(完整版)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案(湖南省教育學(xué)會(huì))全冊(cè)集

1、沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校第 1 課 信息的存儲(chǔ)與傳遞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 、了解信息存儲(chǔ)方式的發(fā)展變化。2.、了解信息傳遞的發(fā)展與過(guò)程。3、科技的發(fā)展，使信息傳遞有了哪些的改變，信息的表達(dá)有了哪些變化。過(guò)程與方法： 通過(guò)信息傳遞的發(fā)展過(guò)程，體會(huì)現(xiàn)代信息對(duì)人們生活的重要性。情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)，知道信息技術(shù)是關(guān)于信息獲取、加工、傳輸、表示和應(yīng)用的有關(guān)技術(shù)。體會(huì)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：信息的傳遞難點(diǎn)： 傳遞信息與傳遞信息的具體內(nèi)容的區(qū)別教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、新課（一）信息的存儲(chǔ)1、從古至今信息存儲(chǔ)方式的變化學(xué)生看書(shū)，交流，匯報(bào)板書(shū)：結(jié)繩一竹簡(jiǎn)-圖書(shū)-磁帶和光盤(pán)2、

2、信息存儲(chǔ)量的變化（二）信息的傳遞1、游戲：傳話(huà)游戲：教師告訴本組第一個(gè)人，一句話(huà)，以最快速度傳遞到本組，只能下一個(gè)人聽(tīng)到，看那組最快、最準(zhǔn)確的完成。2、學(xué)生、教師總結(jié)。傳遞的是 “信息 ”3、出示板書(shū)：由 “烽火狼煙 ”到 “衛(wèi)星通訊 ”4、體會(huì) “烽火狼煙 ”到 “衛(wèi)星通訊 ”在信傳遞內(nèi)容上的區(qū)別。 學(xué)生參與傳遞，體會(huì)信息的傳遞二、總結(jié)傳遞的是 “信息 ”體會(huì)傳遞信息的過(guò)程與樂(lè)趣，增加學(xué)習(xí)興趣。三、實(shí)踐學(xué)習(xí)使用“漏格法”傳遞信息板書(shū)設(shè)計(jì)：信息的存儲(chǔ)與傳遞結(jié)繩一竹簡(jiǎn)-圖書(shū)-磁帶和光盤(pán)烽火一驛馬一電話(huà)一人造衛(wèi)星教學(xué)反思：第 2 課 信息加工工具的發(fā)展教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與技能：1通過(guò)操作及練習(xí)，知道

3、計(jì)算機(jī)發(fā)展所經(jīng)歷的幾個(gè)階段。2通過(guò)合作探究，知道家里的哪些設(shè)備與信息技術(shù)有關(guān)，并能說(shuō)出信息技術(shù)給我們帶來(lái)的方便。3通過(guò)小組合作，能將與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備進(jìn)行分類(lèi)。教程與方法：1、 在激發(fā)興趣的同時(shí)， 初步了解計(jì)算機(jī)發(fā)展所經(jīng)歷的幾個(gè)階段，從而體會(huì)信息技術(shù)的作用。2、圍繞 “任務(wù) ”開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)自主探究、合作探究、演示交流等手段，知道家里與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備，并能進(jìn)行分類(lèi)，形成探究能力及合作意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、 在參與活動(dòng)及練習(xí)的過(guò)程中， 逐步形成分析相關(guān)信息的意識(shí)。2、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，能與人合作，并分享成功后的喜悅。3、體會(huì)信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道計(jì)算

4、機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段難點(diǎn)：體會(huì)信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的重要作用教學(xué)過(guò)程：一、引入課題提問(wèn)：什么叫“運(yùn)籌帷幄”？學(xué)生討論、匯報(bào)引入課題二、新課1、計(jì)算方法的演變學(xué)生看書(shū)第 8 頁(yè)匯報(bào)、板書(shū)：算籌、算子-算盤(pán)-計(jì)算器-多媒體計(jì)算機(jī)二、計(jì)算機(jī)的演變歷史1、學(xué)生看書(shū)第910 頁(yè)2、交流匯報(bào)總結(jié)四個(gè)時(shí)代：電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代（主要用于科學(xué)研究和工程計(jì)算）一晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代（主要用于商業(yè)、大學(xué)教學(xué)和政府機(jī)關(guān)）一中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（體積小、價(jià)格更低、可靠性更高、速度更快）一大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（能包含幾十萬(wàn)個(gè)到上百萬(wàn)個(gè)晶體管）三、找找我們身邊那些與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備學(xué)生討論、交流、匯報(bào)四、

5、討論信息技術(shù)給我們帶來(lái)了什么方便板書(shū)設(shè)計(jì)：信息加工工具的發(fā)展算籌、算子一算盤(pán)-計(jì)算器-多媒體計(jì)算機(jī)電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代一晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代一中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代一大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代教學(xué)反思：第 3 課 揭開(kāi)計(jì)算機(jī)神秘的面紗教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（ 1）了解計(jì)算機(jī)的組成。（ 2）計(jì)算機(jī)的各部分功能。（ 3）計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他技術(shù)的結(jié)合。教程與方法：通過(guò)觀察， 能夠了解計(jì)算機(jī)的變化趨勢(shì)： 結(jié)構(gòu)由獨(dú)立設(shè)備到與其他設(shè)備和技術(shù)相結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)信息技術(shù)對(duì)于生活、對(duì)于社會(huì)的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的各部分功能難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他技術(shù)的結(jié)合教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入

6、新課同學(xué)們都知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入到千家萬(wàn)戶(hù)， 那么誰(shuí)來(lái)告訴大家你都看到過(guò)什么樣的計(jì)算機(jī)？是啊， 從小小的一塊電子芯片到有一間房子那么大的設(shè)備都是計(jì)算機(jī)，可以說(shuō)計(jì)算機(jī)給我們的生活和工作帶來(lái)了很大的方便。出示課題并板書(shū)：板書(shū)： 揭開(kāi)計(jì)算機(jī)神秘的面紗二、新課1、老師拆開(kāi)機(jī)箱，學(xué)生看計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備教師告訴學(xué)生一些拆裝計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)，如放靜電等。2、教師逐個(gè)拆卸，并告訴學(xué)生各部件的名稱(chēng)及功能主要部件有：主板、CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器3、 教師： 你通過(guò)了解計(jì)算機(jī)各部件的功能， 那么你聯(lián)想到什么？學(xué)生討論、交流、匯報(bào)三、小結(jié)1、 你記住了計(jì)算機(jī)的哪些部件以及他們各自的功能？2、說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)和我

7、們的生活緊密到什么程度？自由發(fā)言3、小結(jié)說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)對(duì)我們生活的影響板書(shū)設(shè)計(jì)：揭開(kāi)計(jì)算機(jī)神秘的面紗教學(xué)反思：第 4 課 追溯“信”的歷史教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解“信”的歷史2、學(xué)會(huì)使用搜索引擎過(guò)程與方法：1、通過(guò)新授，使學(xué)生知道古代信的形式2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生正確掌握使用搜索引擎的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。 。2、通過(guò)對(duì)百度、搜狐等搜索引擎的運(yùn)用，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“百度、搜狐”等搜索引擎的使用。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“百度、搜狐”等搜索引擎搜索所需資源。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)暑期中，你

8、與自己的朋友有沒(méi)有過(guò)溝通和交流？都用的是什么方式？交流的方式還真是多種多樣，今天我們就來(lái)講講“信”的這種方式板書(shū)：追溯“信”的歷史二、新課1、提問(wèn)：了解“信”的歷史有很多種渠道？你都知道那幾種？小組討論、學(xué)生回答2、課前我們已經(jīng)布置了讓同學(xué)們尋找三個(gè)時(shí)代的通信方式，現(xiàn)在請(qǐng)小組到前面來(lái)展示并說(shuō)一說(shuō)自己的搜集結(jié)果。小組上前來(lái)演示，并講解，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)你用的是什么搜集方式3、教師小結(jié)：同學(xué)們搜集的方式真是多種多樣，有從圖書(shū)中找尋的、有從父母那里得到的，還有從網(wǎng)絡(luò)中找尋到的，現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)利用網(wǎng)絡(luò)找尋到的一組，他們是如何尋找的？學(xué)生匯報(bào)如何利用網(wǎng)絡(luò)尋找資料現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)找尋資料？板書(shū)：搜索

9、引擎4、搜索引擎的工具很多如：百度、搜狐、新浪等（ 1）利用搜索引擎，搜索“中國(guó)古代通信方式”并保存在自己D盤(pán)中的文件夾中師生討論操作技巧，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)及評(píng)價(jià)。（ 2）學(xué)生利用搜索引擎尋找資源完成后，交流操作方法，互相評(píng)價(jià)。5、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了利用搜索引擎來(lái)尋找自己所需的資料， 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成 “中國(guó)近代和現(xiàn)代的通信方式”并保存。展示成果，互相評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：追溯“信”的歷史搜索引擎的使用教學(xué)反思：第 5 課 講講“信”的故事教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解通信方式、 通信技術(shù)的發(fā)展， 以及幻燈模版的使用技巧。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣， 把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有

10、機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老師幫助解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探索，學(xué)會(huì)小組合作。培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)：重點(diǎn)：幻燈模版的選擇及使用技巧。沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校難點(diǎn)：幻燈模版的編輯。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、揭示課題：講講“信”的故事三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）探索學(xué)習(xí)過(guò)程1 .自學(xué)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)們邊看書(shū)，邊自學(xué)課文內(nèi)容。2 .學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老師引導(dǎo)解決問(wèn)題。（二）自主學(xué)習(xí)過(guò)程探索學(xué)習(xí)過(guò)程：搜集和它相關(guān)的圖文資料，并對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)整理，研究它的發(fā) 展變化歷程。3 、學(xué)生自學(xué)過(guò)程：到網(wǎng)上搜索有用的圖文資料，保存到自己的 計(jì)算機(jī)中，并對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)整理。4

11、 、學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師引導(dǎo)解決。四、教師講解知識(shí)要點(diǎn)：5 、幻燈模版的選擇才*一 rM*mii b"ju r. i jh. xi- v!孑】.強(qiáng)樸愕梅taffl所示.4 3-3 。"橫 A沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校教師演示，學(xué)生跟著操作2、編輯母板教師演示，學(xué)生跟著操作3、整理制作幻燈片4、保存文件讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存文件內(nèi)容沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校五、拓展練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)更合理的幻燈片。體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)、裝飾效果。 六、教師小結(jié) 七、布置作業(yè) 板書(shū)：教學(xué)反思第 6 課 我的電 “信” （1）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 了解電子郵件的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。3、會(huì)利用電

12、子郵箱發(fā)送電子郵件。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱和會(huì)利用電子郵箱發(fā)送電子郵件的與人過(guò)程使學(xué)生感受到電子郵件的魅力， 培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)操作的能力、合作的意識(shí)及積極探索的精神！情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 通過(guò)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱教育學(xué)生要珍惜父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)。2通過(guò)發(fā)送郵件使學(xué)生知道發(fā)送郵件要注意郵件內(nèi)容的健康與文明。3 .在本課的活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)和積極探索的精神。重點(diǎn)：1、申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱及發(fā)送電子郵件。2、電子郵箱地址格式。難點(diǎn)：電子郵箱的申請(qǐng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入王暉同學(xué)的一篇作文獲得了春蕾杯全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)， 她想把這個(gè)好消息告訴她遠(yuǎn)在外地讀大學(xué)的姐姐， 還想讓她看看自己的作品。

13、但她猶豫了： 是寫(xiě)信郵寄還是打電話(huà)呢？你們幫她分析一下， 究竟哪種方式好呢？還有更好的方式嗎？ （用電子郵箱發(fā)電子郵件）這就是第六課的內(nèi)容。接下來(lái)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第六課板書(shū)： 我的電 “信” （ 1）聽(tīng)老師的導(dǎo)語(yǔ)，跟隨教師一起走入新課，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)。二、了解電子郵件（一）有的同學(xué)對(duì)它還是很陌生，現(xiàn)在我們就去一起認(rèn)識(shí)它吧！1、認(rèn)識(shí)電子郵件： （出示幻燈片）電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。 電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件， 也可以包含聲音、 圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，攜帶了更多的信息。2、提問(wèn)：誰(shuí)

14、能說(shuō)一說(shuō)電子郵件它有什么優(yōu)點(diǎn)呢？板書(shū)： （特點(diǎn)：方便快捷、保密性好。 ）3、想發(fā)電子郵件就得有個(gè)電子郵箱，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱。 許多網(wǎng)站給我們提供了免費(fèi)的電子郵箱， 咱們就申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱，要珍惜父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)。（二）申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱1、這是老師申請(qǐng)好的一個(gè)電子郵箱tsh3709誰(shuí)能來(lái)讀一讀？（出示幻燈片） 這個(gè)郵箱包含那些內(nèi)容呢？讀電子郵箱地址看書(shū) 28 頁(yè)：電子郵箱4 提問(wèn)：A、郵箱由哪三部分組成？B 、同學(xué)們知道哪些網(wǎng)站提供免費(fèi)電子郵箱服務(wù)？思考回答：126、 163、雅虎、新浪、搜狐等。很多綜合性的網(wǎng)站都會(huì)提供免費(fèi)電子郵箱的服務(wù)， 而 126 則是它們當(dāng)中做得比

15、較專(zhuān)業(yè)的一個(gè)，穩(wěn)定性好，提供的空間較大，而且比較容易申請(qǐng)。所以我們就以 126 網(wǎng)站為例申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。5 指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)表單中帶 “ *項(xiàng)是必填的；不帶的是可填可不填的?！睍?shū) 29 頁(yè) 讀操作步驟、仔細(xì)看圖示。6 演示操作過(guò)程提示： 你們一定要記住自己的郵箱地址和密碼， 擔(dān)心這些資料記不住的話(huà)就寫(xiě)在紙上?？床僮鬟^(guò)程實(shí)際操作學(xué)生展示，并讓其說(shuō)明操作方法（三）發(fā)送電子郵件同學(xué)們有了自己的郵箱，就可以發(fā)郵件了，如何法呢？1、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)重點(diǎn)提示：郵件內(nèi)容要健康文明。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生3、指名學(xué)生演示操作過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)：我的電 “信 ”tsh3709沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校我的電

16、信（2）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收發(fā)回復(fù)郵件過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，能夠在網(wǎng)上收郵件，會(huì)查看郵件內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的需要，發(fā)送郵件，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)郵件；在協(xié)作學(xué)習(xí)和交流實(shí)踐中，能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)收發(fā)、回復(fù)郵件，有助于形成信息安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1 .學(xué)會(huì)收郵件2 .處理郵件附件3 .回復(fù)郵件教學(xué)難點(diǎn)：1 .認(rèn)識(shí)安全郵件,處理附件。2 .下載附件并打開(kāi)。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入 導(dǎo)入 老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張好看的賀卡，你們想不想看那我們就要到自己的郵箱里去看了。問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍苓M(jìn)入到自己的郵箱呢 這就是今天我們要學(xué)的二、揭示主題板書(shū)：我

17、的電信（ 2）三、學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一進(jìn)入郵箱，收發(fā)郵件學(xué)習(xí)要求 1. 兩個(gè)人一組共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，合作完成。請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū)通過(guò)自學(xué)打開(kāi)老師發(fā)給你們的賀卡。2.每個(gè)人分別以自己的用戶(hù)名、密碼進(jìn)入郵箱。3.試著打開(kāi)郵件附件，并回復(fù)老師你已收到。提示： 不要隨便把郵箱刪除掉， 而且要注意密碼設(shè)定更改過(guò)程的記錄，防止忘記。指導(dǎo)教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。交流教師參與學(xué)生的展示 游戲 當(dāng)你不知道別人的用戶(hù)名和密碼的時(shí)候，你能進(jìn)入嗎，互相試一試？4、小結(jié)引新（ 1） .郵箱加上密碼有助于保證個(gè)人信息的安全性。（ 2） .我們進(jìn)入了自己的郵箱，可以看到老師發(fā)給你們的信了。任務(wù)二收郵件展示同一臺(tái)計(jì)算機(jī)兩個(gè)用

18、戶(hù)收郵件邊展示邊解說(shuō)老師發(fā)給的信里面寫(xiě)了祝愿的話(huà)， 漂亮的賀卡在附件里呢，怎樣打開(kāi)附件？。學(xué)習(xí)要求 1.進(jìn)入自己的郵箱2.下載并打開(kāi)附件指導(dǎo)：教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。交流教師參與學(xué)生的匯報(bào)，并板書(shū)總結(jié)匯報(bào)內(nèi)容。質(zhì)疑：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你有什么問(wèn)題嗎？導(dǎo)出 回復(fù)附件。交流：教師參與學(xué)生的交流3、小結(jié)：回復(fù)郵件點(diǎn)回復(fù)就可以了非常簡(jiǎn)單方便四、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：我的電信（2）教學(xué)反思：沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校第 7 課 做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的病毒種類(lèi)與危害性；通過(guò)BBS這一平臺(tái)進(jìn)行交流與 學(xué)習(xí)，知道如何殺毒與防毒。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興

19、趣， 把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)” ，在“做”中設(shè)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力， 學(xué)會(huì)與他人交流的方法， 讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得使用論壇進(jìn)行有關(guān)的話(huà)題討論。難點(diǎn)：能發(fā)布新話(huà)題、回復(fù)貼子、整理貼子。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入：1 .小明在家正用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，機(jī)器突然重新啟動(dòng)，而且一直不 斷地重啟，根本無(wú)法使用。2 .計(jì)算機(jī)究竟怎么了？遇到類(lèi)似的問(wèn)題我們?cè)撛趺崔k？二、揭示課題：第5課做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）探索學(xué)習(xí)過(guò)程1 .自學(xué)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)們邊看書(shū)，邊想想，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)

20、, 你覺(jué)得還有什么困難。學(xué)生自學(xué) P30-40的課文內(nèi)容。2 .學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老師把這些問(wèn)題簡(jiǎn)要的概括出來(lái)，并 屏出來(lái)。（二）自主學(xué)習(xí)過(guò)程1. 了解計(jì)算機(jī)病毒（1）、計(jì)算機(jī)病毒的主要來(lái)源；（2）、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。2、搜集問(wèn)題、明確分工把同學(xué)們提出的問(wèn)題整理一下，明確每組要研究的問(wèn)題。討論問(wèn)題及小組任務(wù)表病毒名稱(chēng)現(xiàn) 象小組（成員）系統(tǒng)不斷重啟第1小組()美麗殺CIH3、使用論壇進(jìn)行討論(1)、進(jìn)入論壇(2)、注冊(cè)用戶(hù)(3)、發(fā)布新話(huà)題(4)、回復(fù)帖子(5)、整理帖子小結(jié)：這部分是本課的重、難點(diǎn)所在，也是學(xué)生最感興趣、最容 易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人交流

21、的方 法，讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。四、拓展與練習(xí)在學(xué)生論壇的課外生活版塊中討論如下話(huà)題，并將討論的結(jié)果整 理出來(lái)：1、玩電子游戲是否影響我們的正常學(xué)習(xí)？2、上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間才合適？板書(shū)設(shè)計(jì):做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校教學(xué)反思：第 8 課 做計(jì)算機(jī)的小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1 .了解木馬程序的基本知識(shí)。2 .知道互聯(lián)網(wǎng)中存在網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。3 .知道在論壇中發(fā)表帖子及貼圖的方法。過(guò)程與方法：讓學(xué)生知道bbs論壇，在論壇中如何發(fā)表帖子（附加貼圖）及其修改帖子； 知道網(wǎng)絡(luò)安全受到的威脅有多種； 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生擁有小組合作意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值

22、觀：1. 在本課的活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)。2、使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性及普及性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在論壇中如何發(fā)表及修改帖子。難點(diǎn)：在論壇中貼圖及網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課大家都知道在網(wǎng)絡(luò)中如何運(yùn)用搜索引擎查找資料， 如果你想和各地的同學(xué)研究同一個(gè)話(huà)題，這時(shí)就要使用論壇了。那么大家說(shuō)網(wǎng)絡(luò)安全嗎？你都聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些不安全因素 ?例如：黑客、病毒板書(shū)：做計(jì)算機(jī)的“小衛(wèi)士”二、學(xué)習(xí)新課提問(wèn)：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)木馬嗎？木馬這個(gè)名字來(lái)源于古希臘傳說(shuō)閱讀書(shū)中木馬知識(shí) P49既然， 我們了解了木馬， 那大家說(shuō)網(wǎng)絡(luò)中存在木馬嗎？它會(huì)有什么危害呢？今天我們就利用論壇 BBS 一起進(jìn)行討論。師

23、：今天，我們介紹一個(gè)專(zhuān)門(mén)為學(xué)生提供論壇的網(wǎng)址。學(xué)生登陸網(wǎng)址，看到標(biāo)題是：中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)利用上節(jié)課我們注冊(cè)的用戶(hù)名和密碼進(jìn)行登陸。步驟： 點(diǎn)擊登陸輸入自己注冊(cè)的用戶(hù)名和密碼驗(yàn)證碼就是前面的數(shù)字點(diǎn)擊登陸之后進(jìn)入出現(xiàn)“歡迎你 xxx ”用自己已經(jīng)注冊(cè)的用戶(hù)名和密碼進(jìn)行登陸。1 .發(fā)表新主題木馬程序?qū)W生在論壇中發(fā)表自己對(duì)木馬程度的看法，注意語(yǔ)言的文明板書(shū)：木馬程序2 .貼圖（圖片選擇不要過(guò)大，否則會(huì)影響打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的速度）3修改帖子內(nèi)容方法： 瀏覽自己發(fā)表的帖子， 然后尋找有無(wú) “編輯” 功能的按鈕，找到后就可以重新編輯帖子、重新提交了。4 .網(wǎng)絡(luò)安全受到的主要威脅A：自然災(zāi)害、意外事故B:計(jì)算機(jī)犯罪C:

24、人為行為D:黑客行為小組合作學(xué)習(xí)：1 .利用無(wú)憂(yōu)備份網(wǎng)站，上傳圖片。網(wǎng)址： http： /2 .獲得圖片保存地址，注意保存的有效期。3在自己的帖子中上傳保存圖片。三、鞏固通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)在論壇中發(fā)表自己的帖子。進(jìn)入“中國(guó)少年兒童網(wǎng)論壇”討論：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的利弊。板書(shū)設(shè)計(jì)做計(jì)算機(jī)的“小衛(wèi)士”木馬程序雛鷹論壇 登陸無(wú)憂(yōu)備份網(wǎng)站教學(xué)反思沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校第 9 課 做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握論壇的基本功能， 借助于論壇進(jìn)行交流， 會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)。過(guò)程與方法：以日常論壇交流所見(jiàn)，由感而發(fā)，通過(guò)小組合作

25、，設(shè)計(jì)發(fā)布調(diào)查回收數(shù)據(jù)，小組共同整理、分析、制定網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力， 學(xué)會(huì)與他人交流的方法， 理解網(wǎng)絡(luò)禮儀，做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民” 。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：輸入文字，進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版。難點(diǎn)：文字字體設(shè)置，段落對(duì)齊等方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：1請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀阍诰W(wǎng)絡(luò)論壇交流中，是否會(huì)見(jiàn)到一些無(wú)用的信息：不禮貌的貼子，罵人信息，灌水的貼子等。2.那么為創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)做什么呢？讓我們調(diào)查一下同學(xué)和網(wǎng)絡(luò)上的朋友的意見(jiàn)，共同制定一套應(yīng)遵守的網(wǎng)絡(luò)禮儀和 行為規(guī)范。、學(xué)習(xí)過(guò)程:1 .小組合作學(xué)習(xí)：全班劃分成四個(gè)小組，先設(shè)計(jì)一份和網(wǎng)絡(luò) 禮儀有關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷，邊上機(jī)，邊想

26、想，互相交流，完成調(diào)查問(wèn)卷關(guān)注同整; L的你了解網(wǎng)WULfMQ?心 了解 小不了用, r) *力討TT文叫 g匹辛竹力港產(chǎn)A一投有口-色烈不強(qiáng) G.舔E，川 舛;訃.為遮洋網(wǎng)砧禮儀限史職司怔門(mén) 立r工 布第包廷 a 不隹陽(yáng)耕中 u.不：更琳:話(huà) J；中年小:守心拈用.值ii工二內(nèi)理冉:A. ift+l居褓型處的消史U 源小口 年刈人打佛馬公FF他用打I； 3I胤作內(nèi)走的網(wǎng)絡(luò)禮他？A _ _B. CT, .，.:'.一二， 工要點(diǎn)：題標(biāo)、答案序號(hào)應(yīng)對(duì)齊，字體適當(dāng)，比較美觀2 .在論壇中發(fā)布調(diào)查。多渠道向適合的對(duì)象發(fā)布調(diào)查，也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，如：論壇、電子郵件等。(以在論壇發(fā)布為例)(1

27、)登陸論壇(2)發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷3 .整理所收據(jù)的數(shù)據(jù)，制定網(wǎng)絡(luò)禮儀1 .記住他人的存在2 .網(wǎng)上網(wǎng)下行為一致3*入鄉(xiāng)隨俗4,尊重別人的時(shí)間和帶寬S,給自己網(wǎng)上留個(gè)好印象6 .分享你的知識(shí)7 .平心靜氣地爭(zhēng)論8 .尊重他人的隱私9 .不要濫用網(wǎng)絡(luò)管理權(quán)利10 .寬容人人遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，利人利己，創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境二、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”教學(xué)反思:沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校第 10 課 收集整理“自然災(zāi)害知識(shí)”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)資料檢索的技巧，進(jìn)一步了解word 的設(shè)置方法與技巧。了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣， 把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

28、有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)” ，在“做”中設(shè)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，熱愛(ài)我們自已的家園。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：編輯文字，處理圖片。難點(diǎn)：規(guī)劃版面，制作版面。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：放映洪水和地震錄像， 使學(xué)生進(jìn)入自然災(zāi)害的學(xué)習(xí)。 今天我們就要和大家一起去學(xué)習(xí)災(zāi)害！請(qǐng)同學(xué)們輸入 進(jìn)入這一網(wǎng)站， 首先將和大家一起去了解一下自然災(zāi)害的基本情況，包括它們的成因、分布和危害！二、揭示課題：整理自然災(zāi)害三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（1） 、本節(jié)課完成任務(wù)1請(qǐng)每組同學(xué)選擇一項(xiàng)自然災(zāi)害并收集相關(guān)資料完成以下問(wèn)題：1. 自然災(zāi)害的成因。2. 自然災(zāi)害的分布（在

29、中國(guó)自然災(zāi)害區(qū)劃圖中指出這一自然災(zāi)害在我們國(guó)家的分布） 。3. 自然災(zāi)害的危害。（請(qǐng)把你們收集的資料保存在以小組號(hào)碼如“任務(wù)1 01”為文件名的 word 文檔中，并上傳到桌面共享文件夾中）學(xué)生根據(jù)任務(wù)在所提供的網(wǎng)站中整理資料并上傳，最后請(qǐng)完成較好的小組上來(lái)演示研究成果。通過(guò)對(duì)自然災(zāi)害有了一個(gè)初步的了解， 接下來(lái)我們要對(duì)我們國(guó)家目前正面臨的一些災(zāi)害進(jìn)行深入的研究， 那么我們現(xiàn)在正面臨哪些災(zāi)害呢？（學(xué)生回答：沙塵暴、SARS洪澇、地震、臺(tái)風(fēng)）我們選擇大家比較熟悉的 2 個(gè)進(jìn)行討論?。?） 、本節(jié)課完成任務(wù)2請(qǐng)每組同學(xué)選擇一項(xiàng)災(zāi)害（SAR或沙塵暴）討論以下問(wèn)題：選才舉SARS勺小組:1 .你認(rèn)為S

30、AR醍自然災(zāi)害、人為自然災(zāi)害、人為災(zāi)害？2 . 我們可以采取哪些措施去預(yù)防SARS。選擇沙塵暴的小組：我們可以采取哪些措施去治理和預(yù)防沙塵暴？學(xué)生搜索資料并廣泛交流那么如果我們周?chē)鷮⒂幸粓?chǎng)災(zāi)害要面臨改怎么辦？（3） 、本節(jié)課完成任務(wù)3請(qǐng)每組同學(xué)選擇某一角色 （如我是消防隊(duì)員、 地震監(jiān)測(cè)局局長(zhǎng)等）談?wù)勀銓M定一份“怎樣減少地震危害”的預(yù)案。（請(qǐng)把你們收集的資料保存在以小組號(hào)碼如“任務(wù)3 01”為文件名的 word 文檔中，并上傳到桌面共享文件夾“葉志毅”中）學(xué)生搜索資料并廣泛交流（ 四）根據(jù)教材要求，將將收集到的資料整理交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：整理自然災(zāi)害教學(xué)反思：第 11 課 編輯“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)

31、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)microsoft word文件轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)文件，掌握在frontpage中設(shè)置對(duì)象對(duì)齊方式和圖文的環(huán)繞方式過(guò)程與方法：通過(guò)本組學(xué)生間的交流， 利用知識(shí)的遷移使學(xué)生了解網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)自然引進(jìn)網(wǎng)站的基本概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)知識(shí)的遷移使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法2、通過(guò)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，表現(xiàn)出自己是個(gè)有能力的人，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)置圖文的對(duì)齊方式難點(diǎn)：設(shè)置對(duì)象對(duì)齊方式教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們知道我們上網(wǎng)看到的主頁(yè)是用什么做出來(lái)的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)其中一種制作網(wǎng)頁(yè)的軟件學(xué)生交流，討論，發(fā)表自己的看法板書(shū)：編輯網(wǎng)頁(yè)二、新課認(rèn)識(shí) frontpage 網(wǎng)站制

32、作工具布置任務(wù)：出示問(wèn)題： （ 1）說(shuō)一說(shuō)它與以前學(xué)的什么軟件相似。試一試看看都哪些地方相似。指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)自學(xué)： （ 69 頁(yè)的三） ，直觀感知新軟件并回憶已學(xué)知識(shí)2、文件格式的轉(zhuǎn)換同學(xué)們能看到那么多相同之處我們?cè)囈辉嚹懿荒軐⒁郧白龅?doc文檔直接保存成網(wǎng)頁(yè)文件？指導(dǎo)學(xué)生看書(shū) 64 頁(yè)匯報(bào)自學(xué)成果沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校3、建立文件夾出己的名字Imageswenzi將以前制作的doc文檔全部轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)文件存入自己建立的文 件夾當(dāng)中。各位同學(xué)可以利用共享互相轉(zhuǎn)換。4、修飾網(wǎng)頁(yè)同學(xué)們有什么問(wèn)題？修飾圖片的方法具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。指出圖片修飾的關(guān)鍵方法5、小組合作創(chuàng)作學(xué)生通過(guò)前面學(xué)習(xí)自主創(chuàng)作提出

33、創(chuàng)作要求小組共同創(chuàng)作以小組為單位自擬一個(gè)題材注意圖片位置注意文字環(huán)繞方式教師巡視指導(dǎo)： 三、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì):編輯網(wǎng)頁(yè)教學(xué)反思沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校第 12 課 制作“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)站主頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解網(wǎng)站的規(guī)則和網(wǎng)站文件的管理思想；學(xué)會(huì)使用 Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣， 把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)” ，在“做”中設(shè)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力， 學(xué)會(huì)與他人交流的方法， 讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使用布局表格進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。難點(diǎn)：使用布局表格進(jìn)行頁(yè)面

34、設(shè)置。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：1一個(gè)網(wǎng)站，能否吸引訪問(wèn)者，第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)( 稱(chēng)為首頁(yè) ) 就要精心設(shè)計(jì)。2那么我們今天就為設(shè)計(jì)“自然災(zāi)害知識(shí)”的網(wǎng)站主頁(yè)。二、揭示課題：設(shè)計(jì)“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)站主頁(yè)。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：(一)探索學(xué)習(xí)過(guò)程1自學(xué)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)們邊看書(shū)，邊上機(jī)，邊想想，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你覺(jué)得還有什么困難。學(xué)生自學(xué) P68-75 的課文內(nèi)容。2準(zhǔn)備好主頁(yè)所需的素材。(二)自主學(xué)習(xí)過(guò)程1建立空白網(wǎng)站：(1) 、建立文件夾“自然災(zāi)害知識(shí)”(2) 、啟動(dòng) Frontpage ，(3) 、新建網(wǎng)站。執(zhí)行“新建”>“站點(diǎn)”命令，選擇“只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)” ，單擊“瀏覽”按鈕，找到存儲(chǔ)網(wǎng)站的文件夾

35、；單擊“確定”按鈕，建立網(wǎng)站。如圖所示 :沅江市胭脂湖街道中心學(xué)校2、制作主頁(yè):(1)、雙擊文件夾列表中的主頁(yè)文件名“ index.htm(2) ”執(zhí)行“視圖”> “標(biāo)尺和網(wǎng)格”命令，顯示標(biāo)尺和網(wǎng)格工件蝴樂(lè)工告譚一宋d文件夾到表£3 D： '自然宏吉失哂二 用 ii . j>riv»tt1- 二)lu±fi ndK. h.t.m_LM Ct)迪帶上Jm睡!) 電果nn向貢促)文件再。為日程網(wǎng)站也：)，報(bào)表®J導(dǎo)觥(H)； 衽施振0)力任信好尺在I兩后出J直I 空件夾:劃表俎I U L+F1任警窗格® Ctrl +F1 工具欄

36、(V)苗刷翱" -J ?顯示標(biāo)尺位) °示網(wǎng)格f(rl均講舉動(dòng)出) 根據(jù)比定拄件些宜焯.衣匡)古直生點(diǎn)如I(3)、打開(kāi)布局表格和單元格任務(wù)窗格執(zhí)行“視圖”一 > “任務(wù)窗格”命令，打開(kāi)“任務(wù)窗格”在“任務(wù)窗格”中的“打開(kāi)工作”下拉列表中，選擇“布局表 格和單元格”命令，打開(kāi)“布局表格和單元格”任務(wù)窗格。子工 WHIi 甲*?EV占皿i 工geIl J 匯加士妗*uf唯華壬JM m 行k *卅加目廿 =>-fearir-te4j!ii 0E本見(jiàn)由H.SifWk”t W?M*(4)、選擇表格布局(5)、插入圖片、文字及調(diào)整格式。先將準(zhǔn)備好的圖片素材，復(fù)制到網(wǎng)站的“

37、images”文件夾內(nèi)。將圖片、文字插入到相應(yīng)的位置。操作方法與Word相似，并可以根據(jù)需要，隨時(shí)對(duì)布局表格進(jìn)行調(diào)整表格如_蝴83垂禁出 布局也相和單元格國(guó)J.J除制取格CO 瓶而d-胤除羊f福址J r Q 甲 IE !表格昆的，上：由捧1口(6)單擊工具欄中的保存按鈕，將網(wǎng)頁(yè)保存在網(wǎng)站文件夾內(nèi)3、預(yù)覽網(wǎng)站主頁(yè)文甘色|支宿爐 機(jī)匆節(jié) 赭入豈，格式© 二表格心 數(shù)據(jù) n契I新津的打開(kāi)® .-CU110父田©刁鄧1砧(！).天用網(wǎng)M 口保存 0 Ctil45嵯布網(wǎng)站).一在瀏覽子中預(yù)覽電,"!-X*q第1a立.Explorer ft.C'FJ22 Mi zroaoft Lni «z ne I Ziplarsr 6. 0 ©40 或 43。13 ；Mi?r*Tnft T-ii amat ?yyl nrar 屈 0 QSnil m ATIjI)4 Mi 2