人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試

1、人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試一、按照要求來(lái)填空。(8分)1看拼音寫(xiě)出老師對(duì)學(xué)生的贈(zèng)言。(4分)(1)Pn bó de hàn shu，néng jio ki l xing de hu du。_(2)Huó dào lo，xué dào lo。zh yu x huái ruò g，bú duàn jìn q，cái néng chéng wéi“yíng ji”。_2請(qǐng)你寫(xiě)幾句對(duì)母校的美好祝愿

2、。(4分)二、依次填在下面句子中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，正確的一組是()。(4分)如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是_；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是_。A烈焰飛騰B燃燒羽毛C燃燒飛翔 D狂風(fēng)勇猛三、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并依次改正。(8分)錯(cuò)字改字色采斑斕沐峪見(jiàn)議身臨其鏡別出新裁起蒙羞槐前揚(yáng)后合錯(cuò)字改字四、在下面的括號(hào)里填入加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，并使句子通順。(3分)再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得()，從幼稚變得()，從膽小變得( )。1 / 8五、讀句子，用“”選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)1我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的(敬重敬佩敬仰)。2將部分自習(xí)課改為在圖書(shū)館

3、上圖書(shū)閱覽課，這樣，同學(xué)們就有比較(充沛充分充足)的時(shí)間看書(shū)了。3以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠(采取采用采納)。4我獨(dú)自站在報(bào)欄前，(觀賞欣賞玩賞)我的打滿(mǎn)雙圈的作文。六、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(6分)1我投了稿作文題目叫補(bǔ)考是篇很長(zhǎng)的作文2差生王老師搖搖頭誰(shuí)說(shuō)你是差生3啊快樂(lè)的笑聲團(tuán)結(jié)的笑聲充滿(mǎn)理想的笑聲七、按要求寫(xiě)句子。(8分)1雨下得很大。(改為夸張句)_2花園里的花真好看！(改為比喻句)_3春天來(lái)了，小草綠了。(改為擬人句)_4風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條尾巴似的長(zhǎng)辮子。(縮句)_八、讀句子，然后仿寫(xiě)。(6分)1此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，

4、誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)此時(shí)此刻，我耳邊又回響著_；我眼前又浮現(xiàn)出_2以后我最?lèi)?ài)上您的語(yǔ)文課，因?yàn)槟傆修k法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。我最?lèi)?ài)上_老師_，因?yàn)樗?她)總有辦法_；也總有辦法_。九、上句或下句我來(lái)填。(12分)1春雨，染綠了世界，而_。老師，您就是_，_。2十年樹(shù)木，_；插柳之恩，_。3誰(shuí)言寸草心，_。4稻花香里說(shuō)豐年，_。5智者千慮，_；_，必有一得。6一去二三里，_。亭臺(tái)六七座，_。十、把下面相關(guān)的內(nèi)容

5、用線(xiàn)連起來(lái)。(5分)卜算子·詠梅 散文毛澤東草船借箭童話(huà) 斯巴達(dá)克匆匆詩(shī)詞 朱自清賣(mài)火柴的小女孩小說(shuō) 安徒生奴隸英雄劇本 羅貫中十一、閱讀新體驗(yàn)。(16分)相逢是首歌寫(xiě)給我的學(xué)生我純真可愛(ài)的孩子們，不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來(lái)，我們?cè)谝黄?，日子雖說(shuō)平平常常，然而，看著你們開(kāi)始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程時(shí)，我的心情異常復(fù)雜。我感覺(jué)自己像個(gè)導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識(shí)、真心相知后，你們卻要各奔東西了。因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車(chē)子啟動(dòng)，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中默念著對(duì)你們的祝福我的孩子，祝你們?nèi)松?/p>

6、的旅途一切安好。感謝你們，我可愛(ài)的孩子?；蛟S我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象很遠(yuǎn)；或許我過(guò)于實(shí)際，距離你們心目中的浪漫也很遠(yuǎn)。但是，我所傳遞的是真實(shí)的情感，你們看到的是真實(shí)的老師。感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對(duì)我的愛(ài)中，我感受到了作為教師的圣潔與美好，讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們，我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來(lái)的文字，讓我看到了一個(gè)清純的世界。“相逢是首歌，相聚是種緣。”這是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。1為什么說(shuō)“相逢是首歌”呢？(3分)_2仿寫(xiě)短文第段。(4分)感謝您，我的老師。從_中，我感受到了_。感謝您，我的老師。_。3“遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們?！薄斑h(yuǎn)方還有更美好的景致”指的是：_。(3分)4下面一段話(huà)你認(rèn)為安插在哪兩段之間比較合理，為什么？(3分)人生就是這樣聚散離合，來(lái)去匆匆?；厥滓黄鹱哌^(guò)的日子，苦中有甜，累中有樂(lè)。我們互相欣賞，彼此信賴(lài)。太多的愛(ài)，太多的善，凝結(jié)成我心頭的感謝。_5寫(xiě)出你心目中的老師和藹可親的形象：_。(3分)十二、快樂(lè)作文。(20分)類(lèi)別內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的一次活動(dòng)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)難忘的文藝演出難忘的回憶一下難忘的六年小學(xué)生活，先填上表。打開(kāi)記憶之門(mén)，選一段最難忘而又美好的鏡頭，用筆描述出