三年級上品德與社會教學反思-我懂事了

1、我懂事了說課 一、 說教材 我說課的內(nèi)容是遼師版教材三年級上冊第一單元我是“大”學生了，第一課 我懂事了這一單元分為三個主題活動：我懂事了、我與小伙伴、珍惜時間。 引導學生感受自己的成長經(jīng)歷，通過對比發(fā)現(xiàn)自己的變化。 本課是本單元也是本冊教材的起始課，學生從品德與生活的學習過渡到 品德與社會的學習中來，進入三年級是小學生活的一個轉(zhuǎn)折點， 隨著學生社 會生活范圍的不斷擴大，認識社會和品德形成的需要也在不斷提高。 他們已經(jīng)積 累了一些發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力， 初步掌握收集整理信息的能力，能夠初 步認識自我，清楚表達自己的感受和見解。 我根據(jù)對教材的理解和學生的情況， 為體現(xiàn)新課標中“了解自己的特

2、點，發(fā) 揚自己的優(yōu)勢，有自信心?！币约啊爸雷约旱某砷L離不開家庭，感受父母長輩 的養(yǎng)育之恩體會家庭成 員的親情，以恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關(guān) 心，孝敬父母長輩”的 內(nèi)容標準制定了以下教學目標： 1 1、 知識與技能：了解自己的成長過程，感受自己的成長變化，發(fā)現(xiàn)自己 的優(yōu)點，培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。 2 2、 方法與過程：通過討論，搜集匯報資料、辨析、講故事等方式，感受 父母、老師、同學在自己成長中的關(guān)心與幫助。 3 3、 情感態(tài)度與價值 觀：在活動中體驗成長的快樂，對父母、老師、同學 等關(guān)愛自己成長的人產(chǎn)生感激、尊敬之情。 重點：感受自己成長變化，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。 難點：懂得自

3、己的成長離不開父母、老師和同學的關(guān)心和幫助，萌發(fā)對它們 的感激之情。 二、 說教學方法 （一）說教法：教師應當根據(jù)不同的教學內(nèi)容，預設(shè)的教學目標、采 用不同的 教學方法，才能游刃有余，從容施教。新課標中指出：教育的內(nèi)容和形式必須貼 近兒童的生活，反應兒童的需要，讓兒童的心靈感受社會，用自己的方式去研究 社會。我設(shè)計了：創(chuàng)設(shè)情境法、交流談話法、辨析法、直觀對比法等。使學生在 直觀發(fā)現(xiàn)自己成長的基礎(chǔ)上，暢談自己的思想行動的成長，從自己的成長中感受 到父母、老師、同學的關(guān)愛，從而解決重難點 （二）說學法：教師在教學過程中應把握目標，通過教學活動設(shè)計，幫助學生 在活動中獲得情感體楊，形成積極的生活態(tài)度

4、，形成良好的行為習慣，根據(jù)學生 的道德情感認知規(guī)律，我在教學中采用的學法有：交流匯報法、講故事法、討論 探究法等。調(diào)動學生主動參與的興趣， 達到理解陶情、感悟積淀的作用。 三、說教學過程 （一 ）創(chuàng)設(shè)情境、直觀導入。 學生的學習興趣是上好一堂課的根本保證，精彩的導入自然會牢牢抓住學生 的學習興趣，上課伊始我創(chuàng)設(shè) 一個請客人來的情境，展示班級同學一年級的照 片讓學生找自己和同學，通過對比和交流發(fā)現(xiàn)自己長大了、 長高了，激發(fā)學生的 學習興趣，教師點撥，你還有什么變化 ？從而揭示課題你懂事了。 （二）交流成長經(jīng)歷，展示才能。 新課標的基本理念中指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，兒童品德和社會性源 于他們

5、對生活的認識，體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成具有特殊的 價值。請學生拿出自己的照片與小組同學共同交流， 講講自己成長過程中有趣的、 難忘的故事。在比較和講述中發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，感受成長的樂 趣。在全班 的匯報中，請學生介紹自己的成長、懂事的變化。通過學生的匯報啟發(fā)學生在學 習、家庭生活、自制力和珍惜時間等良好習慣方面暢談自己懂事了。 在學生提到 自己的能力上的增長時，請學生展示自己的才能，在老師和同學的鼓勵中體驗成 長、成功的快樂，達到發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，增強自信心的教學目標。 （三 ）感悟成長的幫助，積淀升華情感。 新課程標準中指出：品德與社會課程目標中的三個方面是有機的統(tǒng)一體， 教 師應全面把握目標，改變注重知識，忽略能力、情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)的教學 觀念。學生在交流自己成長經(jīng)歷，體驗成長的快樂后教師拋出問題： “你們的成 長懂事，誰看了最高興？還記得親人、朋友鼓勵你進步時說過的話，關(guān)心幫助你 的事情嗎？學生在小組中討論、交流，感悟自己的成長離不開他人的幫助，積 淀感恩的情感。教師適時提問：你打算怎樣感謝這些幫助過的的父母、 老師和同 學? ?并拋出辨析題，請學生說說遇到這樣的事情，怎么辦？讓學生知道在生活和學 習中，做好自己的事情，努力學習、聽父母長輩的話也是成長懂事的表現(xiàn)。 四、情感升華，感恩教育。 教師總結(jié)，同學們不僅要在內(nèi)心銘記他們的關(guān)愛， 更重要的是用自己