句型轉(zhuǎn)換練習(xí)

1、一、反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?句，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同?語氣有所不同。（一） 反問句變陳述句1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等）， 有的句子可適當(dāng)再加上“很” “都”等， 使句子表 達的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去， 沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？ ”變。練習(xí)：1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？2、2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 5、大千世 界，哪里沒有野花的倩影呢？（二）反問句變陳述句1、我們怎能忘記老師的淳淳教

2、導(dǎo)？ 2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？ （三）陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等）， 有的句子可適當(dāng)再加上“很” “都”等， 使句子表 達的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”， 有的給刪去， 沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去”變“？ ”。練習(xí)：1、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他 們的心。4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們

3、不能不聞不 問。二、對話與轉(zhuǎn)述的互換（引述句變成轉(zhuǎn)述句。） 練習(xí)：1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名 的花。”2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去 幫他輔導(dǎo)功課?！?、李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班, 獲得了冠軍。”4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了三、縮句1、要知道寫的是什么。2、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+ 動詞”。練習(xí)：1、山民的幾句樸素的話包蘊著 意味深長的哲理。2、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。3、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。4、語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。1燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難2 爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3 在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。4、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。5、您為我們付出了這樣高的代價，足以