制作一個醫(yī)用冷藏盒

1、2021/8/21綜合實踐活動制作一個醫(yī)用冷藏盒黃圩中學(xué)黃圩中學(xué) 李海梅李海梅2021/8/22選題背景選題背景 在學(xué)習(xí)了物質(zhì)的物理屬性知識后，結(jié)合八年級上冊物態(tài)變化的知識，書上安排了一個綜合實踐活動，要求同學(xué)們學(xué)會制作一個醫(yī)用冷藏盒。這既是對所學(xué)內(nèi)容的回顧總結(jié)，又是對這兩章節(jié)知識的具體應(yīng)用，與此同時，更是對學(xué)生的操作技能的提高訓(xùn)練。通過具體的實物制作，使得學(xué)生感知理論對實踐的指導(dǎo)價值和在操作中取得直接經(jīng)驗并獲得成功的愉悅。2021/8/23 為了救治病人，急需將一種藥品送到偏遠為了救治病人，急需將一種藥品送到偏遠的山村。而這種藥品要求在的山村。而這種藥品要求在0以下存放。以下存放。由于山高路

2、遠、氣溫較高，所以常用的保由于山高路遠、氣溫較高，所以常用的保溫瓶不能滿足運輸途中保持低溫的要求。溫瓶不能滿足運輸途中保持低溫的要求。那我們該怎么辦呢？那我們該怎么辦呢？我們能幫上忙嗎？2021/8/24教學(xué)資源 保溫瓶內(nèi)膽，鞋包保溫瓶內(nèi)膽，鞋包裝盒，塑料泡沫，裝盒，塑料泡沫，棉布，溫度計，計棉布，溫度計，計時器，有蓋的藥瓶，時器，有蓋的藥瓶，裝有糖水和食鹽水裝有糖水和食鹽水的塑料袋，燒杯等。的塑料袋，燒杯等。2021/8/25設(shè)計方案設(shè)計方案 請同學(xué)們看書、討論，對于這個問題，教材從三個方請同學(xué)們看書、討論，對于這個問題，教材從三個方面進行了引導(dǎo)。即：面進行了引導(dǎo)。即： （1）將保溫瓶放在一

3、個用保溫材料制成的包裝盒內(nèi)。）將保溫瓶放在一個用保溫材料制成的包裝盒內(nèi)。 （2）在保溫瓶內(nèi)裝一些冰塊。）在保溫瓶內(nèi)裝一些冰塊。 （3）把某種液體（如糖水、食鹽水等）放入電冰箱內(nèi)）把某種液體（如糖水、食鹽水等）放入電冰箱內(nèi)冷卻至一定溫度，作為低溫物質(zhì)注入保溫瓶內(nèi)。冷卻至一定溫度，作為低溫物質(zhì)注入保溫瓶內(nèi)。2021/8/26設(shè)計并進行實驗說明：說明： 影響醫(yī)用冷藏盒保溫性能的因素有很多，如制制作包裝盒的材料作包裝盒的材料、包裝盒的大小與形狀、保溫瓶的大小與形狀、注入保溫瓶的低溫物質(zhì)的凝低溫物質(zhì)的凝固點固點、不同低溫物質(zhì)吸熱后溫度上升的快慢吸熱后溫度上升的快慢等等。我們應(yīng)該尋找出影響比較大的因素并采

4、用控制變量的方法，才能使活動行之有效。2021/8/271.探究探究包裝盒材料包裝盒材料對保溫性能的影響。對保溫性能的影響。 可以在一個密封的水杯中裝入一定量的熱水（如80），然后將其放在一個鞋盒內(nèi)，用保溫材料塞滿水杯周圍的空間。每隔一定時間（如10min）后，測量水杯中熱水的溫度。換用不同的保溫材料，重復(fù)上述實驗，根據(jù)溫度的下降情況，就可以比較各種不同材料的保溫性能。 時 間(min)材料020406080100120泡沫塑料80棉布802021/8/282.探究探究食鹽水的凝固點與濃度食鹽水的凝固點與濃度的關(guān)系。的關(guān)系。 在兩個完全相同的燒杯中分別放入質(zhì)量和初溫均相同但濃度不同的食鹽水，同

5、時放入冰箱內(nèi)冷凍，用溫度計分別測出鹽水開始凝固時的溫度，進行比較，看看凝固點與溶液濃度有什么樣的關(guān)系。2021/8/293.探究探究水、食鹽水等液體凝固后熔化的快慢水、食鹽水等液體凝固后熔化的快慢。 可以取質(zhì)量和初溫相同的糖水和食鹽水凝固后的冰塊放入同樣的容器，用同樣的加熱器進行加熱，記錄糖水和食鹽水冰塊全部熔化后所需要的時間，進行比較。2021/8/210實驗總結(jié) 通過學(xué)習(xí)知道了科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力、動手操作的能力、交流與合作的能力、總結(jié)并提出新問題的能力。同時樹立了熱愛勞動的品格。2021/8/211交流評價交流評價 從方案的設(shè)計、制作工藝、實際效果等方面對冷藏盒進行評價。2021/8/212練習(xí)設(shè)計練習(xí)設(shè)計 1.制作醫(yī)用冷藏盒時，為了具有良好的保溫特點，從物質(zhì)的物理屬性角度考慮，應(yīng)選用 性能較差的材料制作。同時，由于醫(yī)用冷藏盒要滿足用于向偏遠山區(qū)運送低溫存放藥品的條件，為運送安全起見，你認(rèn)為醫(yī)用冷藏盒除了具有保溫特點外，最好還應(yīng)具 、 等特點。2021/8/213練習(xí)設(shè)計練習(xí)設(shè)計2.小明和小華都制作了一個醫(yī)用冷藏盒，如何比較哪一個做的冷藏盒保溫性能更好，請你設(shè)計一個比較方案。3.簡單描述一下你制作醫(yī)