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1、美化校園,從我做起教學(xué)設(shè)計范文一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道學(xué)校的美麗離不開大家的努力,懂得自己是學(xué)校的主人,應(yīng)主動、積極地參與學(xué)校工作。2、能給美化校園提一個合理化的建議并參與美化校園,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,探究問題和解決問題的能力,在實踐過程中增強合作能力。3、激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校,關(guān)注校園生活的思想感情。二、課前準(zhǔn)備1、聯(lián)系好附近學(xué)校用以參觀,向?qū)W生提供環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校的網(wǎng)址用以瀏覽。2、開展“我心中的校園”美術(shù)作品征集活動。3、準(zhǔn)備學(xué)生的書畫作品,學(xué)生班報、學(xué)生科普報等做一個小信箱。三、活動過程一)、暢所欲言談想法。讓學(xué)生圍繞以下問題談自己的想法:1、你認(rèn)為美化校園是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師的事嗎?2、你是如何
2、理解“美化校園,有我一個”這句話的?二)、實事求是搞調(diào)查。請學(xué)生根據(jù)興趣、條件等因素自行成立小隊,自己取名,選擇一個小課題,并寫好調(diào)查方案。1、課題選擇范圍:學(xué)校中尚有哪些不足?如校園的總體規(guī)劃設(shè)計是否合理?校園的凈化、綠化做的如何?校園環(huán)境是否優(yōu)美?校園里是否設(shè)置讀書園、宣傳窗?如何改進?2、設(shè)計“美化校園,有我一個”校園美化狀況記錄表。給學(xué)生充足的時間在自己所在的校園內(nèi)開展調(diào)查研究,然后把調(diào)查的資料在小組內(nèi)進行整理,分析,共同總結(jié)一個結(jié)論。三)、想方設(shè)法學(xué)先進。1、參觀附近的學(xué)校,博采眾長。2、把先進學(xué)校與自己所在的學(xué)校進行對比,發(fā)現(xiàn)不足。四)、七嘴八舌提建議。1、讓學(xué)生自由提建議。1)、
3、紅茶花小隊:我們調(diào)查了學(xué)校的綠化,發(fā)現(xiàn)學(xué)校的綠化面積還小,要設(shè)計一個精美的草坪,要讓花壇中開滿鮮花。2)、百靈鳥小隊:我們對學(xué)校的教室內(nèi)的墻壁進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)個別墻壁有手印、腳印和灰塵。我們希望讓墻壁會“說話”,可以掛些書畫作品,低年級以兒童畫為主,中年級以國畫、兒童畫為主,高年級以書法、素描為主。3)、金絲猴小隊:學(xué)校還可以創(chuàng)設(shè)環(huán)境音樂,為我們精心策劃和設(shè)計編排一些環(huán)境音樂內(nèi)容,如校園歌曲、傳統(tǒng)歌曲,可以利用紅領(lǐng)巾廣播經(jīng)常播放。4)、花仙子小隊:我們還可以在校園內(nèi)寫些溫馨的提示語,張貼在合適的地方?!澳阄夜卜钜黄媲?,校園更添美麗溫馨”。這句提示語可帖在校門的位置,把“請高抬貴手,留住我們的美麗”這句提示語寫在花壇邊。2、進行“我心中的校園”優(yōu)秀美術(shù)作品展覽。3、讓學(xué)生說說自己創(chuàng)作的構(gòu)想。五)、認(rèn)真寫好建議書。各小組就建議的具體內(nèi)容,可行性等發(fā)表意見,修改和完善建議,班委將各小組的建議匯總
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