北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊4.1《鉛筆有多長》教學(xué)設(shè)計

1、北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊4.1鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：L經(jīng)歷實(shí)際測量的過程，認(rèn)識1分米和1毫米有多長，掌握米、分米、厘米和毫米之 間的關(guān)系，能進(jìn)行簡單的單位換算，感受分米、毫米的實(shí)際意義, 積累測量經(jīng)驗(yàn)，初步發(fā)展空間觀念。2.能根據(jù)具體情境選擇長度 單位，能估計一些物體的長度，進(jìn)一步體會單位的實(shí)際意義，初步發(fā) 展估測意識，并激發(fā)學(xué)生對測量學(xué)習(xí)的好奇心和參與測量活動的主動 性。 3.通過尋找生活中“1分米”、“1毫米”的事物，加強(qiáng)對分 米和毫米實(shí)際意義的體會，并感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 通過測量活動，體驗(yàn)1分米和1毫米有多長。 教 學(xué)難點(diǎn)：用分米、毫米表示物體的長

2、度，會進(jìn)行簡單的單位換算。教具準(zhǔn)備：直尺、米尺、10厘米長的鉛筆、6.3厘米的鉛筆、1分硬幣一、情 景導(dǎo)入 孩子們，今天老師給大家?guī)砹藘晌焕吓笥?，想知道是誰 嗎？噢，原來是熊大和熊二??！我們來聽聽它倆在說什么？聰明的孩 子們，能當(dāng)個公正小裁判來幫幫它們？真是個聰明的小裁判。那你們 知道米和厘米都是什么單位嗎？對，它們都是長度單位，它們之間的 進(jìn)率是100,也就是1米=100厘米。我們可以用字母M表示米，用字 母CM表示厘米看到你們對長度單位掌握的這么好，被小朋友丟棄的 這支花鉛筆也想請你們幫幫它了。它想知道自已有多長，你們愿意幫 助它嗎？今天咱們就來量一量，看看這支鉛筆有多長二、探索 新知，

3、認(rèn)識分米1.估一估師：老師為每個小組都準(zhǔn)備了 3根花鉛 筆，下面就請你們兩人一組先估一估，這支花鉛筆有多長？師：噢， 同學(xué)們估計的長度都不一樣，可現(xiàn)在花鉛筆想知道它準(zhǔn)確的長度是多 少，可怎么辦呢？對，我們就要拿出尺子量一量了。2.活動一：量一量花鉛筆的長度測量之前，先想一想，我們測 量時要注意什么？出示學(xué)習(xí)要求：兩人一組，用尺子測量出綠鉛筆 的長度，并匯報測量結(jié)果 3.介紹分米 師：同學(xué)們的速度真快， 一下子測量出了這支鉛筆的長度正好是10厘米。其實(shí)啊，10厘米它 還有另外一個名稱，你知道是什么嗎？對，在國際單位中，10厘米 還可以用新的長度單位1分米來表示，也就是說1分米和10厘米是 相等的

4、，我們可以把它們的關(guān)系表示為1分米=10厘米。分米可以用 字母dm表示，也就是1dm=10cm。4.在尺子上找1分米，感知1分米的長度 師：剛才我們認(rèn)識了一個新的長度單位分米，知道了 1分米就是10厘米，那么你能在你的尺子上找到1分米嗎？和同桌 一起找一找，說一說。學(xué)生匯報 師：只要我們能在尺子上找到 10厘米，就能用1分米來表示。 5.在米尺上找1分米，探究米 和分米的關(guān)系 師：你們在自己的小尺子上找到了 1分米，現(xiàn)在老 師手中有一把米尺，你能找出米尺中有多少個1分米？1米=10分米 用字母表示lm=10dmo 師：現(xiàn)在我們可以告訴這支花 鉛筆它的長度是1分米，也就是10厘米，而且我們還要告

5、訴丟棄它的孩子，鉛筆是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，一定要珍惜學(xué)習(xí)用品！看到你們 幫花鉛筆量出了長度，被同學(xué)們丟棄的棕色鉛筆也想知道自已的長度, 你們愿意再來幫助它嗎？真是一班熱心的孩子！三、探索新知，認(rèn) 識毫米活動二：量一量棕色鉛筆的長度1、認(rèn)識毫米 合作學(xué)習(xí)要 求：兩人一組，用尺子量一量紅鉛筆到底有多長，并匯報測量結(jié) 果 師：你們在測量的過程中遇到了什么問題？師：咱們在用厘米 做單位量物體長度時，有時會比整厘米多出幾個小格，這時就需要一 個比厘米還要小的單位“毫米”來幫忙了。這就是我們今天要認(rèn)識的 第二個長度單位：毫米師拉出尺子，象這樣的一小格表示1毫米，同 學(xué)們觀察一下你手中的尺子，數(shù)一數(shù)1厘米中間

6、有幾個這樣的小格？ 我們一起再來數(shù)一下吧！那么比6厘米再多出3小格就是多3毫 米。 2.觀察發(fā)現(xiàn)，厘米和毫米之間的關(guān)系師小結(jié)：1厘米中有10個小格，每個小格長1毫米，10個小格就有10毫米。也就 是說1厘米二毫米，毫米用字母mm表示，四、走進(jìn)生活， 感知長度尋找生活中的分米、毫米 師：通過剛才為兩只鉛筆測量，咱們認(rèn)識了兩個新的長度單位，分米和毫米。那么你能不能比劃 一下1分米大約有多長？ 1毫米呢？下面老師想和大家進(jìn)行一個比 賽，找一找生活中哪些物體的長度大約是1分米或1毫米？ 看看是 同學(xué)們找的多，還是老師找的多。五、運(yùn)用新知，鞏固提升 師：原來分米和毫米在我們的生活 中無處不在??！到現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識的長度單位有米、厘米、分米和毫米，你能按從大到小的順序給這4個長度單位排個隊(duì)嗎？ 1.填一填、想一想 師：結(jié)合咱們二年級上冊的測量知識，我們已經(jīng)有了 兩位長度單位老朋友，米和厘米，今天又認(rèn)識了新的長度單位，分米 和毫米。你能在尺子上找出1毫米嗎？ 1厘米呢