北師大版四年級(jí)語文下冊(cè)《一雙手2》PPT課件

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 曹虹曹虹 惺忪惺忪 采訪采訪 驚訝驚訝 栽樹栽樹 丈量丈量 介紹介紹 創(chuàng)建創(chuàng)建 膠布膠布 火燎燎火燎燎 老干蘑老干蘑怎樣解答自己提出的問題呢? （1）、要看上文，看下文。要看上文，看下文。 （2）、要從全文的整體內(nèi)容去）、要從全文的整體內(nèi)容去理解，把心得簡要地記在批注筆理解，把心得簡要地記在批注筆記中。記中。 這是一雙（這是一雙（ ）的大手，活像半）的大手，活像半截（截（ ），手的紋絡(luò)又（），手的紋絡(luò)又（ ）又）又（ ），一個(gè)手指像（），一個(gè)手指像（ ) )，掌面像（掌面像（ ），整只手呈（），整只手呈（），手上布滿了（），手上布滿了（ ）和（）和（）。）。有力有力老松木老松

2、木深深粗粗三節(jié)老干蘑三節(jié)老干蘑鼓皮一樣硬鼓皮一樣硬木色木色裂紋裂紋老繭老繭 “栽一棵苗，手得往土里插栽一棵苗，手得往土里插三四三四次，貼膠次，貼膠布涂手油不管用。布涂手油不管用?！?“ “一天栽一天栽一千一千多棵樹！那么，他的手一天多棵樹！那么，他的手一天得往土里插得往土里插三四千三四千次。次?！?“ “這雙手已經(jīng)栽樹這雙手已經(jīng)栽樹萬萬多棵。多棵?！?1 1、坰：中國北方使用的一種地積單位。東北多數(shù)、坰：中國北方使用的一種地積單位。東北多數(shù)地區(qū)一坰約合十五畝，西北地區(qū)約合三至五畝。地區(qū)一坰約合十五畝，西北地區(qū)約合三至五畝。 2 2、跡地：林業(yè)上指采伐之后還沒有重新種樹的土、跡地：林業(yè)上指采伐之

3、后還沒有重新種樹的土地。地。 3 3、次生林：原有森林經(jīng)采伐或破壞后又自然恢復(fù)、次生林：原有森林經(jīng)采伐或破壞后又自然恢復(fù)起來的森林。起來的森林。 4 4、層積：木材堆垛長、寬、高相乘的體積。包括、層積：木材堆垛長、寬、高相乘的體積。包括各段木材的實(shí)積及其相互間的空隙。以立方米（各段木材的實(shí)積及其相互間的空隙。以立方米（層積立方米）為單位計(jì)量層積立方米）為單位計(jì)量。 （1 1）、我們學(xué)校占地約）、我們學(xué)校占地約1010畝畝，一坰若按，一坰若按3 3畝畝計(jì)算，計(jì)算，3333坰坰約有約有1010個(gè)個(gè)學(xué)校那么大學(xué)校那么大; ;44.544.5坰坰就相當(dāng)于就相當(dāng)于1313個(gè)個(gè)學(xué)校這么大。學(xué)校這么大。 （

4、2 2）、我們教室約有）、我們教室約有150150立方米立方米，把張迎，把張迎善的手生產(chǎn)的善的手生產(chǎn)的13001300立方米立方米的木材，放在咱的木材，放在咱們的教室里，將近放們的教室里，將近放9 9個(gè)個(gè)教室。教室。致張迎善的頒獎(jiǎng)詞：致張迎善的頒獎(jiǎng)詞： 歷經(jīng)千錘百煉，卻知難而進(jìn)；歷經(jīng)千錘百煉，卻知難而進(jìn)； 忍受千辛萬苦，卻毫無怨言。忍受千辛萬苦，卻毫無怨言。 看到他的手，我仿佛看到一山山碧綠的森林?？吹剿氖?，我仿佛看到一山山碧綠的森林。 他是一名普通的育林工人，他是一名普通的育林工人， 他把自己的青春獻(xiàn)給了大山，他把自己的青春獻(xiàn)給了大山， 他像一棵青松，屹立在蒼山之上；他像一棵青松，屹立在蒼山之上； 他像一顆小草，隱沒在山林之中。他像一顆小草，隱沒在山林之中。 他用一雙丑陋的手，創(chuàng)建了一座綠色金庫，他用一雙丑陋的手，創(chuàng)建了一座綠色金庫， 他以崇高的敬業(yè)精神，他以崇高的敬業(yè)精神， 成為年僅歲的育林功臣。成為年僅歲的育林功臣。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì) 同學(xué)們，在我們身邊，還有許多同學(xué)們，在我們身邊，還有許多這樣看似普通其實(shí)并不普通的手：不這樣看似普通其實(shí)并不普通的手：不畏嚴(yán)寒的清潔工人的手，傳遞知識(shí)的畏嚴(yán)寒的清潔工人的手，傳遞知識(shí)的老師的手，勤勞能干的爸爸的手，溫老師的手，勤勞能干的爸爸的手，溫柔細(xì)膩的媽媽的