(完整)一年級(jí)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)心理健康 教學(xué)設(shè)計(jì)（上）小學(xué)一年級(jí)心理健康 教學(xué)設(shè)計(jì)（上）目錄年 級(jí)1、我在上課1頁2、一心一意2頁3、我的眼睛鳧晶晶4頁4、認(rèn)識(shí)新朋友5頁5、放學(xué)了6頁6、時(shí)間的座位7頁7、我喜歡8頁8、別人的東西9頁9、頁西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011學(xué)年上學(xué)期心理健康教育教案年級(jí)一年級(jí)課題（含序號(hào)）1.我在上課執(zhí)教者一年級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生懂得上課的課堂常規(guī)。2.學(xué)會(huì)自覺遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)1.能自覺遵守課堂紀(jì)律。2.能專心聽講，積極舉手發(fā)言。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生初步掌握集中注意力的方法。學(xué)會(huì)傾聽和舉手發(fā)言。教學(xué)過程一、引情激趣，導(dǎo)入課題：1 .：師：請(qǐng)同學(xué)們來看看心心和麗麗是怎樣上課的？2 .提問：大家后

2、什么想說的？（學(xué)生回答）3 .師小結(jié)：你們都很專心觀看，心心是個(gè)認(rèn)真上課的孩子，而麗麗卻在開小 差，上課/、夠?qū)Ｐ模阆矚g誰？為什么？（生回答，師板書課題：我在 上課）二、比一比，說一說：1 .師出示圖畫：比較兩副圖，找出不同的地方，回上圈。找出幾處就給幾個(gè) 笑臉打溝。2 .說一說：你覺得心心、麗麗哪個(gè)表現(xiàn)好？（學(xué)生發(fā)言）三、活動(dòng)坊：1 .師出示圖回，讓學(xué)生觀察圖上幾個(gè)小朋友的上課表現(xiàn)。2 .問：你喜歡哪個(gè)小朋友，就在圖右下角畫朵小紅花。3 .說說為什么？四、深化教育，加深理解：1 .看小故事：課堂上2 .問：大家f 來評(píng)說。你喜歡哪個(gè)小朋友呢？為什么？我們應(yīng)該怎樣上課 呢？上課發(fā)言聲音要響亮

3、，怎樣才做得到呢？3 .生小組討論交流，發(fā)言匯報(bào)。五、結(jié)合自己實(shí)際說一說：1 .師：你覺得自己上課做得好/、好？說一說。2 .生小組交流討論，發(fā)言匯報(bào)。3 .小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得很好！上課要專心聽課，不開小差，不隨便玩文 具，積極舉手發(fā)言，聲音要響亮，作業(yè)要認(rèn)真書寫。（板書：認(rèn)真上課，專 心聽講，積極響亮發(fā)言）教學(xué)反思西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年上學(xué)期心理健康教育教案年級(jí)一年級(jí)課題（含序號(hào)）2.一心一意執(zhí)教者一年級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生懂得集中注意力的重要性。2.讓學(xué)生掌握集中注意力的方法。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得集中注意力的重要性。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握集中注意力的方法。教學(xué)過程一、引情激趣，導(dǎo)入課題1

4、 .過渡語：剛才有哪位同學(xué)注意到老師進(jìn)來的時(shí)候手里拿著什么？其他同學(xué) 呢？（對(duì)了，是一個(gè)青蛙儲(chǔ)錢罐）2 .提問：大家看看這個(gè)儲(chǔ)錢罐有幾種顏色？（學(xué)生觀察回答）3 .老師小結(jié)：剛才大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)青蛙儲(chǔ)錢罐的過程就叫做“注 意”。那么這節(jié)課老師和大家T來學(xué)習(xí)一下在生活中我們要怎么集中 我們的注意，做到“一心一意”。（出示課題：一心一意）二、故事會(huì)-小貓釣魚（一心一意的重要性）1 .故事：小貓去河邊釣魚。在河邊的時(shí)候，它把魚餌、魚竿放好，就開始釣 魚。可是小貓很不安分，他一會(huì)兒跑去抓蜻蜓，一會(huì)兒又跑去抓蝴蝶。 結(jié)果釣了一整天卻一條魚都沒有釣到。2 .提問：這個(gè)熟悉的故事說明什么？（學(xué)生發(fā)言）

5、老師小結(jié)：小貓之所以沒有釣到小魚，是因?yàn)樗麤]有一心一意，沒有集中自 己的注意力去做一件事。剛才同學(xué)們都說得很好，非常棒！這個(gè)故事告訴我 們，要把一件事做好，就必須集中我們的注意力，一心一意才行。因此，集 中注意是非常重要的?。ò鍟杭凶⒁夂苤匾┤⑷绾渭凶⒁饬Γㄒ唬┐蠹襾碚臆? .投影兩幅相似的圖片，讓學(xué)生找出不同的地方，看誰找出的不同之處最多,并要寫下一共找了多少處不同之處，時(shí)間是 5分鐘。2 .提問：為什么有些同學(xué)找得快、找得多？（學(xué)生討論、回答）3 .老師小結(jié)：大家看，集中注意對(duì)我們多重要?。∪绻覀?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不 認(rèn)真、不集中注意，我們就學(xué)不到知識(shí)或者學(xué)得比別人慢。我們只要集 中

6、注意，很快就能把我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)記牢記好！從剛才的游戲我們總 結(jié)出一個(gè)集中注意的方法：眼到、心到、手到（板書）（二） 小小魔術(shù)球1 .老師在桌面上放了三個(gè)碗、一個(gè)骰子，然后很快把骰子放在其中的一個(gè)碗 里，不斷調(diào)換三只碗的位置，停下來的時(shí)候讓學(xué)生猜骰子在哪個(gè)碗里面。2 .提問：自己為什么看得那么準(zhǔn)？為什么有的人看錯(cuò)了？這個(gè)游戲告訴我們 什么？3 .老師小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要想集中注意力，首先要選好要做的事情，然后 在做的過程中可能會(huì)受到其他因素的干擾，這時(shí)候要把事情做好，就要 同學(xué)們認(rèn)真看，別走神了。（板書：明確目標(biāo)，認(rèn)真看、別走神）四、心理咨詢臺(tái)-強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)知識(shí)1 .讓學(xué)生自由發(fā)言，說說生活中

7、是否出現(xiàn)過精神不集中的情況？大家一起想 個(gè)好辦法來解決。2 .學(xué)生小組討論分享、發(fā)言3 .老師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有不專心的時(shí)候，不過只要努力用所學(xué)的方法去改 正并付諸行動(dòng)，毛病就會(huì)改正！五、送你兩句話1 .做事全神貫注，努力就會(huì)成功。2 .注意是一扇門。老師總結(jié)：在學(xué)習(xí)上，只有時(shí)時(shí)刻刻保持高度的注意力，認(rèn)真聽課、一心一 意，才不會(huì)讓知識(shí)從我們身邊溜走，才能做個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。當(dāng)真的出現(xiàn)不 能集中注意力的時(shí)候，不防想想這節(jié)課老師教大家的方法以及老師送你們的 兩句話來提醒自己，使注意力重新集中起來。教學(xué)反思西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011學(xué)年上學(xué)期心理健康教育教案年級(jí)一年級(jí)課題（含序號(hào)）3.我的眼睛鳧晶晶執(zhí)教者一

8、年級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，并使他們找到使自己觀察力提高的方法。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生們找到令自己觀察力提高的方法。教學(xué)過程一、 實(shí)驗(yàn)室1 .請(qǐng)同學(xué)們閉起眼睛，回答老師提出來的問題：我們的課室里有幾支日光 燈？窗簾是什么顏色的？黑板上面有什么 學(xué)生閉著眼睛說答案。2 .讓學(xué)生睜大眼睛，仔細(xì)觀察一下課室里有什么東西。3 .前后比一比，說說自己的感受。二、訓(xùn)練營1 .考眼力。讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，然后說說這些數(shù)字、圖形、字母、筆回和標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)有什么不同。同位說、全班說。2 .小偵探。讓學(xué)生觀察書本15頁上的兩幅圖，找出六個(gè)/、同的地方，用鉛筆圈出 來。學(xué)生自己找、圈。老師

9、全班講答案，學(xué)生對(duì)答案。3 .找朋友。讓學(xué)生仔細(xì)觀察書本16頁的三幅圖，讓他們找出每排中相同的動(dòng)物， 并說出它們是第幾只。學(xué)生自己找。個(gè)別匯報(bào)。教師講評(píng)。二、游樂園：你父我猜同桌玩游戲：先仔細(xì)觀察同桌，包括而音B表情、衣著打扮等；然后閉上 眼睛，同桌這時(shí)可以改變自己一個(gè)地方，例如由笑變成哭，或者把紅領(lǐng)巾取 下來，或者手里拿著一本書等；睜開眼睛，找找同桌身上哪里變化了。學(xué)生自由玩游戲。四、靜思角學(xué)生思考：怎樣能讓我的眼睛亮晶晶？個(gè)別匯報(bào)。教師總結(jié)。教學(xué)反思西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011學(xué)年上學(xué)期心理健康教育教案年級(jí)一年級(jí)課題（含序號(hào)）4.認(rèn)識(shí)新朋友執(zhí)教者一年級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)讓剛進(jìn)入學(xué)校生活的同學(xué)互相

10、認(rèn)識(shí)，結(jié)交朋友，使他們感受集體生活的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)能通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)班上的每一位同學(xué)并記住他們的名字教學(xué)難點(diǎn)能主動(dòng)大膽地向別人介紹自己教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來到新學(xué)校，見到了很多新同學(xué)，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？來， 來，來，我們一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧！二、游樂園：全班分為68人一個(gè)小組?；顒?dòng)：請(qǐng)你記住我的名字。第一號(hào)組員先報(bào)自己的姓名，全組同學(xué)鼓掌說：“歡迎你”然后由右邊的第二號(hào)組員復(fù)述第一號(hào)的名字和報(bào)自己的名字，說：“這是我叫”全組同學(xué)鼓掌歡迎。再由第三號(hào)組員復(fù)述第一、二號(hào)的姓名 和報(bào)自己的姓名，依此類推。最后有第一號(hào)組員復(fù)述所有組員的名字。三、名字的秘密：給大家說說說爸爸媽媽為啥給你起這個(gè)名字，

11、看看誰說得最好。四、記名字比賽：每個(gè)小組派一名達(dá)標(biāo)，到另一個(gè)小組隨便提問一個(gè)組員，讓這個(gè)組員說出本小組同學(xué)的名字，看看哪個(gè)小組說得又快又準(zhǔn)確。五、采訪性朋友比賽：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，采訪這位新朋友。問問對(duì)方叫什么，有幾歲，住在哪里, 喜歡什么等。然后想本小組同學(xué)介紹自己的這位新朋友， 看誰介紹得好。 六、體驗(yàn)場(chǎng)：今天，我們都認(rèn)識(shí)許多新朋友，你的心情怎樣呢？請(qǐng)你用發(fā)帖表表情來 形容一下。教學(xué)反思西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011學(xué)年上學(xué)期心理健康教育教案年級(jí)一年級(jí)課題（含序號(hào)）5.放學(xué)了執(zhí)教者一年級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，上學(xué)放學(xué)都需要家長接送，要讓學(xué)生知道知道放學(xué)以后，家長沒來接時(shí)該怎樣做。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道

12、怎樣才是安全放學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得放學(xué)后該怎樣等待家長到來，在等待時(shí)不要做危險(xiǎn)的 活動(dòng)。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入：放學(xué)了，很多同學(xué)已被接走了，有幾位同學(xué)的家長還沒來?？?，他們?cè)?干什么？1 .跑出學(xué)校的小賣部看玩具。2 .在操場(chǎng)追逐打鬧。3 .在校園大呼小叫，互相玩鬧。你喜歡誰的做法，就在圖的下角畫紅花。二、小舞臺(tái)如果是你，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)你演一演，說一說。1.放學(xué)了，麗麗在學(xué)校門口等家長來接。有一位阿姨走過來笑瞇瞇地對(duì) 她說：“麗麗，你媽媽有事，叫我來接你，我們走吧。"麗麗聽見了，就 2.強(qiáng)強(qiáng)家離學(xué)校很近，放學(xué)他自己回家。路上，一位抱著小孩的阿姨著 急地對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說：“我想去超市買東西，你

13、能帶我去嗎？”三、小組討論：放學(xué)回家路上，遇到這些情況怎么辦？1 .小販叫你買零食，我 。2 .路上有好看的東西，我。3 .有人請(qǐng)你吃東西，我。4 .有同學(xué)請(qǐng)你到他家玩，我 。教學(xué)反思年級(jí)一年級(jí)課題（含序號(hào)）6.時(shí)間的座位執(zhí)教者一年級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)1.教會(huì)學(xué)生看時(shí)間，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安用F自己的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生看時(shí)間，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安用F自己的時(shí)間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：時(shí)間老爺爺每天都要給每個(gè)人準(zhǔn)備好24把時(shí)間椅子。從1號(hào)椅子開始，每過一小時(shí)就會(huì)融化一張，到了夜里 12點(diǎn)，24張椅子全融化了，時(shí)間爺爺又會(huì)再給每個(gè)人準(zhǔn)備 24把時(shí)間椅子，誰都不

14、例外。二、看看心心是怎樣坐椅子的：16號(hào)椅子：睡覺三、你在什么時(shí)間干這些事情？從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趻扃娚袭嫵鰰r(shí)針和分針。 四、大家來表演：心心和麗麗放學(xué)回到家喝點(diǎn)水就開始做作業(yè)了。心心坐卜來讀課文、讀口算卡、 看課本.不用半小時(shí)就做完了，她收拾好書包，開始津津有味地看起了課外書。麗 麗坐下來，拿出書，跑去喝了點(diǎn)水。打開書她又去上了趟洗手間，開始讀了，老師要求 讀兩次，她讀了兩句覺得書上的插圖很漂亮，就用鉛筆在插圖上涂啊涂.奶奶喊她吃飯了，糟糕，作業(yè)還沒完成！ 五、愛迪生的小故事愛迪生 一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的 成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)

15、，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”?！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！睈鄣仙?duì)助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?一 天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說 ：“你量量燈 泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn) 頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他 說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面 斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說：“

16、這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎 ？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊 ！ ”教學(xué)反思.年級(jí)一年級(jí)課題（含序號(hào)）7.我喜歡執(zhí)教者一年級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生有自己喜歡的東西，并能向其他同學(xué)介紹分享。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有自己喜歡的東西。教學(xué)難點(diǎn)樂于把自己喜歡的東西與人分享。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們各自都有自己喜歡的東西，今天，你們穿上最喜歡的衣服， 還帶上自己最喜歡的玩具回到學(xué)校。就請(qǐng)你告訴老師和同學(xué)們，你喜歡的東 西有.二、游樂園：把全班同學(xué)分成68人一個(gè)小組，圍成圓圈坐下。請(qǐng)選擇喜

17、歡的東西，在對(duì)應(yīng)的小圓圈理涂上喜歡的顏色。食物、水果、動(dòng)物、運(yùn)動(dòng)、愛好三、玩具推介員：1 .給小組的同學(xué)展示自己所喜歡的玩具， 說說有什么好玩的。（如果玩具 不方便帶回學(xué)校的，就張有美的相片或者資料回來展示）看誰說得 又具體又生動(dòng)。2 .選擇幾張心愛的旅游照片，讓小組同學(xué)猜猜相片中是哪個(gè)地方，向大 家說說你最喜歡的地方。四、貼圖區(qū)：今天，知道了自己有很多喜歡的東西，發(fā)帖表情來代表你自己的心情。五、小組討論：1 .我還啟哪些喜歡的東西？2 .我不喜歡的東西有哪些呢？教學(xué)反思年級(jí)一年級(jí)課題（含序號(hào)）8.別人的東西執(zhí)教者一年級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)知道別人的東西不能隨便亂碰亂拿的道理。教學(xué)重點(diǎn)知道別人的東西不能隨便亂碰亂拿的道理。教學(xué)難點(diǎn)撿到不屬于自己的東西應(yīng)該要?dú)w還。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入：多美的大森林??！幾只小鳥在玩捉迷藏，艷麗的羽毛分外漂亮。阿哈太 喜歡那些羽毛了，看著自己，一點(diǎn)色彩都沒有。阿哈想：我也要向他們一樣 漂亮。它在森林里慢慢地6著想著，發(fā)現(xiàn)小鳥們的窗里都插著一根美麗的羽 毛，那是小鳥做好窩后，從自己身上拔下的最漂亮的羽毛插在窩里做標(biāo)記的。 阿哈趁鳥兒們沒回來就把那些羽毛悄悄銜走了。晚上，鳥兒們要回家了，可 是它們認(rèn)不出自己的家了。他們互相詢問：窩里的羽毛哪去了？哪個(gè)窩才是 我的家？阿哈想不到自己變漂亮了，卻給鳥兒們帶來這么多麻煩。它又后悔 又害怕，傷心