最新鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全套材料_第1頁
最新鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全套材料_第2頁
最新鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全套材料_第3頁
最新鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全套材料_第4頁
最新鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全套材料_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、將品好文檔.推薦學(xué)習(xí)交流鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全套材料讓生命在綠色中;“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動介紹、輔導(dǎo)老師情況表班名主持播首指導(dǎo)教師X X口號小人生大舞臺開班時間每周一五下午4 : 306:00,雙周六上午9:3011:00,節(jié)假日活動班介紹朗誦是一種美讀,可以刺激聽者的興趣,并在情緒上引起共鳴 作用,并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意,朗讀就是以清晰響亮的 聲音,把文章有感情地誦讀出來。通過朗誦,可以把文字透徹地表 達,使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感。本班的開設(shè)目的就是希 望通過一系列地訓(xùn)練、感受增強學(xué)生的語言感悟能力,使他們充分 欣賞到文學(xué)的美,培養(yǎng)他們善于表達的能力,并擇優(yōu)為學(xué)校的小喇 叭

2、廣播輸送主持人才。指導(dǎo) 教 師 簡 介楊林:小學(xué)一級教師,教育管理本科畢業(yè),扌日任語文教學(xué)和班主 任工作,近年來被評為縣優(yōu)秀班主任,在語文賽課活動上獲得縣級 等獎,獲得學(xué)習(xí)型先進個人、優(yōu)秀女工等稱號,所寫文章多次獲 得縣級獎項。教育格言是:永遠像孩子們般純真快樂,像青年人般 上進好學(xué),像中年人般愛崗。陳倪:小學(xué)一級教師,畢業(yè)于成都師范大學(xué)語文教育專業(yè),扌日任 語文教學(xué)工作。2011年參加縣級語文賽課活動獲二等獎,喜愛文 學(xué)、誦讀。堅信:“教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石 級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登?!薄白屔诰G色中綻放“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”輔導(dǎo)老師職責(zé)誦讀經(jīng)典是一項具有

3、重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的活動。我 校緊緊圍繞創(chuàng)建綠色校園這一主旨,不斷提煉與借鑒外校經(jīng)典誦讀 活動的新鮮經(jīng)驗,探索了我校經(jīng)典育人的新模式,活動豐富多彩, 吸引了眾多學(xué)生參與。因此輔導(dǎo)教師也責(zé)任重大,主要有以下職 責(zé):、在開展經(jīng)典誦讀活動中,必須堅持“三條原則:即:堅持以德 為本、德智兼修的原則,堅持以人為本、貼近生活的原則,堅持以 實為本、注重常規(guī)的原則。二、讀經(jīng)典與素質(zhì)教育相結(jié)合,不但培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,矯正行 為習(xí)慣,還要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及表達能力。三、讀經(jīng)典與校園文化建設(shè)相結(jié)合,打造富有詩情畫意的書香學(xué) 校。四、讀經(jīng)典與新課程改革相結(jié)合,使經(jīng)典誦讀課程化。五、讀經(jīng)典與師德師風(fēng)建設(shè)相

4、結(jié)合,使教師在誦讀經(jīng)典中“學(xué)規(guī)范、 正師德”。六、輔導(dǎo)教師要保持好活動室的衛(wèi)生,保護好室內(nèi)各項備品不丟 失。七、輔導(dǎo)教師要精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容,讓學(xué)生融會貫通。僅供學(xué)習(xí)與交滅.如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝13讓生命在綠色中:“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”小組活動計劃活動名稱:播音主持輔導(dǎo)教師:XX學(xué)員基本T卉況分析:本小組20多名孩子組成 他們來自各個年級.朗誦水平多差不齊,但足他們活 潑樂學(xué). 喜歡表演,善于農(nóng)達. 并對朗讀有若濃厚興趣. 強烈的熱情. 并期待若在 校園廣播站一展所長。本期總體目標(biāo):書藉是人類的朋友. 足進步的階梯.為了若眼于學(xué)生的終生發(fā)展,我們組織了 播音主持小組. 希望在校園中倡導(dǎo)

5、使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣. 促使學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展. 努力為學(xué)生營造一個書香校園. 使校園更富人文底蘊,充滿智恕利生機。通過開展活動. 營造濃郁的誦讀氛田,激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣. 捉髙誦讀的水平將品好文檔.推薦學(xué)習(xí)交流和能力. 培養(yǎng)更多的優(yōu)秀誦讀人才. 并為學(xué)校的小喇叭廣播站儲備一批優(yōu)秀的小主持人。讓生命在綠色中綻放“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”播音主持小組 機構(gòu)輔導(dǎo)老師:楊林、陳倪組長:侯鈿副組長:孫文靜活動組成員名單班級姓名班級姓名班級姓名班級姓名3賀文杰3祝文旭3趙云微6徐婷4孫文靜4張曦4侯壬田6唐乾峰2顧理強2孫凱2祝文杰6劉意2陳蘇2魏佳文22徐新玉2劉萍2張盍彤僅供學(xué)習(xí)與交滅.如有侵權(quán)

6、請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝13將品好文檔.推薦學(xué)習(xí)交流讓生命在綠色中綻放“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”機構(gòu)考勤表姓名1234567891011121314151617181920賀文杰孫文靜顧理強陳蘇劉萍祝文旭張曦孫凱魏佳文張金彤趙云微侯佃祝文杰戴宗保徐婷唐乾峰劉意徐新玉讓生命在綠色中綻放“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”小組活動計劃表活動名稱:播音主持活動小組輔導(dǎo)教師:楊林陳倪本期活動計劃及活動安排:周次活動內(nèi)容安排活動內(nèi)容安排19210311412513614715816讓生命在綠色中I“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”小組活動方案活動時間:第 1 周星期輔導(dǎo)教師:XX活德育目標(biāo):動通過對安全之聲廣播稿的誦讀. 捉髙

7、全體學(xué)生的安全文明意識。目活動目標(biāo):標(biāo)初步感受廣播稿的形式,及一些最基本的朗誦技巧。一、普通話強化訓(xùn)練1、學(xué)員逐個朗讀自己瑕拿手的文拿、詩歌。2、同學(xué)之間相互點評。3、老師小結(jié):注意字的發(fā)音. 要字正腔圓?;疃⒙爭熣b讀材料安全之聲廣播稿. 學(xué)生標(biāo)畫節(jié)奏。三、由學(xué)生兩人一組配合誦讀。動方1、分小組示范、相互點評。案2、提示肢體語言3、選擇笫二天小喇叭廣播主持人?;顒有〗Y(jié):讓生命在綠色中:僅供學(xué)習(xí)與交滅.如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝13將品好文檔.推薦學(xué)習(xí)交流“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”小組活動圖片讓生命在綠色中“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”小組活動成果讓生命在綠色中綻放一-“XX小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”小

8、組活動月總結(jié)具體實施:朗誦是一種美讀,可以刺激聽者的興趣,并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力,并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。我們的朗誦組活動是以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或散文為作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的。本月我們興趣小組,將對學(xué)生的朗誦技巧方面加強培訓(xùn)。()、停頓(二)、語速針對以上情況本月將安排以下活動:第一周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,初步了解朗誦類型第周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,了解朗誦的基本要素第三周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧第四周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧第五周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧活動目標(biāo):1、通過活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在學(xué)生中形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動的開展

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論