關(guān)于第十冊(cè)積累運(yùn)用的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于第十冊(cè)積累運(yùn)用的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.朗讀、背誦詞(長(zhǎng)相思)。2.通過(guò)閱讀貝殼，理解短文內(nèi)容，提高獨(dú)立閱讀能力。3.通過(guò)介紹少兒節(jié)目，提高口頭表達(dá)能力。4.能寫出一種自己要發(fā)明的東西，培養(yǎng)想象和作文能力。教學(xué)準(zhǔn)備1.抄寫長(zhǎng)相思的投影片或小黑板。2.收聽或收看廣播電臺(tái)或電視臺(tái)的少兒節(jié)目。課時(shí)安排4課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)讀讀背背、閱讀一、完成“讀讀背背”。1.出示詞長(zhǎng)相思人學(xué)生認(rèn)讀。不認(rèn)識(shí)的宇。聒，gu，聲音嘈雜。2.介紹作者。納蘭性德，原名成穩(wěn)，清代著名詞人，康熙年間進(jìn)士，曾任侍衛(wèi)，隨康熙皇帝到過(guò)許多地方，江南塞北都有他的足跡。他主張作詩(shī)須有才學(xué)，填詞須有比興。反對(duì)模仿。此詞作子康熙二十年(l

2、681年)，是作者隨康熙皇帝東巡到山海關(guān)的途中所作。作者用質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言，精練的手筆，描繪錢北方塞外的雪夜風(fēng)光，抒發(fā)了思鄉(xiāng)的離情別緒。(以下解釋，供參考。)走過(guò)了千山萬(wàn)水的路程，直向山海關(guān)那邊走去。夜深了，東巡的隊(duì)伍歇息下來(lái)，一片燈火。(寫出了皇家巡行的氣魄和陣勢(shì)，展示出空間的遼闊。)在這風(fēng)雪交加的夜晚，嘈雜的風(fēng)雪聲擾得人不能成眠，家鄉(xiāng)可不是這樣。3.練習(xí)背誦。二、閱讀短文貝殼。1.指名讀短文，糾正讀音，結(jié)合課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。一絲不茍：茍，馬虎。形容辦事認(rèn)真，絲毫不馬虎。固執(zhí)：堅(jiān)持自己的意見不肯改變。卑微：地位低下，沒有權(quán)勢(shì)。脆弱：不堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)受不了挫折。2.默讀短文，思考第2題。3.討論交流

3、。(1)作者由貝殼感悟到了什么?作者由貝殼感悟到一個(gè)人應(yīng)該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈地去做，并能為后人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西。(2)你對(duì)短文最后一句話是怎樣理解的?這句話的意思是：通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，一絲不茍認(rèn)認(rèn)真真地去做，讓后人從中體會(huì)出“我”的堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著的追求，體會(huì)出“我”的一顆純樸、真誠(chéng)的心。4.有感情地朗讀短文。第二課時(shí)口語(yǔ)交際一、提出本課要求。同學(xué)們喜愛聽廣播、看電視。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)都安排了豐富多彩的少年兒童節(jié)目。大家回憶一下，在你聽過(guò)看過(guò)的節(jié)目中，哪些給你留下了深刻印象。今天的口語(yǔ)交際深請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一個(gè)節(jié)目介紹給大家。發(fā)

4、言時(shí)可以先說(shuō)節(jié)目名稱，再說(shuō)節(jié)目的主要內(nèi)容，最后說(shuō)自己的收獲和體會(huì)。也可以調(diào)整順序，但要說(shuō)得有條理，能讓人聽明白。二、分組交流。每個(gè)同學(xué)分別介紹自己喜歡的節(jié)目，也可以就某個(gè)大家都感興趣的節(jié)目，展開討論，發(fā)表見解。三、全班交流、評(píng)價(jià)。1.學(xué)生對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.教師對(duì)勇于發(fā)表見解、表達(dá)意思清楚的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。第三課時(shí)(習(xí)作指導(dǎo))一、談話導(dǎo)人。1.同學(xué)們一定讀過(guò)有關(guān)科技發(fā)明和科學(xué)幻想的文章，并收聽或收看過(guò)有關(guān)這方面的節(jié)目，你有沒有產(chǎn)生過(guò)自己也發(fā)明點(diǎn)什么的想法?如果有，能和同學(xué)、老師交流交流嗎?2.指名讀習(xí)作提示，明確本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。二、拓展思路。1.說(shuō)說(shuō)自己想發(fā)明的東西。2.師生評(píng)議，哪些發(fā)明既想象大膽神奇，又能聯(lián)系實(shí)際。3.聽了其他同學(xué)的發(fā)言后，再說(shuō)說(shuō)自己有哪些新的想法，鼓勵(lì)學(xué)生不重復(fù)說(shuō)別人要寫的內(nèi)容。三、小組交流。說(shuō)一說(shuō)自己要寫的內(nèi)容和表達(dá)的順序。四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。第四課時(shí)(習(xí)作評(píng)講)一、自讀自改。二、小組評(píng)認(rèn)。1.組內(nèi)輪讀習(xí)作，大家評(píng)議，提出修改意見。2.評(píng)出本組最佳作文，準(zhǔn)備到班上交流。三、全在交流、評(píng)議，可從以下幾方面入手評(píng)價(jià)：1.是