我的媽媽社會(huì)性教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的媽媽社會(huì)性教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一說(shuō)說(shuō)我的媽媽（一）活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備：目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。2、讓幼兒初步嘗試"訪問(wèn)"這樣一種語(yǔ)言交流的形式。準(zhǔn)備：活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。（二）活動(dòng)過(guò)程1、自由講述每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。2、集中談話請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。3、教師提出問(wèn)題：你們了解自己的媽媽嗎？你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日？媽媽最喜歡吃什么？媽媽最開(kāi)心的是什么？什么事情讓媽媽最煩惱？引導(dǎo)幼兒回家以后訪問(wèn)自己的媽媽，增加對(duì)媽媽的了解。（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情，但

2、是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景，內(nèi)容非常的單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示：不知道。但是他們對(duì)訪問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣。（四）后續(xù)活動(dòng)設(shè)想讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問(wèn)，增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問(wèn)情況之后，確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)二我的訪問(wèn)（一）活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備：目標(biāo)：1教師了解幼兒的訪問(wèn)情況2鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的訪問(wèn)情況，提高表述能力。準(zhǔn)備：活動(dòng)前部分幼兒已經(jīng)對(duì)媽媽的訪問(wèn)活動(dòng)。教師收回部分記錄表。（二）活動(dòng)過(guò)程1、集體活動(dòng)：教師組織全班聽(tīng)一聽(tīng)個(gè)別幼兒的介紹。指導(dǎo)重點(diǎn)：提示幼兒有條理的講述?？梢詮淖约旱脑L問(wèn)程序說(shuō)起：也可以從媽媽和

3、我的不同表現(xiàn)說(shuō)起；還可以說(shuō)一說(shuō)自己特別的收獲。2、小組活動(dòng)：幼兒自由組合，分成若干小組，組內(nèi)幼兒自由交談。指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒有順序談話，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。3、個(gè)別活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間多與朋友交流。（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)到今天已經(jīng)有將近十人將"訪問(wèn)表"反饋到班上，根據(jù)家長(zhǎng)反映的情況，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很有興趣，但是缺乏認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，個(gè)別幼兒在訪問(wèn)的過(guò)程中似乎還不夠主動(dòng)。幼兒的講述水平不一，個(gè)別幼兒的講述缺乏連貫性，需要教師逐一提問(wèn)，張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚（四）后續(xù)活動(dòng)設(shè)想進(jìn)一步請(qǐng)幼兒講述自己的訪問(wèn)過(guò)程，激發(fā)其他幼兒的訪問(wèn)興趣。并考慮讓幼兒開(kāi)展&

4、quot;我的媽媽"的講述活動(dòng)，觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問(wèn)前的區(qū)別?；顒?dòng)三媽媽的展覽（一）活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備：目標(biāo)：1、教師協(xié)助幼兒將收集到的有關(guān)媽媽的資料進(jìn)行整理和分類。2、將各種材料布置成展覽形式。準(zhǔn)備：活動(dòng)前教師收集幼兒對(duì)于媽媽的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言。（二）活動(dòng)過(guò)程1、教師引導(dǎo)幼兒參觀各種收集來(lái)的材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。有的是媽媽的作品，以實(shí)物為主。有的是照片，還有的是文字。2、教師將幼兒關(guān)于媽媽的有趣的語(yǔ)言念給小朋友聽(tīng)，激發(fā)幼兒的興趣。3、建議幼兒將這些材料展示出來(lái)，并討論展覽布置的方案。4、教師和幼兒分組布置展覽。（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒對(duì)自己參與環(huán)境布置很有興趣，也有自己的想法，將"媽媽作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。但是，個(gè)別幼兒的在較為寬松自由的氛圍中顯得自我控制和調(diào)節(jié)的能力不夠。究其原因，一是幼兒人數(shù)多，教師對(duì)場(chǎng)面的調(diào)控有些為難；二是幼兒的自我控制能力長(zhǎng)期以來(lái)缺乏鍛煉，乍一放開(kāi)有