09寓言兩則之教材分析案例教學(xué)反思

1、09寓言兩那么之教材分析案例教學(xué)反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于09寓言兩那么之教材分析_課堂實(shí)錄_案例_教學(xué)反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！9 寓 言 兩 那么一、教材簡說這篇精讀課文包括兩那么寓言故事，一個是?亡羊補(bǔ)牢?，一個是?南轅北轍?。這兩那么寓言都出自?戰(zhàn)國策?。?亡羊補(bǔ)牢?講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊勸他修羊圈、堵窟窿，養(yǎng)羊人沒有聽從勸告；第二天他又丟了羊，才懊悔沒有聽街坊的勸告，于是趕快動手把窟窿堵上，把羊圈修好。從此，他的羊再也沒丟過。這個寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。?南轅北轍?講的是一個人想到南方去，而他所走的路卻是朝向北方

2、。別人提醒他走錯了，他卻滿不在乎。轅是古代車馬前面的兩根車杠；轍是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。人們用南轅北轍這句成語，來比喻行動與目的相反，也就是背道而馳的意思，含有挖苦、批評的意味。安排這篇課文的意圖主要是讓學(xué)生了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會故事蘊(yùn)含的道理。同時，增加學(xué)生對傳統(tǒng)文化的積累，引導(dǎo)他們喜歡寓言，學(xué)習(xí)讀懂寓言的方法。這兩那么寓言，內(nèi)容通俗易懂，故事情節(jié)簡明有趣，但寓意深刻。教學(xué)中要在學(xué)生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的根底上，體會寓意，這是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、教學(xué)建議四、參考資料寓言寓，寄托；言，講道理。寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法，告訴人們一個深刻道理的文學(xué)體裁，常帶有挖苦和勸戒的性質(zhì)。中國古代寓言大量見于諸子和史書里，最早載有完整寓言故事的書是?墨子?。諸子散文中，?莊子?寓言最多，全書共三十三篇，寓言占了很大局部。在史傳文學(xué)中，?戰(zhàn)國策?寓言最多，完整的寓言有三四十篇。除這兩部書外，?韓非子?孟子?呂氏春秋?等書，也有不少流傳久遠(yuǎn)的著名寓言。?戰(zhàn)國策?是戰(zhàn)國時代歷史資料的整理。它先按國家來分類，在一國之中，再按著事件的先后加以編排。其中所記的事情，都沒有具體年代，各篇之間也互不連貫。書中所記載的時代，上自戰(zhàn)國初期，下至秦朝統(tǒng)一六國，反映了當(dāng)時政治、社會各個層