【最新】三年級語文上冊 第四單元 習作：續(xù)寫故事1

1、習作：續(xù)寫故事習作：續(xù)寫故事習作內(nèi)容習作內(nèi)容 本次習作是續(xù)寫故事。要求同學們本次習作是續(xù)寫故事。要求同學們根據(jù)教材中所給的圖片和文字進行豐富根據(jù)教材中所給的圖片和文字進行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫故事。的聯(lián)想，續(xù)寫故事。 一對同桌正在興一對同桌正在興致勃勃地談論各自的致勃勃地談論各自的生日，吸引了其他同生日，吸引了其他同學的關(guān)注。學的關(guān)注。（李曉明（李曉明與其他人相比，顯得與其他人相比，顯得心事重重）心事重重） 李曉明想到了自己即李曉明想到了自己即將到來的生日，但是他的將到來的生日，但是他的爸爸媽媽都在外地，他不爸爸媽媽都在外地，他不知道自己的生日會是什么知道自己的生日會是什么樣子。樣子。（李曉明呆坐著

2、，（李曉明呆坐著，情緒低落，愁眉不展）情緒低落，愁眉不展） 那對同桌知道了這個那對同桌知道了這個情況，正在商量可以為李情況，正在商量可以為李曉明做些什么。曉明做些什么。寫法指導寫法指導第一步：審題第一步：審題 本次習作要求續(xù)寫故事，根據(jù)課本上本次習作要求續(xù)寫故事，根據(jù)課本上所給的圖文，聯(lián)想接下來會發(fā)生什么，編所給的圖文，聯(lián)想接下來會發(fā)生什么，編寫一個故事。寫一個故事。第二步：立意第二步：立意 續(xù)寫故事，表現(xiàn)同學之間的互相關(guān)心、續(xù)寫故事，表現(xiàn)同學之間的互相關(guān)心、團結(jié)友愛，體現(xiàn)班級是一個溫暖的大家庭。團結(jié)友愛，體現(xiàn)班級是一個溫暖的大家庭。第三步：思維導圖第三步：思維導圖第四步：方法第四步：方法 按

3、事情發(fā)展的順序?qū)懀攸c抓住人物按事情發(fā)展的順序?qū)懀攸c抓住人物的動作、語言、表情進行描寫。的動作、語言、表情進行描寫。習作范文習作范文特殊的生日特殊的生日 同學們正小聲商量著，班主任李老師走同學們正小聲商量著，班主任李老師走了進來。李老師好奇地問同學們在討論些什了進來。李老師好奇地問同學們在討論些什么。班長張曉紅告訴她：么。班長張曉紅告訴她：“李曉明馬上就要李曉明馬上就要過生日了，可是他的爸爸媽媽在外地工作，過生日了，可是他的爸爸媽媽在外地工作，不能給他過生日。不能給他過生日。 交代事情的緣由，引出下文寫李曉明的生交代事情的緣由，引出下文寫李曉明的生日會的內(nèi)容。日會的內(nèi)容。我們正商量著給他慶祝

4、生日呢。我們正商量著給他慶祝生日呢。”李老師說：李老師說：“你們做得對，我們一起給他過一個特別的你們做得對，我們一起給他過一個特別的生日吧！生日吧！” 李曉明的生日很快就到了。這天，同學李曉明的生日很快就到了。這天，同學們早早地來到了教室，有的吹氣球，有的畫們早早地來到了教室，有的吹氣球，有的畫板報，有的布置桌椅板報，有的布置桌椅每個人的臉上都洋每個人的臉上都洋溢著開心的笑容，他們都想給李曉明過一個溢著開心的笑容，他們都想給李曉明過一個難忘的生日。難忘的生日?？粗@幫可愛的學生，李老看著這幫可愛的學生，李老師幸福地笑了。師幸福地笑了。 詳細寫了同學們?yōu)槔顣悦魃諘龅臏蕚?。詳細寫了同學們?yōu)槔?/p>

5、曉明生日會所做的準備。 李曉明終于來了。他一推開教室門，整個李曉明終于來了。他一推開教室門，整個人就呆住了。只見教室的墻上掛著五顏六色的人就呆住了。只見教室的墻上掛著五顏六色的氣球，黑板上寫著氣球，黑板上寫著“李曉明生日會李曉明生日會”六個大字。六個大字。同學們一見到他就齊聲說：同學們一見到他就齊聲說：“李曉明生日快李曉明生日快樂！樂！”接著又一齊為他唱生日歌。李老師適時接著又一齊為他唱生日歌。李老師適時地點亮了生日蠟燭，并示意李曉明許愿吹蠟燭。地點亮了生日蠟燭，并示意李曉明許愿吹蠟燭。李曉明眼含著幸福和激動的淚水吹滅了蠟燭，李曉明眼含著幸福和激動的淚水吹滅了蠟燭，在同學們的歌聲和祝福聲中，他

6、終于忍不住流在同學們的歌聲和祝福聲中，他終于忍不住流下淚來，并向李老師和同學們大聲說下淚來，并向李老師和同學們大聲說“謝謝謝謝”。李老師把蛋糕分給大家，大家開心地吃著，笑李老師把蛋糕分給大家，大家開心地吃著，笑著，心里的滋味可比這蛋糕還甜呢！著，心里的滋味可比這蛋糕還甜呢！ 具體描寫了大家為李曉明慶祝生日的過程，其具體描寫了大家為李曉明慶祝生日的過程，其中蘊含著師生之間、同學之間的溫暖情誼，令人感動。中蘊含著師生之間、同學之間的溫暖情誼，令人感動。 叮零零叮零零上課鈴聲響了，李曉明的生日上課鈴聲響了，李曉明的生日會結(jié)束了，但是同學之間的溫暖情誼還回蕩在會結(jié)束了，但是同學之間的溫暖情誼還回蕩在教室里。教室里。 自然結(jié)尾，點明文章主題。自然結(jié)尾，點明文章主題。點評：點評： 這篇習作