第2_課探險者的夢想

1、第 2 課 探險者的夢想姜堰市勵才實驗學校許小明【內(nèi)容標準】知道哥倫布的主要活動，初步認識新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用?！窘虒W目標】知識與能力了解并歸納開辟新航路的動機和前提條件。了解哥倫布、迪亞士、達伽馬和麥哲倫等航海家航海探險的經(jīng)歷、路線及成果。歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果，結(jié)合新航路開辟的成果、后果，逐步培養(yǎng)學生正確認識和評價歷史事件的能力。過程與方法預習課文搜集資料，了解哥倫布的探險經(jīng)過，針對其探險動機、思想基礎及其所作所為進行討論分析。補充其他航海家探險的相關資料，了解探險的艱難，分析探險家們共同舉杯的心理素質(zhì)。比較鄭和下西洋與歐洲探險家的遠航，分析二者的

2、異同。情感態(tài)度與價值觀知道中國的羅盤針為歐洲航海家的探險提供了很大便利，了解我國科技對世界航海事業(yè)的重大貢獻，增強民族自豪感。了解歐洲航海家的探險歷程，認識開辟新航路需要必要的知識、技術條件，更需要勇氣、決心及團結(jié)合作的精神。學習哥倫布敢于打破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神?！窘虒W重點、難點】重點：新航路開辟的動機；哥倫布的發(fā)現(xiàn)。難點：如何正確評價新航路開辟的影響?！窘虒W過程】導入新課檢查自主學習內(nèi)容，導入新課。K講授新課一、歐洲以外的誘惑閱讀課本P8的內(nèi)容，思考：歐洲探險者們開辟新航路的主觀目的、直接 原因和客觀條件各是什么？二、哥倫布的發(fā)現(xiàn)閱讀了 P9 10的內(nèi)容，回答：“發(fā)現(xiàn)新大陸”具體與哪

3、一歷史事件、歷史人物有關、新大陸是指什么地方、新大陸的發(fā)現(xiàn)有什么影響?三、首次環(huán)球航行閱讀P11 12內(nèi)容，完成下表：航海家國籍資助國家航海時間航海路線四、新航路開辟的影響由學生閱讀教材，然后進行歸納新航路開辟的影響五、討論印第安人：哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲I,破壞了我們的文化，掠奪我們的財富，是一個惡魔。歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明帶到了美洲，把落后的美洲帶入文明時 代，是一個有功之臣。印第安人認為：哥倫布是一個惡魔，必須全盤否定。理由是他給印第安人帶來了破壞和掠奪。歐洲人認為：哥倫布是一個功臣，必須充分肯定。理由是他發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸具有劃時代的意義，加強了世界各地區(qū)各民族之間的

4、聯(lián)系，世界市場開始形成，從而推動世界的文明進程。歷史評價要求全面、客觀、公正。哥倫布的遠航美洲給印第安人帶來了殖民掠奪與種族滅絕的驅(qū)趕和屠殺， 加劇了美洲的貧窮與落后。同時客觀上又打破了美洲長期相對隔絕的狀態(tài)，推動了美洲歷史的發(fā)展進程；掠奪的財富又成為資本的原始積累，推動了資本主義的發(fā)展，有其進步意義。課堂小結(jié)略課堂作業(yè)完成達標自測。板書設計：第 2 課 探險者的夢想新航路的開辟一、新航路開辟原因1、根本原因（經(jīng)濟根源）：2、主觀原因（社會根源）：3、客觀原因：二、新航路開辟的條件三、新航路開辟的時間四、新航路開辟的概況1、哥倫布：意大利水手個人素質(zhì)具體經(jīng)過航海目標最終結(jié)果評價：歷史評價要求全

5、面、客觀、公正，具體問題具體分析哥倫布遠航美洲，給美洲的印第安人帶來了了殖民掠奪和種族滅絕的驅(qū)趕與屠殺，加劇了美洲的貧窮與落后；同時也打破了美洲長期相對隔絕的狀態(tài)，推動了美洲歷史的發(fā)展進程。掠奪的財富又成為資本的原始積累，推動了歐洲資本主義的發(fā)展，有其進步意義。2、迪亞士：身份經(jīng)過作用3、達伽馬：身份經(jīng)過作用4、麥哲倫：身份經(jīng)過作用五、新航路開辟的評價【教學反思】培養(yǎng)學生正確認識和評價歷史事件的能力，是本節(jié)課的一個 重要教學目標，于是本人在本節(jié)課的教學過程中注意了正確引導 學生學生如何評價歷史人物和歷史事件。在處理這一細節(jié)時沒有 直接問學生如何評價哥倫布、如何評價哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸， 而是給

6、出了下面一個情景：一個印第安人和一個歐洲人在學習了 新航路開辟后，進行了如下的爭論。印第安人：哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲，破壞了我們的文化，掠奪我 們的財富，是一個惡魔。歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明帶到了美洲，把落后的美洲 帶入文明時代，是一個有功之臣。然后將學生分為三個小組分別站在不同的立場上進行討論， 第一小組飾演印第安人、第三小組飾演歐洲人、中間的第二小組 采取中立的態(tài)度。一、三小組討論后進行辯論并陳述自己的觀點， 第二小組作為評委最終得出自己的結(jié)論。在這一過程中充分注意 開辟新航路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。經(jīng)過這么處理后，學生的討論、 辯論很有效果。最后全班學生都達成一致意見，十分贊同第二小 組的結(jié)論。最后引導學生