教學(xué)設(shè)計(jì)陳方珍

1、 陳方珍陳方珍二二一五年八月一五年八月1 指導(dǎo)思想2教學(xué)目標(biāo)3教材分析5教法和學(xué)法教法和學(xué)法4學(xué)情分析程序7場(chǎng)地器材和預(yù)期效果6教學(xué)流程 1. 1.指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 3. 3.教材分析教材分析 4. 4.學(xué)情分析學(xué)情分析5.5.教法和學(xué)法教法和學(xué)法 6.6.教學(xué)流程教學(xué)流程 7.7.場(chǎng)地器材和預(yù)計(jì)效果場(chǎng)地器材和預(yù)計(jì)效果 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)框架框架 一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 本課以本課以“終身體育終身體育”為指導(dǎo)思想為指導(dǎo)思想，“以以為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)”，“為理解時(shí)刻而教為理解時(shí)刻而教”為設(shè)為設(shè)計(jì)原則。在教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，計(jì)原則。在教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要

2、重視學(xué)生的主體地位。充分運(yùn)用又要重視學(xué)生的主體地位。充分運(yùn)用“寓導(dǎo)寓導(dǎo)為樂(lè)為樂(lè)”快樂(lè)體育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)快樂(lè)體育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)變成歡樂(lè)，為終身體育打下良興趣，把學(xué)習(xí)變成歡樂(lè)，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。好的基礎(chǔ)。 籃球運(yùn)動(dòng)是初中籃球運(yùn)動(dòng)是初中體育與健康體育與健康教學(xué)內(nèi)容的組教學(xué)內(nèi)容的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。本課成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。本課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容“雙手胸前傳接球雙手胸前傳接球”是籃球的基本技術(shù)，是籃球的基本技術(shù)，是學(xué)習(xí)各種技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。傳接球技術(shù)的好壞直是學(xué)習(xí)各種技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。傳接球技術(shù)的好壞直接影響到技戰(zhàn)術(shù)的配合。接影響到技戰(zhàn)

3、術(shù)的配合。 本課是籃球教學(xué)的第二節(jié)課，起著承上啟下的本課是籃球教學(xué)的第二節(jié)課，起著承上啟下的作用。因此，本課著重傳接球的手臂和身體的配作用。因此，本課著重傳接球的手臂和身體的配合的正確姿勢(shì)，為今后的籃球比賽和鍛煉打下良合的正確姿勢(shì)，為今后的籃球比賽和鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。好的基礎(chǔ)。三、教材分析三、教材分析 本課教學(xué)對(duì)象為九本課教學(xué)對(duì)象為九(16)班的學(xué)生，共有班的學(xué)生，共有53個(gè)男個(gè)男生生32個(gè)女生。該班的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，身個(gè)女生。該班的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，身體素質(zhì)普遍較好。在籃球運(yùn)球上了一次課后，大體素質(zhì)普遍較好。在籃球運(yùn)球上了一次課后，大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)喜歡上了籃球。多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)喜歡

4、上了籃球。 部分學(xué)生對(duì)基本技術(shù)動(dòng)作已經(jīng)有所理解，有一部分學(xué)生對(duì)基本技術(shù)動(dòng)作已經(jīng)有所理解，有一定基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握的技術(shù)較弱。因此，定基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握的技術(shù)較弱。因此，我在課上開(kāi)展小團(tuán)體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互幫我在課上開(kāi)展小團(tuán)體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互幫互助、成果展示等活動(dòng)，給力他們學(xué)習(xí)掌握技術(shù)互助、成果展示等活動(dòng)，給力他們學(xué)習(xí)掌握技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)作。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)?；钴S課堂氛圍，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 四、學(xué)情分析四、學(xué)情分析 教法教法1 1、講解示范法講解示范法。 2 2、小組學(xué)習(xí)比賽法。、小組學(xué)習(xí)比賽法。

5、3 3、分層次教學(xué)方法。、分層次教學(xué)方法。 學(xué)法學(xué)法1 1、觀察法。、觀察法。 2 2、模仿練習(xí)法。、模仿練習(xí)法。 3 3、分組練習(xí)法。、分組練習(xí)法。 4 4、合作學(xué)習(xí)法。、合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)以上方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量通過(guò)以上方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：雙手胸前傳、接球手法和用力順序雙手胸前傳、接球手法和用力順序。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：傳接球的身體協(xié)調(diào)配合傳接球的身體協(xié)調(diào)配合。五、教法和五、教法和學(xué)法學(xué)法六、教學(xué)流程準(zhǔn)備部分1.2.3.基本部分1.2.3.4.5.結(jié)束部分1.2.3. 六六、教學(xué)流程、教學(xué)流程 （一）準(zhǔn)備部分一）準(zhǔn)備部分導(dǎo)入與熱身導(dǎo)入與熱身（15m

6、inn）1、熱身。以快樂(lè)活潑的健身操代替?zhèn)鹘y(tǒng)的徒手操。2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。以同學(xué)們喜愛(ài)的 “運(yùn)球接力”游戲，改變傳統(tǒng)四列橫隊(duì)統(tǒng)一復(fù)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)集合。 二、基本部分二、基本部分學(xué)習(xí)教材（學(xué)習(xí)教材（30min30min）1.1.以游戲以游戲“傳球接龍傳球接龍”，熟悉球性，生發(fā)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。熟悉球性，生發(fā)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2 2. .以形象化的以形象化的“口訣口訣”教學(xué)法，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生教學(xué)法，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生加深加深理解動(dòng)作要領(lǐng)。理解動(dòng)作要領(lǐng)。3 3. .以以模仿模仿練習(xí)、練習(xí)、小團(tuán)體小團(tuán)體學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、合作探究合作探究學(xué)習(xí)等多層次、多類(lèi)學(xué)習(xí)等多層次、多類(lèi)別的分層教學(xué)。把教轉(zhuǎn)向?qū)W，為學(xué)習(xí)生發(fā)歡樂(lè)。別

7、的分層教學(xué)。把教轉(zhuǎn)向?qū)W，為學(xué)習(xí)生發(fā)歡樂(lè)。4 4. .以游戲以游戲“傳球比賽傳球比賽”、 “傳球接力比賽傳球接力比賽”，活躍課堂氣氛，活躍課堂氣氛，提高課的負(fù)荷。提高課的負(fù)荷。5 5. .以以“個(gè)人成果展示、分組成果展示個(gè)人成果展示、分組成果展示”，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋，鞏固動(dòng)作技能，鞏固動(dòng)作技能， 通過(guò)以上五種體育教學(xué)組織形式，實(shí)施通過(guò)以上五種體育教學(xué)組織形式，實(shí)施“寓導(dǎo)為樂(lè)寓導(dǎo)為樂(lè)”的快的快樂(lè)體育教學(xué)模式。樂(lè)體育教學(xué)模式。三、結(jié)束部分三、結(jié)束部分恢復(fù)身心（恢復(fù)身心（5min5min） 1 1. .以游戲以游戲“吹氣球吹氣球”，讓學(xué)生在汗水和笑聲中，讓學(xué)生在汗水和笑聲中恢復(fù)身心?；謴?fù)身心。 2 2. .以游戲以游戲“拍拍手快站好拍拍手快站好”，組織隊(duì)形。，組織隊(duì)形。 3 3. .以表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。以表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。 七、場(chǎng)地器材和預(yù)計(jì)效果七、場(chǎng)地器材和預(yù)計(jì)效果 籃球場(chǎng)籃球場(chǎng)4塊、籃球塊、籃球40個(gè)個(gè) 預(yù)計(jì)本課計(jì)平均心率為預(yù)計(jì)