五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 跨越海峽的生命橋4課件 語(yǔ)文A版 課件

1、學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 默讀課文，一邊讀一邊把默讀課文，一邊讀一邊把這次拯救行動(dòng)中最讓你感動(dòng)的這次拯救行動(dòng)中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句和段落劃出來(lái)。想一想，語(yǔ)句和段落劃出來(lái)。想一想，你劃出的地方最讓你感動(dòng)原因你劃出的地方最讓你感動(dòng)原因是什么？是什么？知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接交流想法交流想法課外拓展課外拓展第二自然段第二自然段第三自然段第三自然段第六自然段第六自然段第五自然段第五自然段第四自然段第四自然段 小錢(qián)靜靜地躺在病床上。燦爛小錢(qián)靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛滿十八歲的年輕人，患了嚴(yán)這個(gè)剛滿十八歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零含重的白

2、血病，生命就像即將凋零含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。這朵生命之花綻放。 然而，要找到適合移植的骨髓，然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里才能找到一個(gè)有適大約在十萬(wàn)人里才能找到一個(gè)有適合骨髓的人。小錢(qián)是幸運(yùn)的，幾經(jīng)合骨髓的人。小錢(qián)是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。輾轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。 在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺(tái)灣在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺(tái)灣慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專(zhuān)家李博士正慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專(zhuān)家李博士正步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在

3、病床上，等候著他來(lái)抽取骨髓。躺在病床上，等候著他來(lái)抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)里氏就在昨天，一場(chǎng)里氏7.3級(jí)的大地級(jí)的大地震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)。此刻，大地仍震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。在余震中搖晃。 在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上的青年在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上的青年沒(méi)有受傷，他的家人是否平安無(wú)事，沒(méi)有受傷，他的家人是否平安無(wú)事，目前還不清楚。但是，他知道，在目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷海峽的另一邊，有一位青年正滿懷希望，期待著他的骨髓。希望，期待著他的骨髓。 針頭向皮膚刺去，一陣突如其針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚中脫落，來(lái)的余震，使針頭從肌膚中脫落

4、，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全，但是，跑到空曠的地方才比較安全，但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過(guò)一青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，利用大地震動(dòng)暫次又一次的努力，利用大地震動(dòng)暫停的間隔，臺(tái)灣青年的停的間隔，臺(tái)灣青年的 骨髓，終骨髓，終于從身軀里涓涓流出于從身軀里涓涓流出 小錢(qián)得救了。兩岸骨肉同胞用小錢(qián)得救了。兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不也許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并并不重

5、要，因?yàn)閮砂稌?huì)見(jiàn)面，這并并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖怯肋h(yuǎn)連在一起的。那血同胞的心是永遠(yuǎn)連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。代一代傳下去。 白血病是一種造血系統(tǒng)的惡性腫瘤。白血病是一種造血系統(tǒng)的惡性腫瘤。表現(xiàn)為正常血細(xì)胞生成減少，周?chē)准?xì)表現(xiàn)為正常血細(xì)胞生成減少，周?chē)准?xì)胞發(fā)生質(zhì)和量的異常，白細(xì)胞及其幼稚細(xì)胞發(fā)生質(zhì)和量的異常，白細(xì)胞及其幼稚細(xì)胞胞( (即白血病細(xì)胞即白血病細(xì)胞) )在骨髓或其他造血組織在骨髓或其他造血組織中進(jìn)行性、失控制的異常增生。如果不得中進(jìn)行性、失控制的異常增生。如果不得到及時(shí)治療，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。目前唯一到及時(shí)治療，

6、就會(huì)有生命危險(xiǎn)。目前唯一有效的醫(yī)治方法就是骨髓移植。而且還要有效的醫(yī)治方法就是骨髓移植。而且還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行骨髓移植，否則后果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行骨髓移植，否則后果將不堪設(shè)想。將不堪設(shè)想。 臺(tái)灣骨髓移植專(zhuān)家，主持創(chuàng)辦臺(tái)灣骨髓移植專(zhuān)家，主持創(chuàng)辦了臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐獻(xiàn)中心，成為全了臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐獻(xiàn)中心，成為全球最大的華人骨髓捐獻(xiàn)庫(kù)，救助了球最大的華人骨髓捐獻(xiàn)庫(kù)，救助了許多白血病患者。他曾許多白血病患者。他曾100100多次攜多次攜臺(tái)灣同胞的骨髓來(lái)到大陸，架起了臺(tái)灣同胞的骨髓來(lái)到大陸，架起了一座又一座跨越海峽的生命橋。一座又一座跨越海峽的生命橋。 很多人對(duì)捐獻(xiàn)骨髓懷有恐懼心理，害很多人對(duì)捐獻(xiàn)骨髓懷有

7、恐懼心理，害怕會(huì)影響自己的健康，其實(shí)這是所有的醫(yī)怕會(huì)影響自己的健康，其實(shí)這是所有的醫(yī)學(xué)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)表明，捐獻(xiàn)骨髓對(duì)于人學(xué)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)表明，捐獻(xiàn)骨髓對(duì)于人體健康沒(méi)有影響；但是即使是這樣，也有體健康沒(méi)有影響；但是即使是這樣，也有很多人沒(méi)有捐獻(xiàn)骨髓的意愿，所以到目前很多人沒(méi)有捐獻(xiàn)骨髓的意愿，所以到目前為止，我國(guó)大陸的中華骨髓庫(kù)中的庫(kù)存量為止，我國(guó)大陸的中華骨髓庫(kù)中的庫(kù)存量只有只有4 4萬(wàn)多份，臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐獻(xiàn)中心庫(kù)萬(wàn)多份，臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐獻(xiàn)中心庫(kù)存存2323萬(wàn)份，而我國(guó)的白血病患者有萬(wàn)份，而我國(guó)的白血病患者有400400多多萬(wàn)，需要更多的人志愿捐獻(xiàn)骨髓。萬(wàn)，需要更多的人志愿捐獻(xiàn)骨髓。 小錢(qián)得救了，

8、他的身體會(huì)慢小錢(qián)得救了，他的身體會(huì)慢慢康復(fù)，他蒼白的臉會(huì)慢慢紅潤(rùn)慢康復(fù)，他蒼白的臉會(huì)慢慢紅潤(rùn)起來(lái)，他的心中一定會(huì)充滿了感起來(lái)，他的心中一定會(huì)充滿了感激，你想他會(huì)感激誰(shuí)呢？讀讀課激，你想他會(huì)感激誰(shuí)呢？讀讀課文，把你的想法跟小組內(nèi)的同學(xué)文，把你的想法跟小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。交流一下。想象說(shuō)話 我們來(lái)想象一下，一年以后的某我們來(lái)想象一下，一年以后的某一天，小錢(qián)和那位捐獻(xiàn)骨髓的臺(tái)灣青一天，小錢(qián)和那位捐獻(xiàn)骨髓的臺(tái)灣青年相遇了，會(huì)是怎樣的場(chǎng)景？小錢(qián)會(huì)年相遇了，會(huì)是怎樣的場(chǎng)景？小錢(qián)會(huì)對(duì)那位臺(tái)灣青年說(shuō)些什么呢？和小組對(duì)那位臺(tái)灣青年說(shuō)些什么呢？和小組內(nèi)同學(xué)合作，來(lái)表演一下。內(nèi)同學(xué)合作，來(lái)表演一下。 愛(ài)愛(ài)愛(ài)是什么？愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽的撫摩，給人以溫暖；愛(ài)是媽媽的撫摩，給人以溫暖；愛(ài)是老師的叮嚀，給人以鼓勵(lì)；愛(ài)是老師的叮嚀，給人以鼓勵(lì)；愛(ài)是同學(xué)的問(wèn)候，溫暖