淺析如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)取得真正的實效-精品教育文檔

1、淺析如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)取得真正的實效在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)取得真正的實效，以下是我在教學(xué)工作中的幾點做法。一、優(yōu)化師生關(guān)系，才會樂于學(xué)習(xí)教師要成為學(xué)生的好朋友，老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而激起對老師的愛，對數(shù)學(xué)的愛。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件。 學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂于學(xué)習(xí)。二、通過合作交流、主動探索，使到學(xué)生不但增長知識教學(xué)是一個互動的過程，課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以學(xué)生為出發(fā)點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。 教學(xué)過程中，教師要充分尊重學(xué)習(xí)的個體

2、，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供更多的機會和更大的舞臺。 因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是單純的知識的接受， 而是以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)活動， 學(xué)生用自己的活動建立對人類已有的數(shù)學(xué)知識的理解。 合作探索是教學(xué)過程中常用的一個課堂形式，通過合作交流、主動探索，使到學(xué)生不但增長知識，而且在從事數(shù)學(xué)活動中，對動機、情感、態(tài)度等多方面得到提高。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，感受到數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用。 更使到課堂的學(xué)習(xí)氣氛生動而活潑。三、創(chuàng)設(shè)各種良好地教學(xué)情境氛圍培養(yǎng)學(xué)生的求知欲教學(xué)實踐證明， 創(chuàng)設(shè)各種良好地教學(xué)情境氛圍， 能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和好奇心， 培養(yǎng)學(xué)生的求知欲， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

3、主動性， 引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識傾向， 促使學(xué)生主動地參與。從而激發(fā)學(xué)生主動探究新知的欲望。四、優(yōu)化練習(xí)，進行高效的訓(xùn)練為使學(xué)生順利地理解、 掌握新知識， 進行實用高效的練習(xí)是十分重要的， 新教材便為學(xué)生設(shè)計了大量的、 具有思考價值的練習(xí)題，在課堂教學(xué)中，我們要對這些練習(xí)進行加工、改造，經(jīng)常是以游戲、 比賽的形式出現(xiàn)在學(xué)生的面前， 使每個學(xué)生都有參與練習(xí)的機會，提高練習(xí)的實效性。五、讓學(xué)生回歸生活，讓數(shù)學(xué)課生動起來生活本身就是一個廣闊的數(shù)學(xué)課堂， 生活中存在著大量的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容， 去捕捉“生活現(xiàn)象”， 精選“活素材”，巧妙地把教學(xué)知識和學(xué)生的生活實際緊密地聯(lián)系起來， 用生活經(jīng)驗，熟悉素材在數(shù)學(xué)知識和學(xué)生之間架起了一座相互溝通的橋梁，讓學(xué)生沿著這座橋去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而使我們的數(shù)學(xué)課才能生動活潑起來，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情才能最大限度地發(fā)揮出來，才會用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活中的問題?？傊?，教無定法，但必須遵循教學(xué)規(guī)律。數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實，寓于現(xiàn)實，用于現(xiàn)實。只要我們教師做一個有心人，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律， 貼近生活實際才能使傳統(tǒng)的