(閩教版)三年級英語上冊教案Unit4PartB

1、課題Unit 4 Age and Phone Numbers Part B課時1課時班級三年級編寫者一、教材內容分析1 .閩教版小學央語第一冊，第四單兀第一部分，課題： Age and Phone Numbers。2 .掌握詞?匚： phone, number, it , orange, pig掌握句子： What's your phone number?.掌握字母：Oo,Pp3 .通過本課的學習，讓學生學會用What's your phone number來詢問別人的電話號碼。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）【知識目標】1 .周復習數字0-1002 .

2、鞏固復習：How old are you?以及回答。3 .能聽懂會說 What s your phone number ?并能較流利地說出電話號碼。4 .能聽、說、讀、寫大小寫英語字母 Oo,Ppo【能力目標】：培養(yǎng)英語諦言綜合能力?！厩楦心繕恕浚和ㄟ^所學培養(yǎng)學生學著關心他人，并適當進行安全教育。三、學習者特征分析本課學習者的特征分析主要是根據三年級學生的年齡特點及思維發(fā)展情況，加上教師平時對學生的了密而做出的：1.學情分析 學生是小學三年級學生 三年級的孩子具肩較強的好奇心和求知欲 三年級學生能夠在課堂上積極活躍地參與相關的教學活動2.學法分析教學中，我面向全體學生，發(fā)揮學生的主體性，先用游

3、戲，或一些夸張的動作 展示的手法，引導學生提出問題，讓學生在教師的引導下，T步學習諦言的 運用。四、教學策略選擇與設計1、本節(jié)課米用的教學方法有：多媒體課件展示、啟發(fā)式學習法、課堂討論法、 合作學習法。本課教學我先用了多媒體課件展示，及一些所學動作詞匯的激發(fā)學生的好奇 心與求知欲，教學中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學習、合作學習等各種策 略，指導學生進行自主探索學習。通過不同游戲的設計，讓學生在學習諦言的基 礎上學習并掌握運用諦言的能力。2、采用這些方法的理論根據：教學的設計要適合學生的身心發(fā)展，要鼓勵學生 大膽使用英語，激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。遵循“教師為主導，學

4、生為主體”的教學原則。五、教學環(huán)境及資源準備*專門為本課設計的多媒體課件，Flash動畫等*詞匯卡*學習點讀機六、教學過程教學過程教師活動預設學生行為設計意圖及資源準 備Step 1.Warming-up2）生生對話S1:What' s your name?S2: My name is 51: How are you?52: I am fine. thank you,and you?S1: I ' m fine, too.請個別的學生來 進行對話，其他 的學生聽復習之前所學過的 句型Step 2. Presentatio n andPractice2. S-T對話T:How a

5、re you today? Ss:I amfine, thank you. And you?T: I am fine, too.T:How old are you?Ss: I am nine.T: What' s your phone number?3.數數比賽，看哪組讀得 又快又準確個別學生和老師之間對話通過黑板上寫的 數字請學生讀出 電話號碼學生數數字1-10 和玩游戲通過師生互問，導 出今天的新知識 點。通過設計這劃、節(jié)讓 學生復習數字內 容。Step 3. TextI.Ask the questions:1)What's the dog name?2)What'

6、s your phone number?2 .Listen the text3 .Answer the questions4 .Listen again5 .Listen and repeat6 .Read the text學生聽課文，回 答問題，再聽課 文并且跟讀課 文，最后自讀課 文。在課文的部分我這 樣設計的意圖是首 先拋出問題，讓學 生根據這些問題聽 課文，這樣可以讓 學生在聽課文的時 候宿目的性。Step 4.Letters1 .Review the letters: Aa-Nn2 .快速搶答3.TeachOo,orange,Pp,pig1 .看圖，弓1出 orange2 .教 or

7、ange3 .出示字母Oo,聽字母并 請學生起來模仿4 .看Oo書寫的筆回筆順， 并跟著老師一起寫（Pp和pig的教法與Oo 一樣）（5）將今天所學的字母與 之前所學的字母連成一個 Chant學生讀字母 Aa-Nn.字母搶答。跟讀字母Oo, orange伸出手指，寫Oo（教授字母Pp, 學生的活動和Oo 一樣）讀歌謠通過跟讀，書寫讓 學生掌握今天所學 的字母。Step 5.Summary1 .對今天上課所學的知識進行復習2 .總結評價回顧今天所學知 識復習今天所教的內 容，讓學生掌樨的 更扎實。Step 6.聽課文3遍，跟讀3Homework遍活動手冊板書設計:OoUnit 4 Age and Phone Numbers Part BWhat's you