七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱Unit9 What does he look like? (1a to 2c)執(zhí)教者文祥成課時(shí)1所屬教材目錄新版人教版教材分析本課是第九單元What does he look like?的第一課時(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生先學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句型和詞匯描述人的外貌，再學(xué)會(huì)運(yùn)用選擇疑問(wèn)句詢問(wèn)他人的外貌特征。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，采取聽(tīng)、說(shuō)、做、玩、演等的動(dòng)感很強(qiáng)的方式，是學(xué)生最感興趣的。同時(shí)應(yīng)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的具體情境，聲畫(huà)并茂，吸引學(xué)生的注意力，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，更好地實(shí)現(xiàn)本課既定的教學(xué)目標(biāo)，收到更理想的教

2、學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)掌握本課生詞curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy等以及如何詢問(wèn)人物外貌的句型：1.What does he look like? Hes of medium height. 2. Is Dave tall or short ? Hes short.過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)生能用英語(yǔ)描述人物外貌，會(huì)運(yùn)用選擇疑問(wèn)句詢問(wèn)他人的外貌特征，能夠熟練地就相關(guān)話題進(jìn)行交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中西方文化中描述人物外貌特征的不同。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、讀的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握與外貌相關(guān)的形容詞和名詞。難點(diǎn)掌握一些與外

3、貌相關(guān)的詞匯，通過(guò)對(duì)話表演讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交際。教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說(shuō)明英語(yǔ)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，采用“任務(wù)型”教學(xué)模式讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)豐富的、動(dòng)態(tài)的英語(yǔ)資源，創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖S tep1.Warming up1.The teacher asks students some questions. 2.Show a ppt.Step 2 Presentation l. Play a gam

4、e of changing the outfit. 2. Show a few phrases about describing hair3.Show some ppts.4.Show a ppt.about looks. Step3 Show the picture of 1a,ask students to match the words with the people in the picture.Check the answers. Step4 Play the tape of 1b.Step5 Show some pictures. Step6 Show

5、 the questions of 2a.Step7 Play the tape of 2a.Step8 Show the chart of 2b,Play the tape of 2a again.Step 9. Show ppts 學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生看讀ppt。學(xué)生看、讀、理解、記單詞學(xué)生看和讀這些短語(yǔ)，找出形容詞的順序規(guī)則。學(xué)生看、讀、理解、記單詞學(xué)生看、讀、理解句子。學(xué)生看圖片和單詞并配對(duì)。學(xué)生聽(tīng)錄音，完成1a圖片中句子的空格，并找出Amy 的朋友。學(xué)生看圖片，描述人物的外貌特征。學(xué)生觀察這三個(gè)疑問(wèn)句，找出它們的共同點(diǎn)。學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。學(xué)生聽(tīng)錄音，完成表格。學(xué)生分組問(wèn)答對(duì)話。學(xué)生練

6、習(xí)表演對(duì)話復(fù)習(xí)了前一課的內(nèi)容，給學(xué)生熱身,并順勢(shì)導(dǎo)入新課。學(xué)生了解本單元的重難點(diǎn)。通過(guò)ppt 圖片展示，學(xué)生學(xué)習(xí)本課描述頭發(fā)的新詞匯。讓學(xué)生歸納出修飾頭發(fā)的多個(gè)形容詞的順序。通過(guò)ppt 圖片展示，學(xué)生學(xué)習(xí)本課描述身高、體格的新詞匯。通過(guò)ppt讓學(xué)生認(rèn)知如何描述人物的外貌，應(yīng)該使用哪一個(gè)動(dòng)詞。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進(jìn)一步鞏固理解所學(xué)描述人物外貌的詞匯。通過(guò)多媒體課件展示引出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。自然而然地進(jìn)行單詞教學(xué)。聽(tīng)力訓(xùn)練和單詞記憶訓(xùn)練。進(jìn)一步鞏固理解所學(xué)描述人物外貌的詞匯和句型。認(rèn)知和學(xué)習(xí)選擇疑問(wèn)句。注意連詞 or .及其該怎樣回答。聽(tīng)力理解能力訓(xùn)練。聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，鞏固所學(xué)詞匯。進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)描

7、述人物外貌的詞匯和句型。色彩鮮明的圖畫(huà)讓學(xué)生的視神經(jīng)和大腦得到刺激，引起了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與整個(gè)課堂教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)溝通交流。讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)。激勵(lì)學(xué)生克服困難。課堂小結(jié)2分鐘回顧本課教學(xué)內(nèi)容，描述人物外貌的詞匯和句型。 布置作業(yè)1分鐘1.默寫(xiě)對(duì)話1c2.默寫(xiě)單詞3.編對(duì)話,完成2c.板書(shū)設(shè)計(jì)  Unit 9 What does he look like?單詞 句型Curly - straight 1 - What does he look like?Tall - short -Hes really tall.Heavy/fat- thin

8、 2 - What does your friend look like? High - height - She has long straight hair.教學(xué)反思教學(xué)反思：本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重、難點(diǎn)，利用任務(wù)型教學(xué)模式，學(xué)生能積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，多媒體課件的應(yīng)用，從學(xué)生的視、聽(tīng)等感官著手，采用活潑色彩鮮艷的圖片進(jìn)行情景教學(xué)，在獲取新知識(shí)的過(guò)程中以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，輕松、愉快地訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言技能，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們形成了積極的情感態(tài)度。我對(duì)這節(jié)課比較滿意。不足之處：1.本節(jié)內(nèi)容偏多一點(diǎn)，2d部分應(yīng)該留在第二課時(shí)上。2.在教