七年級上冊第十三課《分?jǐn)?shù)的品質(zhì)》

1、小云的一天小云的一天 快要考試了，小云非常緊張，爸爸對他說不快要考試了，小云非常緊張，爸爸對他說不要緊張。只要全力以赴就可以了。要緊張。只要全力以赴就可以了。 小云的爸爸最近獲得了優(yōu)秀企業(yè)家獎，他小云的爸爸最近獲得了優(yōu)秀企業(yè)家獎，他說財富是有品質(zhì)的，說財富是有品質(zhì)的，“君子愛財，取之有道君子愛財，取之有道”我所獲得的財富是靠我所獲得的財富是靠“誠信誠信”、“把握機遇把握機遇”、“創(chuàng)新創(chuàng)新”、“務(wù)實務(wù)實”、“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”、“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”等等品質(zhì)獲得的。品質(zhì)獲得的。 小云想：小云想：“財富有品質(zhì)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)有沒財富有品質(zhì)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)有沒有品質(zhì)呢？有品質(zhì)呢？” 第十三課第十三課 分?jǐn)?shù)的品質(zhì)分?jǐn)?shù)的品質(zhì)復(fù)習(xí)

2、小測成績公布了復(fù)習(xí)小測成績公布了 小云的同學(xué)吳欣和周玲玲都得了小云的同學(xué)吳欣和周玲玲都得了90分，她們的分?jǐn)?shù)的品質(zhì)一樣嗎？分別分，她們的分?jǐn)?shù)的品質(zhì)一樣嗎？分別是什么？（閱讀課本是什么？（閱讀課本104頁的材料）頁的材料）考試的分?jǐn)?shù)有真假之分考試的分?jǐn)?shù)有真假之分反映反映了人是否具有誠實這一品質(zhì)。了人是否具有誠實這一品質(zhì)。（什么是誠實呢？）（什么是誠實呢？）誠實含義：誠實是為人處事的 作用P105就是就是實事求是，不說謊，實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。不欺騙，不作假?；驹瓌t基本原則個人個人：P105誠實誠實的人才能得到別人的人才能得到別人的信任的信任。社會社會：P105誠實誠實也是社會生活得

3、以正也是社會生活得以正常進(jìn)行的重要條件之一。常進(jìn)行的重要條件之一。周玲玲的辯解（一）周玲玲的辯解（一） 周玲玲說：周玲玲說：“我發(fā)現(xiàn)班上個別同學(xué)總我發(fā)現(xiàn)班上個別同學(xué)總是通過作弊得高分，老師還經(jīng)常表揚他們。是通過作弊得高分，老師還經(jīng)常表揚他們。我要是老老實實不作弊，豈不是太傻，太我要是老老實實不作弊，豈不是太傻，太吃虧了嗎？吃虧了嗎？”小云說：小云說：“哪里啊，吃虧是哪里啊，吃虧是福？福？” 你怎樣看待你怎樣看待“吃虧是福吃虧是福”？誠實的人會吃虧嗎？P105( (P P105105）1 1、事實事實證明，弄虛作假可能一時僥幸得到某些證明，弄虛作假可能一時僥幸得到某些“好好處處”，但終究會被人識

4、破，不僅失去已得到的東西，而且，但終究會被人識破，不僅失去已得到的東西，而且是遭到人們的鄙視。是遭到人們的鄙視。 2 2、誠實誠實的人也許會一時吃虧，但最終會得到人們的的人也許會一時吃虧，但最終會得到人們的信任和尊重，并獲得自己該得的一切。信任和尊重，并獲得自己該得的一切。 3 3、誠實誠實是為人處世的基本原則是為人處世的基本原則，誠實的人，才能得到別人的信任。我們我們要做一個誠實的人。要做一個誠實的人。 周玲玲的辯解（二）周玲玲的辯解（二） 周玲玲又說：周玲玲又說：“其實我也不想作弊啊，其實我也不想作弊啊，只是如果不作弊，我的成績差，父母也許只是如果不作弊，我的成績差，父母也許會責(zé)罵我，老師

5、同學(xué)也會看不起我的。會責(zé)罵我，老師同學(xué)也會看不起我的?！?小云說：小云說：“你只看到了作弊的好處，你只看到了作弊的好處，還沒看到作弊的壞處呢？還沒看到作弊的壞處呢？” 作弊會帶來什么樣的危害呢？作弊會帶來什么樣的危害呢？（1）從長遠(yuǎn)來看P106（2）對個人而言，作弊不過是P106（3）對于社會而言，作弊破壞了P106（4）作弊不僅關(guān)系到P107P108 作弊有哪些危害？周玲玲的辯解（三）周玲玲的辯解（三） 周玲玲又說：周玲玲又說：“這只是平時的一次小測，這只是平時的一次小測，不是正式考試，我只是偶爾抄了一下答案，偶不是正式考試，我只是偶爾抄了一下答案，偶爾抄襲不要緊吧。爾抄襲不要緊吧?！毙≡茻o

6、奈的搖了搖頭。小云無奈的搖了搖頭。 你怎么看待她的辯解呢？你怎么看待她的辯解呢？偶爾抄一次答案，偶爾作一次假也有害！P1071、偶爾偶爾一次作弊，其它小的不誠實的行為，一次作弊，其它小的不誠實的行為，其性質(zhì)與考試作弊相同其性質(zhì)與考試作弊相同。 2 2、一、一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其個錯誤的行為，無論多么微不足道，其性質(zhì)是不會改變的。性質(zhì)是不會改變的。 3 3、對、對微小的錯誤放松警惕，有了第一次，就微小的錯誤放松警惕，有了第一次，就會滋生第二次、第三次。小錯越積越多，對自已的會滋生第二次、第三次。小錯越積越多，對自已的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法要求也會越來越低，最終

7、會釀成大錯，甚至是違法犯罪。犯罪。周玲玲的辯解（四）周玲玲的辯解（四） 小云說：小云說：“你應(yīng)該馬上找老師認(rèn)錯，你應(yīng)該馬上找老師認(rèn)錯，改回本來的分?jǐn)?shù)。改回本來的分?jǐn)?shù)?！?周玲玲生氣的說：周玲玲生氣的說：“這是我自己的亊，這是我自己的亊，我又沒妨礙別人，你憑什么管我呢？我又沒妨礙別人，你憑什么管我呢？” 你怎么看待她的話？你怎么看待她的話？作弊不僅違背了誠實的準(zhǔn)作弊不僅違背了誠實的準(zhǔn)則，也破壞了公平的原則！則，也破壞了公平的原則！周玲玲的辯解（五）周玲玲的辯解（五） 周玲玲又說：周玲玲又說：“你最好的朋友小紅也作你最好的朋友小紅也作弊了，你怎么不去讓她找老師呢？弊了，你怎么不去讓她找老師呢？”

8、你覺得小云會怎么做？你覺得小云會怎么做？ 應(yīng)該理性分析和選擇！ 幫助好朋友作弊也違背了誠實和公平原則！周玲玲的辯解（六）周玲玲的辯解（六） 周玲玲還說：周玲玲還說：“如果我作弊能提高咱如果我作弊能提高咱們班的平均分?jǐn)?shù)，那不還為班爭光了嗎。們班的平均分?jǐn)?shù)，那不還為班爭光了嗎。這可關(guān)系到咱們班集體的利益啊！這可關(guān)系到咱們班集體的利益啊！” 你怎么看待這個問題？你怎么看待這個問題？認(rèn)真分析和正確處理！分?jǐn)?shù)的品質(zhì)分?jǐn)?shù)的品質(zhì)誠實的檢驗公平的比較1、分?jǐn)?shù)有真假2、誠實含義、作用、不吃虧3、作弊的危害4、偶爾作弊也有危害1.作弊與公平2.在“友誼”與公平之間3.在“集體利益”與公正之間1.2008年，河北三

9、鹿嬰幼兒奶粉因含有三聚氰胺，導(dǎo)致部分嬰兒食用后患上泌尿結(jié)石的重大安全事故發(fā)生后，消息公布后，舉國震驚，并進(jìn)而引發(fā)消費者對整個奶制品業(yè)的不信任，出現(xiàn)了史無前例的奶粉危機。對此，下列理解不正確的是（ ）A.企業(yè)最具價值的財富品質(zhì)是“誠信”B.誠實經(jīng)營是企業(yè)的生存之本C.不誠信必然會付出昂貴的代價D.講誠信只是對企業(yè)的要求，其他行業(yè)可以不講誠信 2.初中生小丁做數(shù)學(xué)作業(yè)時有一道題不會做，第二天一早便來到學(xué)校，借了同學(xué)的一本作業(yè)，想都沒來得及想就把答案寫上了。他覺得“偶爾抄一次作業(yè)應(yīng)該不算是作弊”。對此你的看法是 （ ） 抄襲作業(yè)是不誠實的行為 一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質(zhì)都是不會改變的 對微小的錯誤行為放松警惕，就會滋生出更多的錯誤行為 小錯誤一定會釀成大錯，甚至是違法犯罪A. B. C. D. 3.七年級（5）班的張勇今天可