人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題(答案)

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我10文三街小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷學(xué)校：文三街小學(xué)班級(jí)：三（2）班姓名:XXX等級(jí)： 分一、讀拼音寫詞語(yǔ)（10分）qi onx 口 xi mg p uz ir (nku on y ux in sh engy eng w mgw 百 xi m11 111B'B|1 | |11B'B|11assi111B1li do ku o二、我給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“一一”標(biāo)出。（6 分）1、一看見我，他就迅速朝著我奔了過來，興 （xing x mg）奮地說:“老師,我已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在能掙（zh引g zhang）錢孝順母親啦!2、那些被悶（m引 man

2、）了好久的蜜蜂向四面飛散（sen sen）,好像在尋找 回家的方向。3、張老師要調(diào)（dia ti do）走了，同學(xué)們很舍（she she不得 三、比一比，再組詞。瓣（花瓣）峰（山峰）欲（欲望）妝（化妝）膠（膠水）拔（拔 牙）辮（辮子）鋒（先鋒）裕（富裕）狀（狀元）郊（郊游）撥（） 四、根據(jù)要求完成下面各題。（15分）1、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（9分）拼命地（) ( )(）倒置頭（）腳（)婉轉(zhuǎn)地（) ( )(）聞名(）口（）聲( )地說（）（）兼程沒精（)()2、修改病句。（2分）入冬以來，受冷空氣的影響，華北地區(qū)低溫天繼續(xù)不斷3、照樣子，寫句子。（4分）例：對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來。秋天到了，落葉。例：窗

3、外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。春天真美?。?五、我會(huì)照樣子寫句子。（4分）1、例：趙州橋不但 堅(jiān)固，而且美觀。 不但而且2、例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？六、根據(jù)學(xué)過的課文、背誦積累的內(nèi)容填空。（19分）1. 這一學(xué)期，通過背誦三字經(jīng)我們知道了：玉不琢， 。，不知義。2. 獅子和虎中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它,（填背誦的八字成語(yǔ)），讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。3、讀了矛和盾的集合我明白了。學(xué)習(xí)了給予樹后，我知道金吉婭是一個(gè) 的孩子。4、 通

4、過本冊(cè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到 、這兩位外國(guó)名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷、愛護(hù)；感受到我國(guó)地質(zhì)學(xué)家 從小就勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)； 從小誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；最讓我感興趣的是荷蘭人 在玩中發(fā)明了，發(fā)現(xiàn)了。還領(lǐng)略了我國(guó)隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的的全貌，仿佛身臨其境一般； 畫的名揚(yáng)中外的畫，更是讓我們對(duì)八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。5、“在晴日的陽(yáng)光照射下，湖水蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在 陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美?！边@是宋朝詩(shī)人 寫的中的，“ /。”兩句詩(shī)的意思。七、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨

5、，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的 葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅 紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的， 看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人 們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃的、雪白的美麗 的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（21、 這段話是圍繞 句話來寫的。 分）2、 文中“”這個(gè)詞語(yǔ)概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。（2 分）3、文中“一把把小扇子”指的是 ; “一枚枚郵票”指的是； “金色的海洋”指的是 。（ 3分）4、從文中的省略號(hào)你體會(huì)到了 （2分）5

6、、“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?”這句話把橘子、柿子當(dāng)成 人來寫，特別生動(dòng)、有趣。請(qǐng)你從短文中再找出一個(gè)這樣的句子，用“一一”畫下來。（2分）（二）課外閱讀。船的沉思在茫茫的大海上，一條船正昂首挺胸、神氣十足地?fù)P帆順風(fēng)疾進(jìn)。跳躍翻 滾的浪花在船頭由衷地發(fā)出贊嘆：“我說船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的 箭般前進(jìn)，你引起了岸邊多少人的注目??！ ”“那有什么，你抬頭瞧瞧，如果我不馱著那張?jiān)撍赖姆?，走得還會(huì)更快呢。 你看那帆的德性，高居在我的頭上，張張揚(yáng)揚(yáng)的，一副自命不凡的樣子。沒有 我，哼！ ”船牢騷（S8）滿腹，對(duì)帆一臉的不屑?！皶幔╠i）,我說船，話可不能這么講。你若不是憑借了帆的

7、幫助，會(huì)有眼 下這般速度嗎？”浪花委婉（w巒）地說?！澳銊e夸大其詞，把帆說得那么重要。老實(shí)說，沒帆又怎么樣？我正嫌它 是個(gè)累I百贅zhui呢。風(fēng)向變了，船繼續(xù)在大海上行駛。一向沉默不語(yǔ)的帆此時(shí)悄沒聲息地落了 蓬。船一下子感到軟弱無力，每前進(jìn)一步都是那樣艱難，最后差點(diǎn)不能動(dòng)彈了。 這時(shí)船陷入了沉思之中1、根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。（2分）（1）自以為不平常（）（2）說大話（）2、 想想下面的句子時(shí)什么意思？選序號(hào)填空。（4分）（1）“我說船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的箭般前進(jìn)，你引起了岸 邊多少人的注目??！”這是浪花在夸獎(jiǎng)船（）。A、行駛的路程遠(yuǎn)B、行駛的比較穩(wěn)C、行駛的速度快（2）“一向沉默不語(yǔ)的帆此時(shí)悄沒聲息地落了蓬?！笔且?yàn)椋ǎ〢、帆聽了船的話生氣了，要教育一下船 。B、風(fēng)向變了，船不再是順風(fēng)行駛了。C、船到達(dá)了目的地。3、想一想，船在沉思什么呢？ （3分）八、親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的習(xí)作練習(xí)，你的習(xí)作能