八年級語文下冊20一滴水經過麗江教案

1、20 一滴水經過麗江教學目標1 .有感情地朗讀課文，整體感知文章內容，在朗讀中感受麗江的美。2 .抓住關鍵句，品味優(yōu)美的語言，理解麗江不同類別的美。3 .理解本文構思新穎、視角獨特的特點。4 .培養(yǎng)欣賞美、熱愛美、珍惜美的思想情感，提升學生的審美情趣。教學過程一、導入新課說到麗江我們都不陌生，麗江是旅游勝地，歷史悠久，被譽為中國歷史文化名城，中國 國家園林城市。麗江位于云南省西北部地區(qū)，居于青藏高原南端，境內地形地貌多樣，含高 原雪山、河谷、深峽、草甸、平壩相結合的地貌特征及自然景觀資源，風景如畫。今天我們 就跟隨著名作家阿來，去暢游麗江，領略麗江不同尋常的美。寫作背景：2012年8月，阿來到

2、麗江作關于藏文化邊緣區(qū)的一些相關調查。當地政府 知道阿來到了麗江， 邀阿來寫一篇適合小學生讀的關于麗江的文字。于是阿來先生寫了這篇文章。也是作者對麗江之行的一個紀念。作者阿來，當代著名作家，茅盾文學獎史上最年輕 獲獎者。著有長篇小說塵埃落定。二、教學新課目標導學一：理清線索，感知文章內容請同學們朗讀課文，標畫一滴水經過麗江的路徑。1 .用自己的語言概括“一滴水”的經歷。明確：由雪變成了冰，再融化成一滴水?！耙坏嗡睉阎傲鬟^四方街”的心愿，經過 驛道、納西族村莊、草甸、 落水洞、黑龍?zhí)?、四方街、街道店鋪、納西人院子、 果園和田地, 最后奔流到金沙江。2 .這篇游記是以什么為線索來組織材料的？明

3、確：“一滴水”的游蹤。3 .作者為什么要從六百年前的明代寫起呢？明確：突出麗江歷史悠久的特點，又介紹了四方街的來歷； 自然引出下文“一滴水”帶著“去四方街”的夙愿經過麗江。目標導學二：跟隨水滴，感受景美人美歷史文化名城麗江之所以充滿魅力，是因為麗江的美。麗江的美，美在自然風光，也美 在古城獨特的建筑，更美在淳樸的風土人情。請同學們有感情地朗讀課文，完成以下問題。1 .作者按照由高到低的順序來描寫麗江的自然風光，極富層次感，結合文章內容，找 出描寫自然風光的句子，體會按照一定的順序描寫景物的方法。明確：高處遠景：玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。山下：山下綠色的盆地 一一麗江壩；森林、田野和村莊

4、；高大挺拔的樹，名叫松與杉， 還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶；我奔流到麗江壩放牧牛羊的草甸上；潭水映 照雪山。城外遠景：來到了城外的果園和田地里，一些露珠從樹葉上落下；喧騰奔流的金沙 江。2 .作者筆下麗江的自然風光，色彩明麗，如一幅風景畫，找出表現(xiàn)景物色彩的詞語， 感悟景物的色彩美。請你用一個或幾個詞語概括麗江的自然風光。明確：綠色、晶瑩奪目。詞語：色彩斑斕美麗如畫3 .麗江作為歷史文化名城，它的建筑也是別具一格的，作者又向我們描繪了麗江哪些 建筑呢？思考這些建筑有什么特點？明確：四方街、木府：“那時是明代，納西族的首領木氏家族率領百姓筑起了名揚世界 的四方街。四方街筑成后，一個名

5、叫徐霞客的遠游人來了，把玉龍雪山寫進了書里，把麗江 古城寫進書里，讓它們的名字四處流傳?！苯值溃何寤ㄊ慕值?，“市集散去的黃昏開閘放水” “洗凈了街道”；“順水而去的蜿蜒老街”。房屋：依山而起的重重房屋。水車：“一架大水車來把我們揚到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念?！毙颍阂坏烙忠坏佬颉＝ㄖ攸c：依止于自然，美麗了自然，建筑已與自然融為一體，富有地域特色，成為麗 江的城市名片。4.麗江不只有美麗的自然風光，富有地域特色的建筑，麗江的民俗民風更美。請你找 出描寫麗江人及游客的活動場景，說說這些場景表現(xiàn)了他們怎樣的精神風貌。(提示學生，地點加上人物活動即為場景。)

6、明確：麗江人及游客的活動場景：(1)在山下，馬幫在驛道來往。幾座小山前，人們正在建筑一座城，村莊里的木匠與石匠， 正往那里出發(fā)。牧羊人在草甸上放牧牛羊。 精神風貌： 熱愛生活，勤勞。(2)在街道，銀匠“叮叮當當”敲打著銀器；玉器店老板掛出了翡翠；字畫店老板賣東 巴象形文字的字畫；白須垂胸的老者們， 在演奏古代的音樂。 精神風貌：熱鬧，快樂，勤奮。(3)在院子里，澆花人給蘭花澆水；樓下正屋，主人一家在閑話；樓上回廊，寄居的游 客拍照，樓上的客人和樓下的主人大聲交談。精神風貌：和諧，融洽。(4)晚上，游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。精神風貌：熱鬧，愉悅。目標導學三：品味構思，體會文章獨

7、特視角1 .只有用美的語言，才能描繪出美的風景，請品析下面句子的妙處。(1)這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內心也很喧嘩；在這里， 盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。明確：運用對比的修辭方法， 是麗江古城撫平了并凈化了人們喧嘩的內心世界，表達了作者對麗江的熱愛與贊美。2 2) 一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。明確：運用比喻的修辭方法，把月亮比作“銀盤”，突出了月亮的圓與明亮，富有地方 特色，給人以美的享受。3 .作者從“一滴水”游覽麗江的視角來展開描寫有什么好處？明確：麗江水多，水美，選取“一滴水”游覽麗江，富有地方特色；可以多角度展開描 寫；如童話般奇幻，充滿童趣。小結：作者用詩一般的語言，描繪了風景如畫的麗江和麗江富有地域特色的建筑，用美妙的語言描繪了麗江的民俗民風， 從不同角度，全方位展現(xiàn)了麗江的美麗和諧， 給人以無限 的美感。三、板書設計一滴水經 過麗江自然風光優(yōu)美 建筑富有地域特色,民俗民風美歷史文化名城美麗如畫由衷的熱愛贊美教學反思可取之處這節(jié)課目標明確，麗江是歷史文化名城，旅游勝地，本文 又是一篇如詩如畫的游記，所以把這節(jié)課定位為欣賞麗江的美， 八年級的學生通常會認為美就是自然風光美，往往忽視建筑的 美和精神層面的美，所以這節(jié)課在欣賞美這一環(huán)節(jié)，就把美分 為三