五年級上冊科學-3.3《探測暗盒里的電路》蘇教版ppt課件

1、探測暗盒里的電路蘇教版科學五年級上冊蘇教版科學五年級上冊 教師手里握著兩條電線，一根是連著的，一根是斷教師手里握著兩條電線，一根是連著的，一根是斷開的，他能斷定出來嗎？假設能，他需求哪些資料？開的，他能斷定出來嗎？假設能，他需求哪些資料？ 請同窗們利用手中的資料，請同窗們利用手中的資料，每個小組做一個檢驗安裝。每個小組做一個檢驗安裝。檢驗安裝檢驗安裝 1.假設教師手里的線是連著的，會有什么景象？假設教師手里的線是連著的，會有什么景象？假設教師手里的線是斷開的，會有什么景象？假設教師手里的線是斷開的，會有什么景象？假設是連著的，檢驗安裝里的小燈泡就會發(fā)光；假設是連著的，檢驗安裝里的小燈泡就會發(fā)光

2、；假設是斷開的，檢驗安裝里的小燈泡不亮。假設是斷開的，檢驗安裝里的小燈泡不亮。 2.假設教師手里連著一節(jié)電池，會有什么景象？假設教師手里連著一節(jié)電池，會有什么景象？假設教師手里連著一個用電器，又會有什么景象？假設教師手里連著一個用電器，又會有什么景象？假設連著一節(jié)電池，檢驗安裝里的小燈泡就會更亮；假設連著一節(jié)電池，檢驗安裝里的小燈泡就會更亮；假設連著一個用電器，檢驗安裝里的小燈泡會變暗。假設連著一個用電器，檢驗安裝里的小燈泡會變暗。 三個顯露導線但不能翻開的圓筒，導線里面銜接的能夠是電池、導線或者是小燈泡，他們怎樣判別？他他能能回回答答每每個個點點都都被被檢檢測測到？到？ 3、推推測測暗暗盒盒

3、里里銜銜接接情情況況的的根根據(jù)據(jù)是是什什么？么？ 4、還還有有哪哪些些需需求求留留意意的的地地方？方？通通,添添加了加了用電用電器器亮亮-通通,添添加了加了用電用電器器亮亮-不不通通?不亮不亮不不通通?不不亮亮不不通通?不亮不亮通通不不通通?不不通通?不不通通?不不通？通？緣由猜測緣由猜測亮亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮現(xiàn)現(xiàn) 象象D-EC-DB-DA-EA-CC-EB-EB-CA-DA-B接點小燈泡不不通通不亮不亮不不通通不不亮亮不不通通不亮不亮不不通通不不通通不不通通通通,添加了添加了電池電池緣由猜測緣由猜測不亮不亮不亮不亮不亮不亮亮亮+現(xiàn)現(xiàn) 象象E-DD-CD-BE-AC-AE-CE-BC-BD-AB-A接點小燈泡 1.各小組確定要解開的暗盒難度等級，各小組確定要解開的暗盒難度等級，并按等級領取暗盒。并按等級領取暗盒。 2.各小組開場破解暗盒。各小組開場破解暗盒。留意：留意： 不能翻開暗盒；不能翻開暗盒； 一定要仔細察看實驗景象；一定要仔細察看實驗景象； 每次丈量的結果要準確記錄。每次丈量的結果要準確記錄。 1.根據(jù)活動記錄，畫出暗盒里的電路根據(jù)活動記錄，畫出暗盒里的電路圖。圖。 2.審核無誤后，各小組派代表將畫好的審核無誤后，各小組派代表將畫好的電路圖拿到前邊展現(xiàn)。翻開暗盒比一下，電路圖拿到前邊展現(xiàn)。翻開暗盒比一下，哪個小組解