《愛什么顏色》教學設(shè)計模板

1、愛什么顏色教學設(shè)計模板教學目標：1 學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會作者的感情，2 認識本課10個生字，包括9個要求會寫的生字。3 理解體會詩歌意境，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情以及學生的創(chuàng)造力和想象力。4 正確、流利、有感情地背誦詩歌。教學準備：生詞卡片課時安排：3課時教學設(shè)計：第一課時一、 激趣引入，初讀課文。我們的世界萬紫千紅，我們的生活多姿多彩，自讀課文，看看小作者喜歡什么顏色？為什么？二、分組自學，初步感知。1、小組長帶領(lǐng)組員商量準備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。2、教師指導提出學習方法。學習方法可概括為四讀：一讀：掃讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認

2、識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。二讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？四讀：選讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。3、在小組長的帶領(lǐng)下，學生自學課文。（教師巡回指導）4、檢查自學情況（1）（板書生字）在自學生字時，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）在自學生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學們？重點指導“威、蔚、武”三字的筆畫。學生交流學習。（2）出示“保”和“寶”學生區(qū)別。師引導學生認真區(qū)別其不同用法。三、再讀課文，體會意境。1、指名分小節(jié)讀文，其他同學邊聽邊想象。2、指名簡述讀后在頭腦中形成的彩色畫面

3、。四、完成“語文天地”的日積月累抄一抄：碧綠蔚藍遼闊威武乘風破浪第二課時一、 回顧課文，積累詞語。1、 試背詩歌，找出描寫顏色的詞語。2、 說出自己積累的有關(guān)“顏色”的詞語。二、精品細讀，體會感情。1、學生自主探究三小節(jié)的寫法。2、引導學生體會作者對家鄉(xiāng)、對生活以及對理想的追求。3、學生自由討論自己喜歡的顏色及原因。三、指導學生有感情地朗讀詩歌。四、布置作業(yè)：1、完成“語文天地”找一找描寫顏色的詞語：紅（）（）師重點指導學生“運用聯(lián)想理解詞語”（金鑰匙）2、請仿照詩歌再編一段。第三課時一、 展示續(xù)編，培養(yǎng)興趣。1、 小組內(nèi)展示，評出最好的作品。2、 全班交流優(yōu)秀作品。3、 教師指導學生選擇有意義、鮮活的事物來描繪。二、讀一讀，背一背。不僅我們能用文字描繪世界的色彩，古人對色彩亦是喜愛有加。出示漁歌子、曉出凈慈寺送林子方1、 生自讀，解決不認識的生字。2、 標畫出詩中描寫顏