部編版四年級下冊語文課件-9-短詩三首-人教共28張PPT)

1、 9 短詩三首短詩三首 第一課時第一課時 冰心（冰心（1900.10.51999.2.28），福建長樂），福建長樂人，被稱為人，被稱為“世紀(jì)老人世紀(jì)老人”。原名為謝婉瑩，筆名為原名為謝婉瑩，筆名為冰心，取自冰心，取自“一片冰心一片冰心在玉壺在玉壺”?，F(xiàn)代著名詩?，F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。她的代表作童文學(xué)家。她的代表作有：詩集有：詩集繁星繁星春春水，散文集寄小讀水，散文集寄小讀者，小說集冬兒姑者，小說集冬兒姑娘，兒童文學(xué)作品娘，兒童文學(xué)作品小桔燈等。小桔燈等。繁星是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人繁星是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至年冬至1921年秋

2、所寫小詩年秋所寫小詩164首，最初發(fā)于北京的晨報。繁星是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥首，最初發(fā)于北京的晨報。繁星是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些集的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想零碎的思想”收集在一收集在一個集子里。冰心一生信奉個集子里。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切有了愛，便有了一切”。在繁星里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了在繁星里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重

3、手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文寄小讀者，通訊十三里，還把三個弟弟比喻成三來寫作的一篇散文寄小讀者，通訊十三里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異?，贊頌童心，同時她也贊頌大顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。歌頌?zāi)笎?，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。作者自序：作者自序： 一九一九年的冬夜，和弟弟冰仲圍爐讀泰戈爾（一九一九年的冬夜，和弟弟冰仲圍爐讀泰戈爾（R

4、.Tagore）的迷途之）的迷途之鳥（鳥（Stray B繁星繁星irds）。冰仲和我說：）。冰仲和我說：“你不是常說有時思想太零碎了，你不是常說有時思想太零碎了，不容易寫成篇段嗎？其實也可以這樣的收集起來。不容易寫成篇段嗎？其實也可以這樣的收集起來?！睆哪菚r起，我有事就記從那時起，我有事就記下在一個小本子里。一九二年的夏日，二弟冰叔從書堆里，又翻出這個小下在一個小本子里。一九二年的夏日，二弟冰叔從書堆里，又翻出這個小本子來。他重新看了，又寫了本子來。他重新看了，又寫了“繁星繁星”兩個字，在第一頁上。一九二一年的兩個字，在第一頁上。一九二一年的秋日，小弟弟冰季說：秋日，小弟弟冰季說：“姊姊！你這

5、些小故事，也可以印在紙上嗎？姊姊！你這些小故事，也可以印在紙上嗎？”我就我就寫下末一段，將它發(fā)表了。是兩年前零碎的思想，經(jīng)過三個小孩子的鑒定。寫下末一段，將它發(fā)表了。是兩年前零碎的思想，經(jīng)過三個小孩子的鑒定。繁星的序言，就是這個。繁星的序言，就是這個。 冰心冰心 一九二一年九月一日一九二一年九月一日 繁星（七一）繁星（七一）這些事這些事 是永不漫滅的回憶：是永不漫滅的回憶：月明的園中，月明的園中， 藤蘿的葉下，藤蘿的葉下， 母親的膝上。母親的膝上。我會讀我會讀fn mn mi tng lu x繁繁 漫漫 滅滅 藤藤 蘿蘿 膝膝我會讀我會讀繁繁 漫漫 滅滅 藤藤 蘿蘿 膝膝星星 下下我會寫我會寫

6、繁繁膝膝我會寫我會寫藤藤蘿蘿 繁星（七一）繁星（七一）這些事這些事 是是永不漫滅永不漫滅的回憶：的回憶：月明的園月明的園中中， 藤蘿的葉藤蘿的葉下下， 母親的母親的膝上膝上。提示：提示： 讀好破折號與停讀好破折號與停頓處。頓處。 繁星（七一）繁星（七一）這些事這些事 是是永不漫滅永不漫滅的回憶：的回憶：月明的園月明的園中中， 藤蘿的葉藤蘿的葉下下， 母親的母親的膝上膝上。補白想象：補白想象：1.想象月明的園中、藤蘿想象月明的園中、藤蘿的葉下、母親的膝上，作的葉下、母親的膝上，作者在做什么？者在做什么？2.說說你從中感受到什么？說說你從中感受到什么？ 我是小詩人我是小詩人 繁星繁星這些事這些事

7、是永不漫滅的回憶：是永不漫滅的回憶：（ ）的（）的（ ），）， （ ）的（）的（ ），）， （ ）的（）的（ ）。）。 第二課時第二課時 繁星（一三一）繁星（一三一）大海?。〈蠛０。?哪一顆星沒有光？哪一顆星沒有光？ 哪一朵花沒有香？哪一朵花沒有香？ 哪一次我的思潮里哪一次我的思潮里 沒有你波濤的清響？沒有你波濤的清響？我會讀我會讀 to 波波 濤濤我會讀我會讀 波波 濤濤我會寫我會寫濤濤 繁星（一三一）繁星（一三一）大海大海啊?。?哪哪一顆星一顆星沒有沒有光光？ 哪哪一朵花一朵花沒有沒有香香？ 哪哪一次我的思潮里一次我的思潮里 沒有沒有你波濤的清你波濤的清響響？提示：提示： 讀好反問句與排比

8、句讀好反問句與排比句 繁星（一三一）繁星（一三一）大海大海啊啊！ 哪哪一顆星一顆星沒有沒有光光？ 哪哪一朵花一朵花沒有沒有香香？ 哪哪一次我的思潮里一次我的思潮里 沒有沒有你波濤的清你波濤的清響響？“我的童年是在海邊度過的。我的童年是在海邊度過的。我特別喜歡大海，所以，在我我特別喜歡大海，所以，在我的早期作品中經(jīng)常有關(guān)海的描的早期作品中經(jīng)常有關(guān)海的描寫。寫?！北淖詡鞅淖詡?“每次拿起筆來，頭一件事每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。憶起的就是海?！蓖峦抡f說你從中感受到什么？說說你從中感受到什么？我是小詩人我是小詩人 繁星繁星大海啊！大海??！ 哪一（哪一（ ）？）？ 哪一（哪一（ ）？）

9、？ 哪一次我的思潮里哪一次我的思潮里 沒有你波濤的清響？沒有你波濤的清響？ 第三課時第三課時 繁星（一五九）繁星（一五九）母親??！母親??！天上的風(fēng)雨來了，天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里；鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。我只躲到你的懷里。 繁星（一五九）繁星（一五九）母親母親啊啊！天上的風(fēng)雨來天上的風(fēng)雨來了了， 鳥兒躲到它的巢鳥兒躲到它的巢里里；心中的風(fēng)雨來心中的風(fēng)雨來了了， 我只躲到你的懷我只躲到你的懷里里。提示：提示： 讀出分句間的強弱對比，讀出分句間的強弱對比，感受現(xiàn)代詩高低起伏的節(jié)奏。感受現(xiàn)代詩高低起伏的節(jié)奏。 繁星（一五九）繁星（一五九）母親母

10、親啊??！天上的風(fēng)雨來天上的風(fēng)雨來了了， 鳥兒躲到它的巢鳥兒躲到它的巢里里；心中的風(fēng)雨來心中的風(fēng)雨來了了， 我只躲到你的懷我只躲到你的懷里里。想象：想象：1.“天上的風(fēng)雨天上的風(fēng)雨”是怎樣的是怎樣的景象？景象？2.“心中的風(fēng)雨心中的風(fēng)雨”又會是遇見又會是遇見什么事情呢？什么事情呢？ 繁星（一五九）繁星（一五九）母親母親啊?。√焐系娘L(fēng)雨來天上的風(fēng)雨來了了， 鳥兒躲到它的巢鳥兒躲到它的巢里里；心中的風(fēng)雨來心中的風(fēng)雨來了了， 我只躲到你的懷我只躲到你的懷里里。1900年出生的冰心，從小便體弱多年出生的冰心，從小便體弱多病，每次生病就會想起，母親啊病，每次生病就會想起，母親啊1911年，辛亥革命爆發(fā)，革

11、命對于年，辛亥革命爆發(fā)，革命對于11歲的冰心來講是可怕的，是槍林彈歲的冰心來講是可怕的，是槍林彈雨，是無家可歸雨，是無家可歸想到這些冰心有想到這些冰心有些害怕，她會說，母親啊些害怕，她會說，母親啊1921年，經(jīng)歷人生風(fēng)雨的冰心出版年，經(jīng)歷人生風(fēng)雨的冰心出版了她人生的第一本詩集繁星，她了她人生的第一本詩集繁星，她把對母親的愛寫在這首詩中，把對母親的愛寫在這首詩中， 母親母親啊啊說說你從中感受到什么？說說你從中感受到什么？我是小詩人我是小詩人 繁星繁星母親?。∧赣H??！天上的風(fēng)雨來了，天上的風(fēng)雨來了， （ ）；）；心中的風(fēng)雨來了，心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。我只躲到你的懷里。布置作業(yè)，拓展延伸：布置作業(yè)，拓展延伸：1.背誦三首繁星。背誦三首繁星。2.朗讀詩集繁星的姐妹篇春水。朗讀詩