人教版一年級(jí)下冊(cè)語文教材分析

1、一年級(jí)下冊(cè)語文教材分析一年級(jí)下冊(cè)語文教材分析( (人教版人教版) )制作人：姚瑤制作人：姚瑤教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu)1、以“專題”為中心組織單元，共8組。 每組教材的構(gòu)成： 導(dǎo)語識(shí)字課文語文園地（含口語交際） 2、最后新安排五篇選讀課文，體現(xiàn)了教材的彈性， 教師可以靈活選擇安排。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、識(shí)字、寫字： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)教材“生字表一”的550個(gè)生字；會(huì) 寫其中250個(gè)生字（見“生字表二”）；掌握字 的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則 寫字，初步感受漢字的形體美。二、閱讀： 借助圖畫了解課文的意思，體會(huì)文中的感情和 語氣，感受語言的優(yōu)美，積累喜歡的詞句。三、寫話： 使學(xué)生對(duì)寫話有興趣，能根據(jù)表

2、達(dá)的需要 學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。四、口語交際： 能較完整地講述小故事，能認(rèn)真聽別人講 話并了解講話的內(nèi)容，能簡(jiǎn)要講述感興趣 的見聞。重重難難點(diǎn)點(diǎn)本冊(cè)的重難點(diǎn)主要分為三個(gè)部分：識(shí)字寫字（拼音、筆畫、筆順）；閱讀（正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容）；口語交際（清楚的表達(dá)自己的意思）。 （一）關(guān)于識(shí)字、寫字v識(shí)字教學(xué)策略：v1、注意把握會(huì)認(rèn)字的教學(xué)要求：語境中識(shí)，換語境還認(rèn)識(shí)，不是單字檢測(cè)。做到字不離詞，詞不離句，句不離文。準(zhǔn)確把握識(shí)字要求多認(rèn)少寫。v2、教學(xué)原則：強(qiáng)化第一印象，分散識(shí)記，加強(qiáng)復(fù)現(xiàn)，及時(shí)鞏固。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。滲透識(shí)字知識(shí)和識(shí)字方法，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。v3、重

3、視會(huì)認(rèn)字回生現(xiàn)象。會(huì)認(rèn)字的檢測(cè)要予以重視。如讀詞串、課外小語段。開展有趣的游戲活動(dòng)，快樂識(shí)字。課堂上常見的卡片識(shí)字游戲有：聽音點(diǎn)字、讀字收卡、登山、搶答、打擂臺(tái)、猜字謎、接龍、找朋友、摘果子、闖難關(guān)v4、重視識(shí)字成果的展示，不斷給學(xué)生動(dòng)力和積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活總識(shí)字。（識(shí)字課本和識(shí)字小報(bào)）v寫字教學(xué)策略：v1、要求學(xué)生對(duì)字形要有十分清晰的識(shí)記，一筆不誤。v2、教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照筆畫順序書寫，另外要掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu)，注意每一部分在在田字格中所占的位置。v3、教師指導(dǎo)寫字時(shí)要做到細(xì)致入微。另外書空也是練好字的一項(xiàng)基本功。v4、生字教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的書寫習(xí)慣。

4、（二）關(guān)于閱讀教學(xué)把握低年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)：v1、朗讀能力的培養(yǎng)。v2、識(shí)字寫字要落實(shí)到位。v3、理解應(yīng)用。v4、熟讀背誦。（三）關(guān)于寫話v 本冊(cè)尚未系統(tǒng)安排，但教師可作必要的引導(dǎo)，使孩子有話想寫，樂于寫。如寫一句完整的話，或者描寫動(dòng)作的一句話，帶上數(shù)字寫一句話，寫一句話帶上顏色或聲音等等。然后再慢慢練習(xí)寫連貫的幾句話。 各單元教學(xué)提示各單元教學(xué)提示第一單元主題第一單元主題多彩的春天多彩的春天1、本單元有很多想象詞語和詩文描繪的畫 面，可以培養(yǎng)語言的形象感。如識(shí)字1，引 導(dǎo)學(xué)生嘗試把八個(gè)詞語讀出有聲有色的畫 面。2、擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，積累學(xué)習(xí)寫春的詞語、 詩句、成語。3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)加偏旁、換

5、偏旁的識(shí)字方法，練 習(xí)自主識(shí)字，如第15頁的“我的發(fā)現(xiàn)”。第二單元主題第二單元主題家庭生活家庭生活1、學(xué)習(xí)用“因?yàn)樗浴钡木涫竭M(jìn)行說話訓(xùn)練。2、在課文朗讀方面，重點(diǎn)在于訓(xùn)練人物對(duì)話中的“疑問句”和“感嘆句”。3、在字詞學(xué)習(xí)方面，繼續(xù)進(jìn)行常用字的說辭訓(xùn)練，擴(kuò)充詞匯量，比如在33頁運(yùn)用了“加一加、減一減”的方法識(shí)字。（舉例：票、飄、漂；元、完、園）。另外還可以在語境中感受“一字多意”的樂趣，如（一張畫，張爺爺）等等。第三單元主題第三單元主題保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境1、結(jié)合畫面感受詞語的組成，再透過詞語想象畫面初步培養(yǎng)語感。（比如36頁的識(shí)字3三）。2、繼續(xù)指導(dǎo)讀好“問句、感嘆句”，體會(huì)不同語氣所表達(dá)的不同

6、心情。3、字詞方面：積累四字詞語和搭配恰當(dāng)?shù)亩陶Z。4、本單元“口語交際”的主題是“我們身邊的垃圾”，既可以訓(xùn)練大家的語言表達(dá)能力，又能夠使大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第四單元主題第四單元主題快樂的夏天快樂的夏天1、重視角色朗讀，善于抓關(guān)鍵詞句品讀。2、學(xué)習(xí)說寫感嘆句。3、字詞方面：一是積累短語，積累用疊詞搭配的短語，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際嘗試在說話、寫話中運(yùn)用。二是引導(dǎo)字理識(shí)字，感受漢字偏旁表義的特點(diǎn)。如，“蟲”與昆蟲有關(guān)，“目”與眼睛有關(guān)。第五單元主題第五單元主題動(dòng)腦筋想辦法動(dòng)腦筋想辦法1、了解一段話的意思，注意句與句的聯(lián)系。2、本單元學(xué)習(xí)大寫字母，為后面學(xué)習(xí)音序查字法打基礎(chǔ)。3、字詞方面：采用了編寫字

7、謎和找反義詞的方法訓(xùn)練學(xué)生思維能力，進(jìn)行趣味識(shí)字；學(xué)習(xí)用“一邊一邊漸漸”寫比較復(fù)雜的句子。第六單元主題第六單元主題我們的生活多幸福我們的生活多幸福v1、本單元出現(xiàn)了句式練習(xí)，比如101頁 練習(xí)“把被句”的轉(zhuǎn)換。比如運(yùn)用106頁“那么那么”的句式介紹自己喜歡的事物。v2、進(jìn)一步鞏固訓(xùn)練音序查字法查字典。v3、借助畫面朗讀，建立圖文的對(duì)應(yīng)關(guān)系，圖文互補(bǔ)，深化對(duì)語句的理解。P102頁畫家鄉(xiāng)第七單元主題第七單元主題我們都有好品質(zhì)我們都有好品質(zhì)1、有效補(bǔ)白，發(fā)展語言，深化理解，要有意識(shí)地挖掘文本空白點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話豐富課文內(nèi)容。2、指導(dǎo)朗讀，要用好提示語。3、積累與運(yùn)用：練習(xí)說帶有“把”字的詞句。學(xué)習(xí)“只有才”的句式，重在反復(fù)朗讀，運(yùn)用要放緩坡度。教材122頁出現(xiàn)了ABB式的短語，學(xué)習(xí)積累并運(yùn)用勵(lì)志的語句。第八單元主題第八單元主題身邊的科學(xué)身邊的科學(xué)1、讀好比較難讀的長(zhǎng)句和新的科學(xué)事物名詞，朗讀中學(xué)習(xí)“禮貌的請(qǐng)求”