小學(xué)語文課文《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語文課文鳥的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課3個(gè)生字，能正確讀寫課后練習(xí)題3的9個(gè)詞語;2.有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個(gè)自然段;3.默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí);4.領(lǐng)悟作者抓景物特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想的表達(dá)方法，體會(huì)文章語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，積累、運(yùn)用語言;2.體會(huì)鳥的天堂的美。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，發(fā)表自己的獨(dú)特見解，并能用各種方式表達(dá)個(gè)人閱讀感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前師生以小組合作的.形式上網(wǎng)或查閱有關(guān)鳥的天堂的資料(文字、圖片、音像等)，開資料展示會(huì)。2.多媒體課件。教學(xué)

2、時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一.自選目標(biāo)，展示預(yù)習(xí)成果。課前，教師提供給學(xué)生能體現(xiàn)層次性并帶有方法提示的預(yù)習(xí)要求，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平，自選目標(biāo)和方法來預(yù)習(xí)。課前5分鐘，學(xué)生對照預(yù)習(xí)要求，匯報(bào)自己完成哪些任務(wù)。課始，教師抽機(jī)檢查，鞏固預(yù)習(xí)所得。(評：語文學(xué)習(xí)是個(gè)性化行為。自選目標(biāo)的預(yù)習(xí)考慮了學(xué)生個(gè)體差異和潛能的獨(dú)立學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)成果的展示，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。)二.整體感知課文。1.交流自學(xué)感受：鳥的天堂給我留下了怎樣的印象?要求學(xué)生分別用一個(gè)詞、一個(gè)短語或一句話來說。2.速讀課文：找出文中寫出了作者經(jīng)過鳥的天堂后發(fā)出贊嘆的句子。課件出示：鳥的天堂的確是鳥的天堂!三.揭示研讀專題，開展研讀。 讓學(xué)生

3、圍繞以上這句話提出問題，從中提煉研讀專題： 前一個(gè)鳥的天堂指什么?后一個(gè)鳥的天堂指什么?為什么巴金爺爺會(huì)發(fā)出鳥的天堂的確是鳥的天堂 這樣的贊嘆?1.獨(dú)立研讀課文 2.小組合作研讀，得出初讀成果。 集體交流：1. 引入學(xué)習(xí)描寫大榕樹的相關(guān)段落。重點(diǎn)學(xué)習(xí)七、八自然段，體會(huì)榕樹的美。 圍繞描寫榕樹枝桿多、樹大的相關(guān)語句，利用多媒體課件演示，讓學(xué)生了解大榕樹的特點(diǎn)，體會(huì)、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。(通過交流，相互啟發(fā)，共享學(xué)習(xí)心得。教師順勢進(jìn)行朗讀指導(dǎo)) 圍繞描寫榕樹葉子的相關(guān)語句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，以及自己的感受談體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的獨(dú)特見解。(教師要珍視學(xué)生的個(gè)體感受。)通過以上環(huán)節(jié)，歸納：遠(yuǎn)：許多