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1、北京版北京版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第七單元第七單元丹頂鶴丹頂鶴丹頂鶴丹頂鶴學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)讀認(rèn)讀6 6個(gè)字。個(gè)字。2.2.知道知道“我我”在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么,在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么,理理 解課文為什么以解課文為什么以“通靈仙鶴通靈仙鶴”為題目。為題目。 閱讀課文,說一說課文主要講了哪閱讀課文,說一說課文主要講了哪 幾方面的內(nèi)容?幾方面的內(nèi)容?丹頂鶴的飛行表演、仙鶴、仙鶴丹頂鶴的飛行表演、仙鶴、仙鶴夫妻相守,通人性、作者的感慨。夫妻相守,通人性、作者的感慨。 第一部分(第一部分(1717)描述了扎龍保護(hù)區(qū)丹頂鶴的)描述了扎龍保護(hù)區(qū)丹頂鶴的 飛行表演。飛行表演。第二
2、部分(第二部分(8989)介紹了保護(hù)區(qū)中或像超級明)介紹了保護(hù)區(qū)中或像超級明 或有著的王者風(fēng)范的仙鶴?;蛴兄耐跽唢L(fēng)范的仙鶴。第三部分(第三部分(10111011)仙鶴一夫一妻終身相守,)仙鶴一夫一妻終身相守, 通人性。通人性。第四部分(第四部分(1212)寫作者的感慨。面對至誠而圣潔)寫作者的感慨。面對至誠而圣潔 的仙鶴,人類是否多少有些愧疚?的仙鶴,人類是否多少有些愧疚? “我我”在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么?在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么?課文為什么以課文為什么以“通靈仙鶴通靈仙鶴”為題目?為題目? 細(xì)細(xì)品讀課文,說說哪些字詞語讓細(xì)細(xì)品讀課文,說說哪些字詞語讓你感動。你感動。 1.抄寫本課生字、新詞。抄寫本課生字、新詞。2.課后閱讀課
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