五年級下冊語文一、二單元測試

1、五年級下冊語文一、二單元測試學校 班級 姓名 學號 密封線答題線板橋鎮(zhèn)20122013學年年下學期月檢測試卷（一）五年級語文題 號一二三四 總 分得 分親愛的同學們：通過努力學習我相信大家一定掌握了許多知識，快提起手中的筆完成下面的練習吧！你一定能行一、基礎(chǔ)知識部分（43分）1、看拼音寫詞語,并按要求歸類。 （9分） líng lì fn fù xiào l zhn yng jí dù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zì gào fèn yng yì chóu mò

2、zhn ( ) ( )是整體認讀音節(jié)的字： 是后鼻音的字： 雛（ ）難（ ）怕（ ）帕（ ）褪（ ）腿（ ）餅（ ） 瓶（ ）拼（ ）迸（ ） 燥（ ）澡（ ）噪（ ）躁（ ） 2、生字多胞胎，我能辨清楚（辨字組詞） 。（8分） 矯（ ）驕（ ） 3、查字典填空。（3分）。 “義”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查 ，用部首查字法先查 ，再查 畫。“義”字的意思有：（1）情誼；）（2）意思；（3）合乎正義或公益的。在“見義勇為”中應(yīng)選第 項解釋。我還會用“義”字組詞： 。 4、小小調(diào)音師（我能給下面劃線的字選擇正確的讀音打“”，還能用剩下的音組詞）。（3分）埋葬（mán mái）

3、 瓜蔓（wàn màn） 解曉東（jié xiè） 5、一字開花，用“持”字組成三個不同的詞語填入句子中。 （3分） （1）、在圖書閱覽室離我們一定要（ ）安靜，以免影響他人看書。 （2）、我們班的小敏每天（ ）鍛煉身體。 （3）、大家一定要共同（ ）公共場所秩序。6、把下面的詞語補充完整，再按要求各寫三個。（7分）廢（ ）忘食 習（ ）為常 （ ）惡如仇 照本（ ）科 （ ）無音信 （ ）思苦想（1）、人才濟濟（ABCC式）： （2）、描寫人物品質(zhì)的成語： （3）、描寫人物心理的成語： （4）、描寫人物神態(tài)的成語： 7、按要求改寫下列句子。（10分）

4、（1）、依爾特戈爾可汗捉住了神鳥。 改為“把”字句 改為“被”字句 （2）、小烏龜友好地回答：“我不能這樣，我的決定是不可改變的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）2 / 7 （3）、說它貪玩吧，的確是呀，要不不會一天一夜不回家。（改成反問句） （4）、黃道婆在崖州過得衣食無憂。 黃道婆常常思念家鄉(xiāng)。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句） （5）、 那絲絲點點牛毛般的細雨無聲無息地鉆進大地媽媽的懷抱。（縮句） （6）、小貓在我的稿紙上踩印了幾個腳印。（改為比喻句） （7）、鳥媽媽輕輕的啄了一下小鳥。（改為擬人句） （8）、王爺爺因為已經(jīng)八十了，所以她的身體仍然健康。（修改病句） （9）、奶奶買菜。（擴句） （10） 、

5、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ú桓淖冊?，換個說法） 二、積累與應(yīng)用 （11分）1、把下列句子補充完整，再按要求寫幾句。（6分）水草肥美的地方鳥兒多， ，好漢的寶貝是志氣。駿馬面前沒有跳不過的壕溝， 。一腔熱血勤珍重， 。（1）請你為我們的教室寫一句名言： 。（2）寫一個你喜歡的歇后語： 。 2、按原文填空，并回答問題。（5分） 琴聲一開始 ，如同英雄 ，要上戰(zhàn)場；一會兒 ，像是在述說危機到來，戰(zhàn)斗即將 ；一會兒 ，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒 ，好像訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的 和 這段話采用了 的修辭手法，段末的省略號是 作用。 三、快樂閱讀（16分）追求忘我18

6、58年，瑞典一個富豪人家生下了一個女孩。然而不久，孩子染患了一種無法醫(yī)治的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太說船長有一只天堂鳥，女孩被這只鳥迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病痊愈了。女孩長大后，又忘我地投入到文學創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，她就是茜爾·拉格蘿芙。溫馨提示 忘我 是走向成功的一條捷徑 只有在這種環(huán)境中 人才能超越自身的束縛 釋放出做大的能量1、 在原文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（3分）（1）近義詞：失去（ ） 希望（ ） 忍不?。?）立刻（ ）（2）反義詞：迅速（ ） 失?。?）2、給短文最后一個自然段加上標點。（3分）3、文中“奇跡”指什么？用“”在文中劃出。（2分）4、用“只有才”說一句話。（2分） 5、文中患病的女孩是誰？（