《口語(yǔ)交際習(xí)作一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、口語(yǔ)交際習(xí)作一優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文【課前準(zhǔn)備】、錄有蟲(chóng)叫、鳥(niǎo)鳴等自然界聲響的磁帶；繪有動(dòng)植物生活場(chǎng)景的圖片。、或看書(shū)或咨詢(xún)，收集一些自然界的有趣的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、溫讀文章，牽情入課、學(xué)生瀏覽課文，回想單元學(xué)習(xí)主題。、課文為我們展示了大自然的一個(gè)個(gè)側(cè)面。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？指名兩三個(gè)同學(xué)作比較詳細(xì)的介紹。 四人組同學(xué)互相交流，并選出最值得推薦的準(zhǔn)備在全班交流。 各小組代表向全班匯報(bào)。二、移情自然，極盡想象、語(yǔ)言描述：火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下課件出示相關(guān)情景：墻角的爬

2、山虎、薔薇花，柴房里的織網(wǎng)蜘蛛，風(fēng)中的小草；浩瀚的大海，無(wú)垠的沙漠假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作、天馬行空的神游吧。、同學(xué)們閉上眼睛，趴在桌子上作三分鐘的神游。（可以邊想邊自言自語(yǔ)。）、睜開(kāi)眼睛自言自語(yǔ)：說(shuō)一說(shuō)剛才在自然王國(guó)中所游歷的經(jīng)過(guò)。三、同桌互述，分享奇趣、教師作要求闡述：把你在自然王國(guó)里所看到的景象、經(jīng)歷的事情以及獨(dú)有的.感受講給同桌聽(tīng)。、同桌相互敘述，分享故事和樂(lè)趣：有能力有興趣的同學(xué)可以向同桌提出所講故事的某些不足，可以幫助同桌修改故事。四、全班交流，分享評(píng)價(jià)、協(xié)作小組推薦本組成員中講的最好的同學(xué)來(lái)敘述

3、游歷自然王國(guó)的經(jīng)歷。、其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)：他的故事最令你感興趣的什么地方？哪一點(diǎn)你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？是不是運(yùn)用了聯(lián)想與想象，融入了自身的感受？你有什么好的建議？第二、三課時(shí)一、選擇片段，嘗試習(xí)作、同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國(guó)中一員了，你們就是那可愛(ài)又頑強(qiáng)的螞蟻，那孤獨(dú)又友善的老蜘蛛，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。來(lái)，拿起你們的筆，把你們經(jīng)歷中最精彩的片斷寫(xiě)下來(lái)。、學(xué)生嘗試創(chuàng)寫(xiě)片斷，教師巡視，尋覓優(yōu)秀的作品，發(fā)現(xiàn)值得提醒的問(wèn)題。先寫(xiě)好的同學(xué)自己通讀一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自我糾正。同桌之間可以相互交流。二、佳作賞讀，交流評(píng)價(jià)、老師發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們的筆下，那花

4、鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，那風(fēng)雪雨霜都成了鮮活的生命?，F(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)把他們的作品讀給大家聽(tīng)。其他同學(xué)用心聽(tīng)，想一想他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)得這樣好。、請(qǐng)作者一一上講臺(tái)朗讀他們的片斷。、師生共同評(píng)議。教師適時(shí)引導(dǎo)評(píng)價(jià)。三、著手修改，比照賞析、相信剛才的欣賞與評(píng)價(jià)，對(duì)大家有很大的啟發(fā)和幫助。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。、教師進(jìn)行巡視與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)修改后有很大改善的典型。、請(qǐng)修改典型（第一個(gè)環(huán)節(jié)上來(lái)交流的同學(xué)除外）上臺(tái)朗讀自己前后不同的語(yǔ)句或片斷并簡(jiǎn)要解釋這樣修改的原因。、教師口頭敘述剛才巡視發(fā)現(xiàn)的有嚴(yán)重缺陷的病文（為了不打擊學(xué)生的積極性，選擇教師口頭敘述的方式來(lái)開(kāi)展評(píng)價(jià)）。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)効捶?，提出修改良策。四、小組合作，互評(píng)互改、在四人小組內(nèi)互相通讀自己的作文，相互提