高中息技術(shù) 圖像的加工與處理教案 粵教版必修1

1、圖像的加工與處理獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的禮物一、基本說明教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：多媒體技術(shù)應(yīng)用2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：廣東教育出版社 4）所屬的章節(jié)： 第四章第三節(jié)5）學(xué)時數(shù)： 45分鐘 二、教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)： 1、會輸入文字、會對文字進(jìn)行編輯、設(shè)置。 2、會較熟練地進(jìn)行層的新建、轉(zhuǎn)換、刪除、合并等操作。 情感目標(biāo)： 1、感受“多層操作”在圖像處理中的便利性 2、通過為災(zāi)區(qū)人民設(shè)計卡片，使學(xué)生更加深刻地了解這次災(zāi)難,也激起他們的愛國熱情2、內(nèi)容分析：1、本節(jié)的作用和地位 用photoshop處理圖片是多媒體技術(shù)應(yīng)用中比較重要的章節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要要求學(xué)生在使用pho

2、toshop進(jìn)行圖片處理的過程中，對photoshop的常用工具進(jìn)行了解，并能利用這些工具進(jìn)行簡單的圖像處理。 2、本節(jié)主要內(nèi)容 本節(jié)基于學(xué)生在體驗(yàn)過程中形成的認(rèn)識，教材首先設(shè)計了觀看兩組圖片的區(qū)別這一活動，從而引入圖層的概念，然后在學(xué)生的體驗(yàn)中介紹了各種常用工具的使用，并介紹了怎樣調(diào)整圖層的透明度、拼合圖層與合并圖層的區(qū)別等內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的同時也進(jìn)行了情感教育。教材采用“情境引入操作體驗(yàn)應(yīng)用展示”的線索組織內(nèi)容。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：常用工具的使用、圖層的概念以及合并 教學(xué)難點(diǎn)：圖層概念的理解3、學(xué)情分析：用photoshop進(jìn)行圖片處理的方法，高一學(xué)生在初中階段沒有接觸過，

3、但對于圖片處理，可能少數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有一定的使用經(jīng)驗(yàn)（如畫圖軟件等）但由于畫圖軟件的處理功能不是很強(qiáng)，所以學(xué)生更加感興趣的是，怎樣利用photoshop來更好地處理圖片，這正是本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)之一，教學(xué)過程中應(yīng)注意引導(dǎo)4、設(shè)計思路：本節(jié)以展示四川地震的圖片進(jìn)行引入，吸引學(xué)生的注意的同時也激起學(xué)生的同情心以及愛心，進(jìn)而引入課題，導(dǎo)入新課，在老師的引導(dǎo)下掌握圖層的概念，通過學(xué)生自己實(shí)踐并總結(jié)用photoshop制作卡片的方法，然后由學(xué)生上臺演示操作方法，鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，同時引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣防止別人修改自己的作品，從而引入合并圖層等知識，也加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。最后由學(xué)生制作作品并提交，演示學(xué)生

4、作品。最后進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生知識條理化、系統(tǒng)化。三、教學(xué)過程描述教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師活動學(xué)生活動（對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和記錄 ）設(shè)計意圖一、引入展示幾張有關(guān)四川地震的圖片，在社會各界人士都伸出友愛的雙手的同時，我們能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么呢？從而提出課題：用photoshop制作卡片觀看圖片，并思考怎樣在有限的時間內(nèi)更好地為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)貢獻(xiàn)通過觀看圖片，加深學(xué)生對這次災(zāi)難的了解，同時也激起學(xué)生的同情心及愛心，讓他們更加積極地加入到這次制作卡片的活動中二、觀察、揣摩展示兩組圖片：一組圖片是打印在紙上的，另一組圖片是打印在不同的透明膠片上）要求學(xué)生通過觀察說出他們的異同仔細(xì)觀察圖片，說出兩組圖片的異同

5、通過學(xué)生觀察兩組圖片，得出其異同，從而引出photoshop中圖層的概念三、研究、 分析給出一張教師做好的卡片，要求學(xué)生分析卡片的制作的主要操作及關(guān)鍵步驟以及各種工具的使用方法認(rèn)真觀察圖片，用學(xué)過的知識分析怎樣制作老師所展示的卡片，并說出其主要步驟通過學(xué)生自己研究、分析，提高學(xué)生的觀察能力，同時也可以加強(qiáng)對卡片制作的理解四、動手 實(shí)踐給出學(xué)生任務(wù)一，學(xué)生根據(jù)教師提供的素材進(jìn)行加工，在學(xué)生制作的過程中，給出制作的步驟，幫助學(xué)生解決在操作過程中出現(xiàn)的問題，并提示學(xué)生要注意的事項(xiàng)根據(jù)教師給出的任務(wù)完成卡片的制作，并且在制作的過程中加入自己的創(chuàng)意使學(xué)生能熟練地運(yùn)用各種工具進(jìn)行圖片的加工五、演示 作品展

6、示學(xué)生對老師提供的素材做出來的作品，并請學(xué)生上講臺演示其具體的操作過程，老師針對學(xué)生演示過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解，并詢問其他學(xué)生是否還有其他問題作品制作者上臺演示具體的操作過程，其他學(xué)生觀看操作過程讓作品做得好的同學(xué)上臺演示，一是讓他感覺老師重視他，讓他有成就感，另外也是為了加深其他的學(xué)生對操作過程的了解六、思考請學(xué)生思考：1、 怎樣調(diào)整圖層的透明度2、 在作品上傳后，怎樣防止別人修改你的作品3、 合并圖層與拼合可見圖層的區(qū)別學(xué)生思考老師提出的問題并積極回答提出問題的目的一是為了講解知識點(diǎn)，另外也是為了加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識六、作品制作給出任務(wù)二：學(xué)生可以在剛才的基礎(chǔ)上對作品進(jìn)行加工，但在制作

7、的同時必須加入自己的感情，學(xué)生也可以去網(wǎng)上查找自己所需要的素材進(jìn)行加工，制作出一富的愛心的卡片動手制作卡片鞏固今天所學(xué)的知識，并且學(xué)生在制作卡片的同時融入自己的感情，激起學(xué)生的同情心，同時制作出富有愛心的卡片七、作品評價對學(xué)生作品進(jìn)行評價對教師所展示的學(xué)生作品進(jìn)行評價八、總結(jié)總結(jié)今天所學(xué)和知識點(diǎn)以及今天的作品情況及學(xué)生的表現(xiàn)情況跟著老師回憶所學(xué)和知識，同時總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)鞏固所學(xué)的知識，同時幫助學(xué)生養(yǎng)成自我總結(jié)的習(xí)慣九、拓展怎樣給圖層添加新的樣式，如：投影、內(nèi)發(fā)光等課后思考四、教學(xué)反思1、由于高一學(xué)生剛接觸photoshop這個軟件，學(xué)生興趣很高，表現(xiàn)出很大的積極性，但在進(jìn)行操作時顯得過于急于求成，移動工具的使用不是很熟練。2、用四川地震這個話題引入，激起了學(xué)生的同情心，所以學(xué)生在做