




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 臺(tái)灣女作家,原名陳平。作品:散文集雨季不再來(lái)、撒哈拉的故事、溫柔的夜萬(wàn)水千山走遍傾城等。1、初步感受: 這篇文章講了一個(gè) 的故事。 2、朗讀課文,聽讀時(shí)劃、朗讀課文,聽讀時(shí)劃出有關(guān)出有關(guān)“我我”感受的語(yǔ)句。感受的語(yǔ)句。3、掩卷回味、掩卷回味“我我”的故事。的故事。 (復(fù)述)(復(fù)述)給我一個(gè)建議!給我一個(gè)建議! 思考:三毛是通過(guò)怎樣的描寫方式來(lái)刻畫自己當(dāng)時(shí)心情的?1、讀自己劃出的、讀自己劃出的“我我”感受的語(yǔ)句。感受的語(yǔ)句。(表達(dá)方式中的描寫方法)2、語(yǔ)句賞析、語(yǔ)句賞析 當(dāng)她的手碰到我的長(zhǎng)褲口袋時(shí),我當(dāng)她的手碰到我的長(zhǎng)褲口袋時(shí),我呼一下又呼一下又漲紅漲紅了臉,了臉,掙扎掙扎著著翻翻了一個(gè)身,了
2、一個(gè)身,喊說(shuō)喊說(shuō)頭痛頭痛,不肯讓她碰我。頭痛頭痛,不肯讓她碰我。 我將眼睛再度我將眼睛再度閉閉上,假上,假裝睡裝睡著了。著了。姿勢(shì)是半斜的,姿勢(shì)是半斜的,緊緊壓住緊緊壓住右面的口袋。右面的口袋。 3、明確:、明確:以具體的動(dòng)作描寫、神以具體的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心理感受。態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心理感受。1、“偷錢的故事就那么平平淡淡地過(guò)去偷錢的故事就那么平平淡淡地過(guò)去了了“為什么說(shuō)它是平淡的?你從這個(gè)平為什么說(shuō)它是平淡的?你從這個(gè)平淡的故事中,悟出些什么?淡的故事中,悟出些什么?2、文章為什么不用、文章為什么不用“偷錢的故事偷錢的故事”做題目,做題目,而用而用“膽小鬼膽小鬼”?你喜歡這樣的膽小鬼嗎?你喜歡這樣的膽小鬼嗎?3、“我我”父母知道父母知道“我我”偷錢嗎?從哪里能偷錢嗎?從哪里能看出來(lái)?你怎樣看待父母的做法?看出來(lái)?你怎樣看待父母的做法?我來(lái)說(shuō)我來(lái)說(shuō) 我的故事我的故事 推薦推薦:試仿用文中的動(dòng)作描寫、神態(tài):試仿用文中的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心情。描寫來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心情。 課堂練習(xí):課堂練習(xí):基礎(chǔ)訓(xùn)練(基礎(chǔ)訓(xùn)練(13)題)題1、書寫成長(zhǎng)中的故事、書寫成長(zhǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)與學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性分析論文
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫作能力培養(yǎng)研究論文
- 芯片燒錄房管理制度
- 蘋果流程化管理制度
- 草根宣講員管理制度
- 《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四》課件
- 萊鋼海綿鐵水再循環(huán)裝配計(jì)劃
- 超市連鎖-連鎖店的原理及其在零售業(yè)發(fā)展中的作用培訓(xùn)教材 102
- 解析幾何基礎(chǔ)綜合-教師版教案
- 湖北省云學(xué)名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(有答案)
- 李辛演講-現(xiàn)代人的壓力與管理
- 自評(píng)報(bào)告中如何展示自己在疾病防控和公共衛(wèi)生方面的能力
- 基于人工智能的CAD模型自動(dòng)生成技術(shù)研究
- 無(wú)憂傳媒商業(yè)計(jì)劃書
- 【物流運(yùn)輸合同】公司物流運(yùn)輸合同
- 建設(shè)施工隱患判定和標(biāo)準(zhǔn)化檢查清單
- (完整)仰斜式擋土墻計(jì)算圖(斜基礎(chǔ))
- 熱軋帶鋼板形控制
- 中國(guó)全部城市名及拼音
- 歷史九年級(jí)上冊(cè)第五單元《走向近代》作業(yè)設(shè)計(jì) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 外教社新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程(第6版)PPT課件Unit-26
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論