鄂教版《空城計》優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計

1、鄂教版空城計優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課生字。2利用工具書把課文讀通、讀懂。能復(fù)述課文。3學(xué)習(xí)作者塑造人物形象的方法，體會諸葛亮的足智多謀，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備教師：查找三國演義相關(guān)音像資料;準(zhǔn)備推薦給學(xué)生的名著名篇。學(xué)生：通過各種渠道搜集有關(guān)諸葛亮的故事，制作卡片，準(zhǔn)備交流。教學(xué)設(shè)計參考一、激趣導(dǎo)入1通過搜集資料，你了解三國演義了嗎諸葛亮呢簡要地說說。2學(xué)生交流課前了解到的三國演義相關(guān)資料和有關(guān)諸葛亮的故事。教師根據(jù)學(xué)生交流情況簡單介紹諸葛亮生活的年代背景，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解空城計的故事背景。(見三國演義第95回)3了解了諸葛亮，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他的故事空城計。二、

2、初讀課文，了解故事大意1自讀課文，讀準(zhǔn)字音，借助工具書，自學(xué)生字詞。不理解的詞作上記號。2檢查識字、釋詞和讀書情況。3提出不理解的詞語，大家共同解決。4用簡潔的話說說故事大意。(重點(diǎn)引導(dǎo)：起因、經(jīng)過、結(jié)果。也可概括為兵臨西城，臨危施計，司馬中計，孔明釋計四個階段。)三、細(xì)讀課文，感受人物形象(一)看圖，了解抓特點(diǎn)描寫人物的方法。1故事的主人公是諸葛亮。(出示諸葛亮撫琴圖)看看這幅圖，你一定猜得到他是諸葛亮。2他在衣著、動作、神態(tài)等方面有很明顯的特征，你從文中的哪些詞句判斷出他就是諸葛亮(披鶴氅，戴綸巾，憑欄而坐，焚香操琴，笑容可掬等。)目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓特點(diǎn)來描寫人物的方法。(二)根據(jù)學(xué)生的

3、發(fā)言出示描寫諸葛亮動作、神態(tài)的相關(guān)語句。目的：引導(dǎo)學(xué)生掌握通過描寫人物語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物性格的方法。1笑這個神態(tài)，文中描寫了幾次，你能根據(jù)他不同的笑推想一下他的內(nèi)心嗎A果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。(理解笑容可掬的意思并展開聯(lián)想。提示：大兵壓境，故作鎮(zhèn)定、輕松)B孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。(結(jié)合情況談感受，并聯(lián)想。提示：計謀成功后如釋重負(fù)的'慶幸。)C從笑這個神態(tài)，我們看到了諸葛亮處亂不驚、臨危不懼等。2除了神態(tài)，文中還寫到了他的語言、動作，找到相關(guān)語句，看看你能從他的言行中體會到什么(根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)撥：如兵臨城下，鎮(zhèn)定安排時的足智多謀;于城上樓前，憑欄而坐，焚香

4、操琴時的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若;向眾官解釋自己的計謀時，此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險;見如此模樣，疑有伏兵，所以退去，神機(jī)妙算，運(yùn)籌帷幄盡在眼前。)引導(dǎo)學(xué)生去讀文中的重點(diǎn)詞句，與文本對話，用剛才學(xué)到的方法，自己學(xué)習(xí)諸葛亮的語言、動作，掌握通過描寫人物語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物性格的方法。(三)理解次要人物性格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對比、襯托的方法來刻畫人物。1了解眾官的反應(yīng)和見識，體會襯托的作用。兵臨城下，諸葛亮鎮(zhèn)定自若，巧施妙計，其他人的表現(xiàn)呢找到相關(guān)語句讀讀，看看這些描寫有什么作用目的：通過眾官盡皆失色襯托諸葛亮臨危不驚;通過眾官無不駭然襯托諸葛亮撫掌而笑;通過眾官必棄城而走與諸葛亮妙計退敵的對比，突出

5、了諸葛亮的足智多謀。2了解司馬懿的性格，體會側(cè)面描寫的作用。A我們了解到根據(jù)三國演義中的描寫，他不與蜀軍正面交鋒，卻去斷蜀軍的糧道，奪取街亭、柳城，后又率十五萬大軍來奪西城，可見司馬懿是一個深謀遠(yuǎn)慮的大將，并非平庸之人。可是每個人都有自己的個性，結(jié)合文中對他的描寫，他是一個怎樣的人點(diǎn)撥：疑心病重(亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏);驕傲自負(fù)，剛愎自用(不聽司馬昭的勸告，還罵兒子汝輩豈知)。B這樣寫有何作用(突出孔明的足智多謀，計高一籌。)小結(jié)：刻畫人物的方法：通過描寫人物語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物性格;用對比、襯托的方法來刻畫人物。四、總結(jié)拓展，激發(fā)閱讀興趣1空城計為什么能施展成功(相機(jī)點(diǎn)撥：神機(jī)妙算;知己知彼，百戰(zhàn)不殆;假作真時真亦假，真作假時假亦真等。)2若有時間訓(xùn)練小練筆，運(yùn)用掌握到的寫作方法。3僅靠一篇課文，要了解一個歷史名人是不全面的，可推薦學(xué)生搜集有關(guān)智慧的名言，去讀更多有關(guān)諸葛亮的故事，如三顧茅廬、七擒孟獲、草船借箭等。4欣賞三國演義主題