正理解“安全”的真正含義。孩子們對大型玩具和教室內(nèi)的玩具等非常感興趣 , 但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法 , 因此磕碰事件幼兒時有發(fā)生 , 雖然僅僅是一點小傷 , 但是對我們班內(nèi)的安全工作和家長工作還是起到了一些消極作用 , 因此對孩子進(jìn)行安全教育是非常必要

2、的。我們班一直開設(shè)識字教學(xué)課 , 孩子們對識字教學(xué)非常感興趣 , 所以我利用孩子們對識字教學(xué)的興趣 , 在活動中結(jié)合識字教學(xué)讓孩子們認(rèn)識“安全” , 懂得“安全”的含義 活動目標(biāo) 1、教會幼兒玩具的正確玩法, 培養(yǎng)幼兒的安全意識。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、幼兒認(rèn)識“安”、“全”, 理解安全的含義。 活動準(zhǔn)備 彩色字卡“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。 活動過程 一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。1、出示“女”字寶寶。( 師今天幾個字寶寶來我們班做客, 和我們做游戲 , 可是這個字寶寶特別愛漂亮, 所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子 , 我們來給他戴上吧。 )2 /

3、52 、出示“安”的部首 , 幼兒認(rèn)識“安”字。 ( 師字寶寶變成了一個新字 , 是什么 ?安)3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。( 安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等)二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”, 認(rèn)識“全”。1、引出字寶寶“人”、“王”。( 師教師到黑板前作聽的動作“小朋友 , 是誰在叫我 ?哦, 原來是字寶寶“人”和“王”, 他們等不及了, 也想和我們做變魔術(shù)的游戲 , 小朋友閉上眼睛 , 我們看看是什么游戲?)2、教師把“人”、“王”變成“全” , 幼兒認(rèn)識“全”。 ( 師原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了 , 那現(xiàn)在變成了什么字呢 ?全)

4、3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。( 安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等)三、結(jié)合實際讓幼兒理解“安全”的含義 , 并結(jié)合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方 , 教會孩子們正確的玩法 , 防止發(fā)生意外。 結(jié)合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己 , 不讓自己受傷。( 師小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么幼兒園注意安全教案, 保護(hù)自己不受傷?) 請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況回答 , 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力 , 同時教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。教室內(nèi)1、電源不能觸摸電源 , 防止發(fā)生生命危險。3 / 52、窗戶不能爬到窗戶上, 也不能往下跳 , 防止發(fā)生意外。3、

5、課桌椅幼兒不能爬到桌子上往下跳, 也不能推椅子 , 防止磕碰。出示字卡“爬”“跳” , 并請幼兒表演。4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴不能鉆到下面, 不能爬 , 做游戲室和上課活動時使用。5、衛(wèi)生間地滑 , 注意不摔倒 , 洗手時排好隊 , 不推不擠 , 防止碰傷。出示字卡“推”“擠” , 請幼兒表演。6、尖銳物品不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。戶外活動1、站隊不推不擠 , 整整齊齊 , 下樓上樓時要靠右邊行 , 從而使孩子們在活動中正確的玩玩具 , 減少磕碰事件 , 增強(qiáng)他們的安全意識。2、游戲時遵守游戲規(guī)則, 不亂跑。3、玩滑梯不推不擠 , 你先我后 , 不能爬 , 不能跳。復(fù)習(xí)兒歌滑滑梯滑滑梯 , 滑滑梯 , 你先我后別著急。上去好像爬大山 , 爬了一級又一級。下來好像坐飛機(jī) , 忽忽悠悠落到地。4、轉(zhuǎn)椅系好安全帶 , 慢慢轉(zhuǎn)。5 、跳跳床輕輕跳 , 不撞、不推、不踩別人 , 不爬圍欄。四、活動延伸請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方, 并把這些危險的地方畫出來,帶到幼兒園講給小朋友聽, 達(dá)到互相教育的目的。 活動反思 這節(jié)課我通過識字教學(xué)這種形式, 使孩子們在交朋友、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中, 認(rèn)識了字寶寶 , 并理解了“安全”的含義 , 同時孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語言表達(dá)能力,