個(gè)人五年規(guī)劃

1、中學(xué)教師個(gè)人五年規(guī)劃(2016-2020)一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意 義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓 展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。 新的課程理 念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系， 對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。 新時(shí)期對(duì)教師這一形象做了這 樣的描述：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、 強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師，也希望通過努力逐漸向這個(gè)目 標(biāo)靠近。二、基本原則1.客觀性原則2 .科學(xué)性原則3 .可持續(xù)性原則4 .協(xié) 調(diào)性原則.三、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)1

2、. 總體目標(biāo)：教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、 繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必 由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種 內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作 中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué)；并在實(shí)踐 中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，我希望通過 五年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極探索新的教學(xué)方法，苦練內(nèi)功，完善 自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)思考型的教師，提升自己包括專業(yè)技能、專 業(yè)知識(shí)和專業(yè)情感等在內(nèi)的各項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)， 達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著 追求，有先進(jìn)的教育思想和理念，有較豐

3、富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較高科 研能力，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的研究型、開拓型、全能型 的教師。2. 育人目標(biāo)：“身正為師，學(xué)高為范” 一直是自己教書育人、立身 三尺講臺(tái)的基本原則與追求。作為教師，教書育人是我的神圣職責(zé)， 盡職盡責(zé)是我的基本原則。教書先育人，讓年輕的學(xué)生培養(yǎng)各種良好 的習(xí)慣，陶冶純潔的情操，健全良好的人格，我會(huì) ：堅(jiān)守教師道德職 業(yè)規(guī)范，積極向上，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的道德情操；團(tuán)結(jié)同事， 愛護(hù)學(xué)生，我會(huì)以積極、健康、向上的精神取向引導(dǎo)學(xué)生，提高自己， 讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高，從而成為生活、工作的源泉。 尊重每一位學(xué)生，注重生活和課堂細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的品德。3. 具

4、體目標(biāo)（1）繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信 息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是 當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。（2）多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到 教學(xué)中，多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。所 以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使 用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué) 習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。（3）教師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外， 我

5、會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練 習(xí)，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。（4）反思要及時(shí)積累，并 及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。（5）可以用讀書筆記， 學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。最好用博客記錄自己成長(zhǎng)過程 中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長(zhǎng)的工具。（6）積極訓(xùn)練口語，做一個(gè)知識(shí)充沛，有思想的老師。（7）多讀書、 多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記， 兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工 作。（8）請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新， 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4. 學(xué)年目標(biāo)1）師德素養(yǎng)：近期目標(biāo)：（2016年一201

6、7年）認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)生 的愛心、耐心、細(xì)心。定期撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)或心得。中期目標(biāo)：（2018年一2019年）進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造自身美 好的形象，用美的形象、美的人格去感染學(xué)生。爭(zhēng)取成為一名學(xué)生熱 愛的老師。遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2019年一2020年）嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，力爭(zhēng)使自己成為學(xué)生仿效的典 范和行為的楷模。2）專業(yè)知識(shí)近期目標(biāo)：（2016年一2017年）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，善于思考， 養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，提高自身的英語專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取在學(xué)校及 沙區(qū)舉行的各類教師講課大賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

7、中期目標(biāo)：（2018年一2019年）工作中，積極投身教育科研的改革 與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué)；不斷學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，多閱讀教育教 學(xué)專著，每學(xué)年至少學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作，并寫好學(xué)習(xí)心得，提高 自己的教育理論水平。遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2019年一2020年）樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊各種 時(shí)間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)， 豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。 逐步使自己成為一名優(yōu)秀的具備較強(qiáng)專業(yè)技能及知識(shí)的英語教師。3）專業(yè)能力近期目標(biāo)：（2016年一2017年）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)日 常教學(xué)常規(guī)，勤思勤學(xué)勤問。中期目標(biāo)：（2018年一2019

8、年）進(jìn)一步提高課堂組織管理活動(dòng)的能 力，會(huì)隨時(shí)捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)狀，提高自己調(diào)控駕馭 課堂的能力，課后勤思考，做好課后總結(jié)及反思。遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2019年一2020年）通過向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己 的英語知識(shí)具有一定的深度和廣度，有一定的理解、應(yīng)用、分析的能 力，有一定的外語學(xué)習(xí)修養(yǎng)。四、發(fā)展思路1、共同愿景：做一個(gè)思考型的教師，提升自己包括專業(yè)技能、專業(yè) 知識(shí)和專業(yè)情感等在內(nèi)的各項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追 求，有先進(jìn)的教育思想和理念，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較高科研 能力，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的研究型、開拓型、全能型的 教師。2、發(fā)展思路師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為

9、一種以人育人的職業(yè)， 對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師， 我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精 神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱 使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉 獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想 境界。教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)新課改的精神。使 學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，在教學(xué) 中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，要求學(xué)生聯(lián)系 自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息，開

10、發(fā)學(xué)生的原 始資源，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源，不斷綜 合、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng)，通過師生之間、個(gè)體之間、小組 之間的學(xué)習(xí)、交 流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究 型教師。1.能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研、課題、實(shí)施研究，爭(zhēng)取做課題，并且 將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中，落實(shí)在課堂上。2.及時(shí)積累 個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。班主任工作方面: 1、班集體有健康向上的集體輿論和文明的班風(fēng)，在年級(jí)中起帶頭作 用。2、班級(jí)建設(shè)中遵循“常規(guī)發(fā)展”的原則，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和 能力提高。五、個(gè)人發(fā)展主要工作措施

11、1、專業(yè)水平的提高（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課 標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能 力。每學(xué)期讀一本教育專著，如教師心理健康教育等，及時(shí)作好 筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類 期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng) 態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（2）專業(yè)素質(zhì) 的提高，在汲納中充實(shí)自我堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。通過課堂 聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不 同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，

12、不斷完 善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。同時(shí)多 上觀摩課。2.0常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新 性作業(yè)。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。3. 善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每 節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來， 享 受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng) 做到：反思昨天一一在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天一一在審視中甄別；前 瞻明天一一在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作， 在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。4. 勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力。教師參與研究是提高教師自 身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，可以將理論 與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐，不斷擴(kuò)展自己的專 業(yè)知識(shí)和能力。（1）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué) 案例1篇。（2）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至 理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取每學(xué)期在區(qū)級(jí)刊物有