10月進(jìn)班觀察指導(dǎo)記錄表

1、進(jìn)班觀察指導(dǎo)記錄表時(shí)間2019 年 10 月 9 日上午 7:30-12:00觀察人寧?kù)o班級(jí)中班活動(dòng)開(kāi)展1、入園、晨檢2、早餐3、教育活動(dòng)巧手月餅坊4、早操5、區(qū)域活動(dòng)王國(guó)保衛(wèi)戰(zhàn)6、餐前準(zhǔn)備7、午餐8、餐后散步存在問(wèn)題經(jīng)過(guò)一上午的觀察，發(fā)現(xiàn)中班的幼兒在體育活動(dòng)王國(guó)保衛(wèi)戰(zhàn)中會(huì)由現(xiàn)不守規(guī)則、 打鬧的 情況，造成班級(jí)秩序混亂。意見(jiàn)建議建議班級(jí)教師針對(duì)幼兒的行為習(xí)慣以及秩 序意識(shí)的形成，有針對(duì)的開(kāi)展教育活動(dòng)， 幫助幼 兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。落實(shí)情況教師在開(kāi)展活動(dòng)前首先強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則， 在游 戲進(jìn)行中夜鶯強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則及秩序。 另外通過(guò)開(kāi) 展教育活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到秩序的重要性。進(jìn)班觀察指導(dǎo)記錄表時(shí)間201

2、9 年 10 月 14 日上午 7:30-12:00觀察人班級(jí)大班活動(dòng)開(kāi)展1、入園、晨檢2、早餐3、教育活動(dòng)祖國(guó)媽媽過(guò)生日4、早操5、區(qū)域活動(dòng)攻占堡壘6、餐前準(zhǔn)備7、午餐8、餐后散步存在問(wèn)題通過(guò)上午對(duì)中班幼兒活動(dòng)的觀察，發(fā)現(xiàn)有小 部分幼兒在教育活動(dòng)中不積極表現(xiàn)自己， 教師對(duì) 這些幼兒的關(guān)注度比較低。意見(jiàn)建議同班級(jí)教室交流溝通，詢問(wèn)這幾個(gè)幼兒的情況，建議教師在活動(dòng)中多和這部分幼兒互動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，并及時(shí)給予豉勵(lì)。落實(shí)情況教師在活動(dòng)中多和這部分幼兒進(jìn)行互動(dòng)， 調(diào)動(dòng)幼 兒的積極性，并及時(shí)給予豉勵(lì)；在日?；顒?dòng)中多 與這部分幼兒溝通交流。時(shí)間2019 年 10 月 22 日上午 7:30-12:0

3、0觀察人班級(jí)小二班活動(dòng)開(kāi)展1、入園、晨檢2、早餐3、教育活動(dòng)最好聽(tīng)的聲首4、早操5、區(qū)域活動(dòng)水果沙拉6、餐前準(zhǔn)備7、午餐8、餐后散步存在問(wèn)題經(jīng)過(guò)一上午的觀察，發(fā)現(xiàn)小班的幼兒在入園 環(huán)節(jié)中由現(xiàn)分離焦慮的幼兒， 幼兒哭鬧的情緒影 響到其他情緒正常的幼兒。意見(jiàn)建議建議班級(jí)教師針對(duì)適應(yīng)能力較慢的幼兒多加關(guān)懷和照顧，并同時(shí)與家長(zhǎng)多多溝通， 家園合 力，幫助幼兒度過(guò)分離焦慮期。落實(shí)情況班級(jí)教師針對(duì)適應(yīng)能力較慢的幼兒多加關(guān)懷和照顧，同時(shí)開(kāi)展多種有趣的小游戲， 吸引幼 兒的注意力。與家長(zhǎng)多溝通，家園合力，幫助幼 兒度過(guò)分離焦慮期。時(shí)間2019 年 10 月 29 日下午 14:00-16:30觀察人班級(jí)小一班

4、活動(dòng)開(kāi)展1、午睡2、起床，喝水，梳頭，喝奶3、體育活動(dòng)百變蜘蛛4、餐前準(zhǔn)備5、午點(diǎn)6、談話，離園準(zhǔn)備7、離園存在問(wèn)題在午睡中，個(gè)別幼兒在床上翻來(lái)覆去睡不 著，影響到其他幼兒午睡；離園環(huán)節(jié)中，幼兒 排隊(duì)秩序比較亂。意見(jiàn)建議建議教師在午睡時(shí)在入睡困難的幼兒身邊 輕輕地拍拍哄睡，同時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。 在日常教學(xué)中教育幼兒在喝水，如廁，放學(xué)時(shí) 排好隊(duì)。落實(shí)情況班內(nèi)三名教師，在午睡時(shí)在入睡困難的幼 兒身邊輕輕地拍拍哄睡，糾正幼兒的不良睡姿。 在日常教學(xué)中教育幼兒在喝水，如廁，放學(xué)時(shí) 排好隊(duì)。進(jìn)班觀察指導(dǎo)記錄表時(shí)間2019 年 10 月 30 日上午 7: 30-12 : 00觀察人寧?kù)o班級(jí)小班活動(dòng)開(kāi)展1、入園、晨檢2、早餐3、教育活動(dòng)氣味真正多4、早操5、區(qū)域活動(dòng)厲害的小貓6、餐前準(zhǔn)備7、午餐8、餐后散步存在問(wèn)題在集體教育活動(dòng)氣味真正多中，幼兒 能夠積極發(fā)言，但是秩序比較亂。喝水環(huán)節(jié)中， 個(gè)別幼兒不認(rèn)識(shí)自己杯子上的標(biāo)記，用錯(cuò)杯子。意見(jiàn)建議建議教師在教育活動(dòng)之前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)秩序， 對(duì)于積極發(fā)言的幼兒進(jìn)行豉勵(lì)，教幼兒學(xué)會(huì)舉 手。對(duì)于不熟悉自己標(biāo)記的幼兒，可以換一個(gè) 幼兒喜歡的圖案方便幼兒記憶。落實(shí)情況