班級管理智慧案例精選

1、班級管理智慧案例精選讀后感張海艷本學期，學校開展了師生共讀一本書活動，我利用閑暇時間閱讀了班級管理智慧案例精選這本書，讀過此書后，我認識到，教學案例是每一位教師的日常工作中所經(jīng)歷， 發(fā)生的每一個小故事， 都蘊蓄著豐富的教學智慧， 從而也使我對班主任工作有了一個更深層次的認識。下面我就結合自己的教學實際談談自己的幾點感悟。一、要學會做一個快樂的老師做一個快樂的老師，是所有老師的心愿?？擅鎸Ψ彪s的工作、叛逆的學生。又有幾個人能真正做到？讀了這本書后，我才知道，教師本應該是一個充滿快樂的職業(yè)。 “心態(tài)決定一切” ， 所以我們要調(diào)整自己的心態(tài)，喜歡自己的工作，享受工作帶個我們的快樂。一個教師怎樣看待學

2、生，在很多程度上決定了他的情緒。有人說，把學生看作天使，教師便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，教師便生活在地獄里。誰愿意整天生活在地獄里？我們還是把這些可愛的孩子看作天使吧！二、要學著做一個“懶”教師做一個有智慧的“懶”教師,還學生一個真實的“學”的課堂是我們教師追求的目標。如今的我，也不無例外地追求做一名“懶”教師：自習課上，我讓學生自主管理；差生輔導，讓優(yōu)差搭配，互幫互助；作業(yè)布置，我讓學生自主出題；課堂教學，讓其模仿教師；作文批改，我讓學生“跟貼”評價教師“懶” 了，學生活躍了，自主了。讓我們每一個人都成為一個有智慧的“懶”教師，堅持自己說的少一點，學生講的多一點；自己的表現(xiàn)少一點，學生的

3、展現(xiàn)多一點；自己的掌控弱一點，學生的自主強一點； 把學習的主動權真正地還給學生，讓他們覺得學習是一種快樂，享受到成功的喜悅。三、要做一個關愛學生的老師用愛去呵護每一位學生， 以父母的關懷感動孩子， 班主任要用一顆真誠的心去愛學生，多與學生溝通，像朋友一樣關心、理解學生，也展示了他們在教育上無窮的思考、無窮的智慧結晶。關愛學生，讓每一個學生都獲得公平發(fā)展的機會。這就需要我們班主任用“心”去仔細觀察，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，走進學生的內(nèi)心世界，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。要學會微笑著面對學生， 微笑是一種關愛的理解， 微笑是一種信心和力量，微笑是一種幽默和雅量，微笑是一種友善和寬容，微笑是一種鼓勵和贊許，給學生一點微笑，對優(yōu)秀的學生來說那是錦上添花，對需要鼓勵和關懷的學生來說那是雪中送炭。班主任工作是一門藝術，豐富多彩，形式多樣，而班主任是學生“人生道路上的引路人” ， 因此，必須由傳統(tǒng)的“體力型”向“智慧型”轉變，做一個新