小學(xué)三年級英語評價方案

1、小學(xué)三年級英語評價方案一、指導(dǎo)思想英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，評價是英語課程的重要組成部分。英語 課程的評價應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實(shí)施對教學(xué)全過程和結(jié)果 的有效監(jiān)控。通過評價，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體臉進(jìn) 步與成功，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語 教學(xué)的反饋信息，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)調(diào)整，促進(jìn)教師 不斷提高教育教學(xué)水平；使學(xué)校及時了解課標(biāo)執(zhí)行情況，改進(jìn)教學(xué)管 理，促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展和完善。二、評價對象XXX小學(xué)三年級兩個班100名學(xué)生三、評價原則評價體系體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價關(guān)注 學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)效果，采用形成

2、性評價與 終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，即關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程。四、評價內(nèi)容（基于課標(biāo)及教材）（一）語言技能聽做：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能根?jù)指令做 事情，如：指圖片、涂顏色、做動作等；能在圖片和動作的提示下聽 懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。說唱：能根據(jù)錄音模仿說英語；能相互致以簡單問候；能相互交 流簡單個人信息（姓名、年齡等）；能表達(dá)簡單的情感和感覺，如： 贊同提議、感謝等；能唱英語歌曲4-7首，能說歌謠3首。玩演：能基于所學(xué)目標(biāo)語言，進(jìn)行簡單的角色表演。讀寫：能正確認(rèn)讀、書寫26個英文；能正確認(rèn)讀、書寫56個單 詞；能熟練誦讀12篇對話，能在圖片的幫助下讀懂6個英文小故事。試聽：試聽

3、時間平均每周不少于30分鐘。（二）語言知識語音：知道錯誤發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；語音清 楚，語調(diào)自然。詞匯：了解單詞由字母構(gòu)成；掌握本冊56個單詞。語法：知道名詞有單復(fù)數(shù)形式。功能：了解問候、告別、感謝、介紹、請求等交際功能的基本表 達(dá)形式。話題：能理解和表達(dá)有關(guān)個人情況、朋友、動物、食品等話題的 簡單信息。（三）情感態(tài)度有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、做游戲等；樂于模仿,敢于開口，積極參與，主動請教。(四)學(xué)習(xí)策略積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在學(xué)習(xí)中注意力集中；主 動向老師或同學(xué)請教；對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能主動練習(xí)和實(shí)踐；積極運(yùn)用 所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。(五)文化意識知道

4、英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；對一般請求和提 議等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；知道英語國家中最常見的飲料喝食品名稱。五、權(quán)重分配形成性評價(55%)終結(jié)性評價(45%)課堂表現(xiàn)作業(yè)表現(xiàn)活動表現(xiàn)單元/期中小結(jié)口頭表達(dá)書面表達(dá)成長記錄袋10%15%20%10%30%10%5%六、評價個性化及二次評價允許學(xué)生根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式；根據(jù) 首次評價結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行不同形式的交流，充分肯定學(xué)生進(jìn)步，鼓勵 學(xué)生自我反省、自我提高，與學(xué)生約定二次評價時間，待學(xué)生充分準(zhǔn) 備后，再次參加評價。七、評價細(xì)則見下表八、三年級英語素質(zhì)評估報告將最終呈獻(xiàn)給學(xué)生及家長，見附表5九、質(zhì)量分析見附表6XXX小學(xué)

5、XXX小學(xué)2016-2017學(xué)年上期三年級英語評價實(shí)施細(xì)則評評評價類價維價內(nèi)評價方法評價時間評價標(biāo)準(zhǔn)型度容課堂觀察優(yōu)學(xué)習(xí)興趣濃厚，求知欲強(qiáng)。學(xué)隨堂記良有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。錄課習(xí)合格學(xué)習(xí)興趣一般。學(xué)生自評調(diào)查問過堂表興趣不合對學(xué)習(xí)不太感興趣或?qū)W(xué)習(xí)比程現(xiàn)卷（見附表1）格較漠然。性參與課堂觀察優(yōu)發(fā)言積極性高，有很強(qiáng)的參與 意識。意識隨堂記錄學(xué)生自良發(fā)言較踴躍，有較強(qiáng)的參與意識。合格有一定的發(fā)言積極性和參與意識。評學(xué)生互評（見附表2）不合格參與意識比較淡薄，學(xué)習(xí)較被動。課堂觀察優(yōu)認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。課堂良認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，較專心聽 講，偶爾有小動作。隨堂記錄守紀(jì)學(xué)生自評合格較認(rèn)真遵守課

6、堂紀(jì)律，大部分 時間能較專心聽講。學(xué)生互評不合專心聽講的時間較短，小動作（見附格較多。評價過表2)作 業(yè) 表 現(xiàn)作 業(yè) 表 現(xiàn)聽錄音家長簽字記錄優(yōu)每月每天完成聽錄音任務(wù)，家 長記錄完整，每天聽音至少30 分鐘，聽音內(nèi)容豐富。良家長記錄完整，每月聽音不少 于20天，每天聽音至少20分 鐘。合格家長記錄完整，每月聽音不少 于15天,每天聽音至少15分 鐘。不合格家長記錄不完整，每月聽音少 于15天，每天聽音時間少于 15分鐘。書面抄教師批改記錄優(yōu)A'得數(shù)在20以上，A得數(shù)在20 以上。良A'得數(shù)在12以上，A得數(shù)在15寫學(xué)生互評以上。（見附合格A得數(shù)在30以上。表3)不合格無Ao優(yōu)

7、按時完成每份卷子，書寫工整，完成情況正確率高，及時改錯。沖刺1批改記錄良按時完成每份卷子，書寫較工整，正確率較高，及時改錯00分學(xué)生互評合格按時完成每份卷子，書寫一般， 正確率一般，及時改錯。（見附/表3)不合沒有按時完成卷子，或書寫差，格錯誤多，無改錯。活完成情況優(yōu)按時、按要求完成，書寫工整， 正確率高，及時改錯。過程性評價動 手 冊 批改記 錄學(xué)生互評（見附表3）良按時、按要求完成，書寫較工 整，正確率較高，及時改錯。合格按時、按要求完成，書寫一般， 正確率一般，及時改錯。不合格沒有按時按要求完成，或書寫差，錯誤多，無改錯。課文背誦家長簽字組長簽字教師記錄（見附表3）優(yōu)能熟練背誦每篇課文，

8、家長、小組、教師檢查均過關(guān)。良能較熟練背誦每篇課文，家長、 小組、教師檢查均過關(guān)。合格能背誦出每篇課文，家長、小 組、教師檢查均過關(guān)。不合格任意一篇課文沒有背誦過關(guān)。字學(xué)生作優(yōu)創(chuàng)意新穎，構(gòu)圖美觀，設(shè)計得活 動表 現(xiàn)活 動 表 現(xiàn)母畫一 幅 畫，畫 面由字 母組成 或隱藏 字母。教師評 價當(dāng)，色彩豐富，26個字母運(yùn)用全。良創(chuàng)意較新穎，構(gòu)圖較美觀，色 彩較豐富，26個字母運(yùn)用較全。合格構(gòu)圖較美觀，包含有字母。不合格未完成。書寫大 賽學(xué)生在 四線三 格中規(guī) 范書寫 26個字 母大、小寫。教師評 價優(yōu)書寫規(guī)范，格式正確，拼寫無誤，字體優(yōu)美，獲得小花。良書寫較規(guī)范，格式正確，拼寫 無誤，字體較優(yōu)美。合格

9、書寫較規(guī)范，拼寫有錯誤。不合格書寫不太規(guī)范，拼寫錯誤較多。打擂出“擂主”，合格吐字基本清晰，有一定感情。小組初賽不合沒有參與活動。全班決格賽將所學(xué)單詞分優(yōu)一次就順利闖關(guān)。類整理，學(xué)良第二次能順利闖關(guān)。詞匯生們根合格第三次能順利闖關(guān)。據(jù)自己闖的實(shí)際關(guān)水平選不合擇闖關(guān)格未能闖關(guān)。先后次序。英讓學(xué)生優(yōu)內(nèi)容豐富，形式多樣，書寫工語用英語整、清楚。小報編一份 小報。教師評 價良內(nèi)容較豐富，形式較多樣，書 寫較工整、清楚。合格內(nèi)容一般，有一定變化但不大。不合格未能完成。英語游園把教室 布置成 相應(yīng)的 英語游 園活動 場所， 學(xué)生參 加各類 活動， 綜合運(yùn) 用所學(xué) 英語知 識。優(yōu)參與積極性很高，活動收獲大。

10、獲得10張以上小貼紙。良參與積極性較高，活動收獲較大。獲得6張以上小貼紙。合格有一定的參與積極性和收獲。獲得3張以上小貼紙。不合格未參與或無收獲。單 元/期 中 小 結(jié)單元之星學(xué)生每 單元積 攢小印 章,印 章數(shù)最 多的前 10學(xué)生 為“單 元星”；期中質(zhì) 量檢測平時教 學(xué)中隨 時記錄，1月29 日匯總。優(yōu)當(dāng)選過2次及以上“單元之 星”，期中質(zhì)量檢測成績在85 分以上。良當(dāng)選過1次及以上“單元之 星”，期中質(zhì)量檢測成績在75 - 84 分。合格沒有當(dāng)選過“單元之星”，期中質(zhì)量檢測成績在60 - 74分。不合格沒有當(dāng)選過“單元之星”，期 中質(zhì)量檢測成績在60分以下?？贚et' s了解單詞

11、由字母構(gòu)成，熟練掌優(yōu)do握本冊56個單詞。頭表詞匯（聽音做動良了解單詞由字母構(gòu)成，掌握本冊56個單詞。達(dá)作）(Look合格了解單詞由字母構(gòu)成，基本學(xué)題 a 見 附 表 4）andSay（看圖 說詞）Ask andanswer（學(xué)生 抽取問 題并作 答）Topic話題談 論（學(xué)生 兩人一 組，抽握本冊56個單詞。不合格不能掌握本冊56個單詞。語音語調(diào)優(yōu)語音清楚，語調(diào)自然。良語音較清楚，語調(diào)較自然。合格語音、語調(diào)一般。不合格語音不清楚，語調(diào)不自然。功能優(yōu)熟練掌握問候、告別、感謝、 介紹、請求等交際功能的基本 表達(dá)形式。良掌握問候、告別、感謝、介紹、 請求等交際功能的基本表達(dá)形 式。取情景 圖片，

12、根據(jù)圖 片內(nèi)容 進(jìn)行話 題談 論）合格了解問候、告別、感謝、介紹、 請求等交際功能的基本表達(dá)形 式。不合格不了解問候、告別、感謝、介 紹、請求等交際功能的基本表 達(dá)形式。話題優(yōu)能理解和熟練表達(dá)有關(guān)下列話 題的簡單信息：問候、顏色、 食品、身體、動物、數(shù)字。良能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的 簡單信息：問候、顏色、食品、 身體、動物、數(shù)字。合格能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的 簡單信息：問候、顏色、食品、 身體、動物、數(shù)字。不合不能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題 的簡單信息：問候、顏色、食終結(jié)性評價格品、身體、動物、數(shù)字。書面表達(dá)聽聽 涂 涂O聽音涂色優(yōu)能聽懂并迅速做出正確反應(yīng)，正確率100%o良能在較短時間內(nèi)快速

13、做出正確反應(yīng)，正確率90%以上。合格能在一定時間內(nèi)獨(dú)立做出反應(yīng)，正確率80%以上。不合格不能在一定時間內(nèi)獨(dú)立做出反 應(yīng)，正確率低于80%。看 看 寫 寫按要求 將字母 規(guī)范書 寫在四 線三格 內(nèi)；看 圖片寫 出正確優(yōu)在規(guī)定時間內(nèi)能正確無誤書寫 字母、單詞。良在規(guī)定時間內(nèi)能較正確書寫字 母、單詞，正確率在95%以上。合格在規(guī)定時間內(nèi)完成，但書寫有 一些錯誤。正確率在80%以上。單詞。不合格優(yōu)成分組進(jìn)行展長示良記錄小組評價合格袋教師巡視不合格在規(guī)定時間內(nèi)不能完成，或正 確率低于80%o制作精美，內(nèi)容充實(shí)，條理清 晰。制作工整，內(nèi)容較為充實(shí)。制作較完整，內(nèi)容合理。沒有制作。附表1英語學(xué)習(xí)興趣情況調(diào)查

14、表班級 姓名 家長簽名為有針對性地幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)英語教學(xué)，提高 英語教學(xué)的有效性，專門設(shè)計此調(diào)查問卷，請同學(xué)們?nèi)鐚?shí)地填寫，請 家長協(xié)助并簽字。1、你喜歡學(xué)習(xí)英語嗎（）A、非常喜歡 B、喜歡 C、不喜歡2、你喜歡英語的原因是什么（）A、自己的成績好B、英語課有趣 C、其他3、你不喜歡英語的原因是什么（）A、自己成績不好B、英語太難C、英語課枯燥4、英語課上是否經(jīng)常進(jìn)行游戲等活動A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不 5、英語課做游戲時，班上的情況是怎么樣的（）A、亂七八糟，一片混亂 B、紀(jì)律好，活而不亂 C、其他6、在英語游戲過程中，你說英語的時間有多少（）A、很多B、一般C、很少7、你認(rèn)

15、為學(xué)習(xí)英語最容易的是：（）A、聽錄音 B、背單詞 C、學(xué)對話8、你認(rèn)為學(xué)習(xí)英語最難的是：（）A、聽錄音 B、背單詞 C、學(xué)對話9、你認(rèn)為怎樣的英語課你最喜歡（）A、輕松、活躍的課堂 B、喧鬧，無紀(jì)律的課堂 C、鴉雀無聲， 聽老師講解的課堂10、你經(jīng)常以什么樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)（）A、課前預(yù)習(xí) B、課堂認(rèn)真聽講 C、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)11、你早晨起床后有讀英語的習(xí)慣嗎（）A、有 B、有時會 C、沒有12、上課的時候，你經(jīng)常舉手嗎（）A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從來不13、每次學(xué)完課文后，你回家會聽錄音磁帶嗎（）A、會 B、有時會 C、不會14、你喜歡背英文單詞或英文小短文嗎（）A、喜歡B、還可以C、不喜歡15

16、、你和小伙伴們或家長在一起時會用簡單的英語進(jìn)行交流嗎（）A、會B、有時會C、不會16、你會主動尋找機(jī)會學(xué)習(xí)英語（如收聽、收看英語節(jié)目，讀英語書 報）嗎（）A、會B、有時會 C、不會17、你能認(rèn)真進(jìn)行英語書寫嗎（）A、能 B、有時能 C、不能18、你認(rèn)為英語科作業(yè)量過重嗎（）A.過重 B. 一般 C.不會19、英語作業(yè)你會及時完成嗎（）A、及時，會先做B、放到最后做C、經(jīng)常拖欠20、你每天放學(xué)后花多少時間學(xué)習(xí)英語和做英語作業(yè) （）A、半小時以內(nèi) B、半小時至一小時 C、一小時以上21、你喜歡用英語老師的教學(xué)方式嗎（）A.喜歡 B, 一般 C.不喜歡22、你喜歡你的英語老師上英語課時：（）A、幾乎

17、全部講英語B、大部分時間講英語 C、大部分時間講 漢語23、你認(rèn)為英語老師能幫助你提升英語水平嗎（）A.會 B. 一般 C.不會24、在英語學(xué)習(xí)中，你遇到的主要困難是：（）A、聽力B、單詞 C、句型25、你對英語科的學(xué)習(xí)情況滿意嗎（）A. 滿意 B. 一般 C.不滿意26、你對自己學(xué)習(xí)英語的興趣和效果滿意嗎（）A. 滿意 B. 一般C.不滿意27、你對英語老師的教學(xué)效果滿意嗎（A. 滿意 B. 一般 C.不滿意28、你學(xué)習(xí)英語的主要動力是：（）A、對英語感興趣，喜歡英語 B.應(yīng)付考試C.為了爸爸媽媽、 老師學(xué)習(xí)附表2課堂參與及守紀(jì)情況評價表班級 姓名評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)自評互評師 評總 評參與意識

18、優(yōu)發(fā)言積極性高，有 很強(qiáng)的參與意識。良發(fā)言較踴躍，有較 強(qiáng)的參與意識。合格有一定的發(fā)言積極 性和參與意識。不合格參與意識比較淡薄，學(xué)習(xí)較被動。課堂守紀(jì)優(yōu)認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。良認(rèn)真遵守課堂紀(jì) 律，較專心聽講， 偶爾有小動作。合格較認(rèn)真遵守課堂紀(jì) 律，大部分時間能 較專心聽講。不合格專心聽講的時間較短，小動作較多。備注：請在相應(yīng)的等級格子里打“ J”附表3作業(yè)情況評價表評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)互評師評總評書面抄寫優(yōu)A'得數(shù)在20以上，A得數(shù)在20以上。良A'得數(shù)在12以上，A得數(shù)在15以上。合格A得數(shù)在30以上。不合格無Ao沖刺100分優(yōu)按時完成每份卷子，書寫 工整，正確率高，及時

19、改 錯。良按時完成每份卷子，書寫 較工整，正確率較高，及 時改錯合格按時完成每份卷子，書寫 一般，正確率一般，及時改錯。不合格沒有按時完成卷子，或書 寫差，錯誤多，無改錯?；顒邮?冊優(yōu)按時、按要求完成，書寫 工整，正確率高，及時改 錯。良按時、按要求完成，書寫 較工整，正確率較高，及 時改錯。合格按時、按要求完成，書寫 一般，正確率一般，及時 改錯。不合格沒有按時按要求完成，或 書寫差，錯誤多，無改錯。課文優(yōu)能熟練背誦每篇課文，家 長、小組、教師檢查均過背誦關(guān)。良能較熟練背誦每篇課文，家長、小組、教師檢查均過關(guān)。合格能背誦出每篇課文，家 長、小組、教師檢查均過 關(guān)。不合格任意一篇課文沒有背誦過

20、關(guān)。備注：請在相應(yīng)的等級格子里打“ J”附表4終結(jié)性評價口語表達(dá)測試題目Look and say本冊56個單詞中的任意圖片或?qū)嵨铩?Let' s do1. Show me your pen.2. Carry your bag.3. Sit down.4. Stand up.5. Touch the ground.6. Turn around.7. Open your mouth.8. Close your eyes.9. Clap your hands.10. Wave your arms.11. Shake your body.12. Stamp your foot.13. Act I i ke a monkey/b i rd/t i ger/panda*14. Dr ink some water/juice.15. Have/Eat some bread/f ish16. Cut the cake.Ask and answer1.What/s your name2.Good morn i ng.3.How are you4.what' s thi s/that5.How oId are you6.How many penc iIs7.Good afternoon.8.Nice to meet you.9.L