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1、我該怎么辦口語交際課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一生活錄像引話題1錄像情境再現(xiàn)最近我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)心父母、尊敬長輩的課文,許多同學(xué)很想在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)事,我們班的樊校通同學(xué)卻很苦惱,到底是怎么回事呢?讓我們來看一段錄像吧!(播放錄像)樊校通遇到了什么難題?誰有和他一樣的苦惱?(學(xué)生答)今天我們就以“我該怎么辦”為內(nèi)容上一節(jié)口語交際課。(板貼)2學(xué)生交流各種原因現(xiàn)在樊校通同學(xué)非常需要大家的幫助,你們愿意幫助他們嗎?要幫助他出注意,想辦法,我們首先要搞清楚他的媽媽為什么不讓他做家務(wù)呢?你的媽媽不讓你做家務(wù)的原因又是什么呢?怎樣才能說服她的媽媽,與同桌的同學(xué)交流交流,看誰想出最好的辦法!二、各抒己見議辦法
2、1同桌交流。剛才大家討論的很熱烈,誰愿意說給大家聽?注意:說得同學(xué)要說清楚,讓別人聽明白;聽得同學(xué)要認(rèn)真聽,評(píng)一評(píng)誰說得好,誰的辦法好?2全班交流,師生共評(píng),明確要求。隨即板貼要求:口齒清楚仔細(xì)傾聽敢于交流禮貌大方對(duì)表達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)“金話筒獎(jiǎng)”卡通圖片。三情境表演促互動(dòng)1師生表演第一次:和學(xué)生樊校通表演。第二次:請(qǐng)其他學(xué)生在此基礎(chǔ)上與老師再演,全班共同幫助。2生生表演如果你是媽媽,你怎么說?如果你是聰聰,你怎么辦?如果你是聰聰?shù)耐瑢W(xué),你又會(huì)怎樣說?四人合作,先分好角色,想自己要說什么,還要仔細(xì)聽對(duì)方怎樣說。3兩組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)展示。說服后,請(qǐng)演“媽媽”的學(xué)生談?wù)?,為什么接受了孩子的?qǐng)求?(課間活動(dòng))四拓展延伸說開去老師真高興,你們既幫助了同學(xué),又學(xué)會(huì)了怎樣和別人交流。其實(shí)生活中像這樣不知怎么辦的事還有很多很多,愿意現(xiàn)場求助嗎?可以向同學(xué)求助,也可以向在座的老師求助。(學(xué)生提問,全班交流)五小結(jié)今天大家一定有收獲吧!只要你能勇敢地說,大方的說,有禮貌地說,仔細(xì)地聽,就會(huì)得到幫助。教學(xué)反思
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