山東省威海市乳山市八年級物理下學期期末試卷(含解析)

1、2015-2016學年山東省威海市乳山市八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（1-10題是單項選擇題，每題 2分；11-12是多項選擇題，每題 3分，選對部分但不全得2分，不選或錯選了不得分，共 26分）1 .在生產(chǎn)生活中，如圖所示的簡單機械使用中，一定費力的是（）筷子2 .對下列與壓強有關(guān)的事例，解釋不正確的是（）A.用吸管喝飲料利用了大氣壓強B.隨著海拔高度的增加，大氣壓強減小C.水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小D.火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小3.如圖所示，圖釘尖的面積是10 5m2,圖釘帽的面積是10 4m2,墻壁表面能承受的最大

2、壓強是4X 106Pa.下列說法正確的是（）A.手指必須用大于400N的壓力，圖釘尖才能進入墻壁B.圖釘靜止時，手對釘帽的壓力大于墻對釘尖的支持力C.圖釘靜止時，手對釘帽的壓力小于墻對釘尖的支持力 D.手指必須用大于40N的壓力，圖釘尖才能進入墻壁 4.圖為小強打籃球時的情景，下列說法中正確的是（A.籃球表面凹凸不平的花紋是用來增大壓力的B.相對于在空中飛行的籃球，籃球筐是靜止的C.投入籃筐的籃球在空中下落時，勢能主要轉(zhuǎn)化為動能D.籃球拋出后仍能向上運動，是由于受到了慣性的作用5.工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

3、B.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率C.減小定滑輪的重力，可以減小額外功D.增大提升重物的高度，可以提高機械效率6 .媽媽與小明進行爬樓比賽，他們都從 1樓上到5樓，媽媽的體重是小明體重的 2倍，媽 媽所用的時間是小明所用時間的 2倍，若媽媽做功為 W,公功率為Pi,小明做功為 W,功率 為P2,則下列判斷正確的是（）A.W:W2=1:1B.W:W2=4:1C.Pi：P2=1:1D.R:B=4:17 .如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上，a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達最右端的位置.則小球由 a點運動到c點的過

4、程中，下列說法正確的是（）A.從a到b點，小球的動能逐漸增大8 .小王在a點，彈簧的彈性勢能最小C.小千在b點，小球的速度最小D.從b到c點，彈簧的彈性勢能逐漸減小8.如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是（）A.球被腳踢的過程中，只受到人腳的作用力8 .足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變C.腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因D.空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動9 .水平桌面上放有甲、乙兩個盛水的容器，現(xiàn)把兩個形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中，當物體靜止時，兩容器中液面剛好相平，如圖所示，下列說法正確的是（）A.兩物體受到的浮力

5、相等B.甲容器底部所受液體壓強較大C.兩物體的質(zhì)量相等D.甲容器中物體密度較大10 .如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器，甲容器中盛有液體A,物塊M漂浮在液體A中，物塊M排開液體的質(zhì)量為 m,液體A對甲容器底部的壓強為 Pi；乙容器中盛 有液體B,物塊N漂浮在液體B中，物塊N排開液體的質(zhì)量為 m2,液體B對乙容器底部的壓 強為P2,已知甲容器底面積大于乙容器底面積，容器中液體A B質(zhì)量相等，物塊 M N質(zhì)量相等.下列判斷中正確的是（27甲乙A. Pi> p2B. Pi< p2C. mi< m2D. mi>m211 .如圖甲所示，是物理興趣小組同學對物體的浮沉

6、條件進行研究，先將一個底面積為100cmf,高為8cm的實心物塊放置在玻璃容器的底部，然后逐漸向容器中倒水（水始終未溢 出）.他們通過測量容器中水的深度h,分別計算出該物塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖乙所示的圖象，則下列說法中正確的是（）A.當物塊受到的浮力為 6N時，物塊處于懸浮狀B.當容器中水白深度達到 10cm時，物塊下表面受到水的壓力為6NC.當容器中水白深度達到 10cm時，物塊浸入水中的深度是6cmD.物塊的密度是 0.75 X 107kg/m312.如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖，鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力.在 a到d的整個過程中，下列說法正

7、確的是（）A.在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B.在b到d的過程中，鉛球的機械能先增加后減小C.在c到d的過程中，鉛球的動能減少D.在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化二、填空題（13-20題，每小題2分，共16分）13 .如圖所示，在跳水運動員身體全部入水后繼續(xù)下沉過程中，所受的浮力 受到水的壓強 .（均選填“增大”、“減小”或“不變”）14 .如圖所示，氨氣球釋放后，若它的運動可看成是勻速上升，則上升過程中氨氣球的動 能,機械能.（均選填“增大”、“不變”或“減小”）15 .如圖所示是噴霧器工作時的示意圖.當推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強 （選填“增大” “減小”

8、或“不變”）；瓶中的液體就在 的作用下被壓上去.隨流動的空氣而噴成霧狀.16 .如圖是足球比賽中的一個場景，其中涉及到很多物理知識.請你結(jié)合足球比賽的實際現(xiàn)狀，仿照提供的示例，寫出其中涉及到的兩個不同的物理知識.示例：踢球時，腳感覺疼-球與腳之間的作用力是相互的.(1) 17 .在水平地面上，用 50N的力沿水平方向拉著重為 100N的小車前進4m,拉力做功為J,重力做功為 J.18 .如圖所示的甲，乙兩套裝置，每個滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將重力為G和G的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為 F1和F2,忽略繩重和摩擦.若F1=F2, 則G G;若G=G,則它們的機械效率 y

9、 1 Y 2.（兩空均填“>”、“=”或“<）19 .如圖所示，重為1.5N的圓柱體豎直漂浮在水面上， 其底面積S=30cm2,則水對圓柱體下 表面的壓強P=Pa,圓柱體下表面所處的深度 h=cm （水的密度為 1.0 x 103kg/m3）20 .如圖，AB為能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，中點 C處用細線懸掛一重物，在 A端施加一個豎直向上大小為120N的拉力F,使杠桿在水平位置保持平衡，則重物G=N若保持拉力方向不變，將 A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將（選填“增大” “不變”或“減小”）三、作圖與實驗探究題（21、22各2分，23、24題各8分，25題5分，共2

10、5分）21 .如圖所示，小塊從斜面上 A處由靜止滑下，經(jīng)水平木板表面上的 B處，最終停在C處.畫 出木塊塊在B處時水平方向的受力示意圖.B C22 .如圖所示，重10N的小球在空中飛行，用力的示意圖畫出它所受的重力.23 .在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，小華首先猜想:A.物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)B.物體的動能可能與物體的速度有關(guān)C.物體的動能可能與物體的材料有關(guān)為了驗證猜想，小華設(shè)計了以下探究實驗:讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示.圖中m< H2> S1VS2、si< S3、hih2,水平面上所用的木塊是

11、同一木塊.(1)小華通過比較甲和乙得出的猜想(填猜想序號)是正確的.(2)小華通過比較 兩次實驗，得出猜想 A是正確的.(3)你認為通過比較 兩次實驗，可以驗證猜想 C是錯誤的.24 .甲同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響.他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下， 在水平面上分別標記出小車停下的位置.I 7(1)標記是小車在 表面上停下的位置.(2)分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 .(選 填“快”或“慢”) 推理可知：運動小車如果不受阻力作用， 它將以恒定不變的速度永遠運 動下去.(3)乙同學用此裝置讓同一小車從不同

12、高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離 ,由此可知：小車重力勢能的大小與小車 所處 有關(guān).25 .在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：(1)若在實驗前出現(xiàn)如圖 1所示的情況，應將杠桿左端的螺母向 (填“左” 或“右”)調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于 .(2)如圖2所示，在杠桿左邊 A處掛四個相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠 桿右邊B處掛同樣的鉤碼 個.(3)如圖3所示，用彈簧測力計在 C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠 桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不 變”)，其原因是.四、創(chuàng)

13、新應用與計算題(26題7分，27、28題各8分，共23分)26 .物體重600N,放在水平地面上面，與地面的接觸面積是500cm2 (如圖甲所示).(1)物體放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？(2)某工人用400N的力在10s內(nèi)將物體勻速提高了 5n如圖乙所示)，拉力的功率是多少? 滑輪組的機械效率是多少？27 .某同學想測量某種液體的密度，設(shè)計了如圖所示的實驗，已知木塊的重力為1.2N,體積為200cm3,當浸沒水中的木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為1.2N,求：(1)木塊受到的浮力是多大？(2)液體的密度是多少？(3)剪斷細繩，木塊穩(wěn)定時處于什么狀態(tài)，木塊排開的液體的體積是多大？28 .小

14、雨站在水平地面上，通過如圖所示的滑輪組從井中提水(不計繩重及摩擦).已知小雨的質(zhì)量為50kg、雙腳與地面的接觸面積為 0.04m2,圓柱形水桶的底面積為 0.2m2、容積為 0.1m3 (不計桶的厚度，g=10N/kg).(1)小雨的重力是多少？(2)將空桶勻速下放的過程中(桶底未接觸水面)，小雨對地面的壓強為 1.15 X104P&則桶和動滑輪總重是多少？(3)假設(shè)水桶向上提起水的重力為680N,則將水桶拉離水面后，勻速拉動過程中滑輪組的機械效率是多少？2015-2016學年山東省威海市乳山市八年級（下）期末物理試卷（五四學制）參考答案與試題解析一、選擇題（1-10題是單項選擇題，每

15、題 2分；11-12是多項選擇題，每題 3分，選對部分但不全得2分，不選或錯選了不得分，共 26分）1 .在生產(chǎn)生活中，如圖所示的簡單機械使用中，一定費力的是（）斜面C.筷子【考點】杠桿的應用；杠桿的分類.【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判 斷它是屬于哪種類型的杠桿.【解答】解：A、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿.故A不符合題意；日 使用斜面可以省力.故 B不符合題意；C使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向.故C不符合題意；D筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿.故D符合題意.故選D.2 .對下列與壓強有關(guān)的事例，解釋

16、不正確的是（）A.用吸管喝飲料利用了大氣壓強B.隨著海拔高度的增加，大氣壓強減小C.水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小D.火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小【考點】大氣壓的綜合應用；液體的壓強的特點；大氣壓強的測量方法；流體壓強與流速的關(guān)系.【分析】（1）大氣壓的在生活中有廣泛的應用，呼吸、注射器吸藥液、吸管吸飲料、抽水機（2）大氣壓隨高度的增加而減小.（3）液體的壓強隨深度的增加而增大.（4）流體的壓強跟流速有關(guān)，流速越快的地方壓強反而越小.【解答】 解：A、吸管吸飲料時，用力吸時，管內(nèi)壓強減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入 嘴里.故A正確；

17、日 隨著海拔高度的增加，大氣壓強減小，故B正確；C水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大，故C錯誤；D火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小，故D正確.故選C.3.如圖所示，圖釘尖的面積是10 5m2,圖釘帽的面積是10 4m2,墻壁表面能承受的最大壓強是4X 106Pa.下列說法正確的是（）A.手指必須用大于400N的壓力，圖釘尖才能進入墻壁B.圖釘靜止時，手對釘帽的壓力大于墻對釘尖的支持力C.圖釘靜止時，手對釘帽的壓力小于墻對釘尖的支持力D.手指必須用大于40N的壓力，圖釘尖才能進入墻壁 【考點】 壓強的大小及其計算.【分析】（1）利用壓強定義式的

18、變形公式 F=pS求解手指對圖釘?shù)膲毫Γ?對AD選項進行判斷；（2）利用二力平衡知識對 BC選項進行判斷，二力平衡的條件：兩個力大小相等、方向相反、 在同一直線上、作用于同一物體上，缺一不可.【解答】解：（1）由于固體能大小不變地傳遞壓力，所以手對釘帽的壓力等于釘尖對墻壁的壓力;根據(jù)p=可得，手對釘帽的壓力至少為:F=pS=4X 106PaX 10 5m2=40N.故 D 正確、A 錯誤;（2）圖釘靜止時，手對釘帽的壓力與墻對釘尖的支持力符合二力平衡的條件，它們是一對 平衡力，二者大小相等，故BC錯誤.故選D.4.圖為小強打籃球時的情景，下列說法中正確的是（）A.籃球表面凹凸不平的花紋是用來增

19、大壓力的B.相對于在空中飛行的籃球，籃球筐是靜止的C.投入籃筐的籃球在空中下落時，勢能主要轉(zhuǎn)化為動能D.籃球拋出后仍能向上運動，是由于受到了慣性的作用【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；運動和靜止的相對性；慣性；增大或減小摩擦的方法.【分析】（1）增大受力面的粗糙程度可增大摩擦力；（2）判斷運動與靜止時，要看物體相對于參照物的位置是否改變；（3）根據(jù)影響動能和重力勢能的因素可判斷籃球的能量轉(zhuǎn)化情況；（4）慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性不是力.【解答】 解：A、籃球表面凹凸不平的花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故 A錯誤；日 相對于在空中飛行的籃球，籃球筐的位

20、置發(fā)生了改變，所以是運動的，故B錯誤；C投入籃筐的籃球在空中下落時，高度降低、速度變大，勢能主要轉(zhuǎn)化為動能，故C正確;D籃球拋出后仍能向上運動，是由于籃球具有慣性，而不能說受到了慣性的作用，因為慣性不是力.故D錯誤.故選C.5.工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A.增大提升重物的速度，可以增大有用功B.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率C.減小定滑輪的重力，可以減小額外功D.增大提升重物的高度，可以提高機械效率【考點】有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率.【分析】（1）滑輪組的機械效率是指有用功和總功的比值，比值越大，機械效率越高.（2）要提高滑輪組的

21、機械效率可以，有用功一定時，減少額外功；額外功一定時，增大有 用功.【解答】解：有用 Gh Gh G（1 ）滑輪組的機械效率=FS =Fnh =® ,所以機械效率的高低與物體被提升的高度和提升速度無關(guān)，故 A D不正確；（2）使用滑輪組時，克服動滑輪重所做功為額外功，由滑輪組的機械效率可有用 四有用一電 9.刀=可=閃有用+火額=G/G動h=（XG動可知,減小動滑輪重力可減小額外功，定滑輪的重力不影響額外功的多少，故C不正確、B正確.故選：B.6 .媽媽與小明進行爬樓比賽，他們都從 1樓上到5樓，媽媽的體重是小明體重的 2倍，媽 媽所用的時間是小明所用時間的 2倍，若媽媽做功為 W,

22、公功率為Pi,小明做功為 W,功率 為P2,則下列判斷正確的是（）A.W:W2=1:1B.W:W2=4:1C.Pi：P2=1: 1D.Pi：B=4:1【考點】功率大小的比較；功的大小比較.【分析】（1）爬樓比賽過程中，兩人爬樓的高度相同，根據(jù)W=GEt出做功之比；w（2）根據(jù)p=1求出功率之比.仲Gjh 2G2【解答】 解：做功之比： 亞 =G2h = G2 =2： 1；功率之比:故AB蹄音誤，C正確;故選C.7 .如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上，a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達最右端的位置.則小球由 a點運

23、動到c點的過程中，下列說法正確的是（）A.從a到b點，小球的動能逐漸增大8 .小王在a點，彈簧的彈性勢能最小C.小千在b點，小球的速度最小D.從b到c點，彈簧的彈性勢能逐漸減小【考點】動能和勢能的大小變化.【分析】動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大，速度越大，動能越大. 重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大. 彈性勢能與物體的彈性形變程度有關(guān).【解答】 解：A、小球質(zhì)量一定，從 a點到b點時速度越來越快，所以動能逐漸增大，故 A 正確；日a點是壓縮彈簧后形變程度最大處，彈性勢能也最大，故 B錯誤；C因為水平桿光滑，所以小球在a點時只受到彈簧向右的彈力

24、，則小球由a向b運動時會加速運動，故b點的速度不是最小，故 C錯誤；D b點是彈簧原長時小球的位置，彈性勢能為0,小球到達b點后由于慣性繼續(xù)向右運動，所以從b到c點彈簧逐漸被拉伸，彈性勢能逐漸變大，故 D錯誤.故選A.8.如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是（）A.球被腳踢的過程中，只受到人腳的作用力8 .足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變C.腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因D.空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動【考點】物體運動狀態(tài)變化的原因；力與運動的關(guān)系.【分析】對球進行受力分析可判斷其受力情況；物體不受力或受平衡力運動狀態(tài)不變

25、；物體受力不平衡時，運動狀態(tài)一定改變；力的作用是改變物體的運動狀態(tài)，物體運動不需要力維持；運動的物體不受任何力的作用時，將做勻速直線運動狀態(tài).【解答】 解：A、球被腳踢的過程中，同時受到人腳的作用力和重力，故A項錯誤；B足球在空中運動過程中， 受到豎直向下的重力和空氣阻力的作用，這兩個力不是平衡力,所以足球的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變.故B項正確；C腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài).故 C項錯誤；D空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將保持原來的運動狀態(tài)，沿原來的方向做 勻速直線運動，但不一定是水平方向.故D項錯誤.故選B.9 .水平桌面上放有甲、乙兩個盛水的容器，現(xiàn)把兩個形狀和

26、體積都相同的物體分別放入兩卜列說法正確的是(容器中，當物體靜止時，兩容器中液面剛好相平，如圖所示,A.兩物體受到的浮力相等B.甲容器底部所受液體壓強較大C.兩物體的質(zhì)量相等D.甲容器中物體密度較大【考點】物體的浮沉條件及其應用；液體的壓強的特點.【分析】兩個物體放入水中后，一個漂浮，一個懸浮，所以兩個物體的密度不同，而后據(jù)：(1)根據(jù)阿基米德原理判斷浮力大小關(guān)系；(2)據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點分析判斷即可；(3)根據(jù)漂浮和懸浮的條件判斷物體質(zhì)量的大??；(4)據(jù)據(jù)漂浮和懸浮的條件判斷物體密度的大小.【解答】 解：A、由圖可知：甲容器中物體排開水的體積大于乙容器中物體排開水的體積，根據(jù)F=p液gV排可

27、知：甲容器中物體受到的浮力大，故 A錯誤；日由于兩杯中水的高度相同，所以根據(jù) p=pgh可知，兩杯中杯底所受水的壓強相同，故 B 錯誤；C甲懸浮，則甲容器中物體所受的浮力等于自身的重力，乙漂浮，乙容器中物體所受的浮力等于自身的重力，由于甲容器中物體受到的浮力大，則甲容器中物體的重力大，質(zhì)量也大， 故C錯誤；D甲容器中物體懸浮，說明甲的密度等于水的密度，乙容器中物體漂浮，即乙的密度小于水的密度；所以甲容器中物體的密度大于乙容器中物體的密度，故D正確.故選D.10.如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器，甲容器中盛有液體A,物塊M漂浮在液體A中，物塊M排開液體的質(zhì)量為 m,液體A對甲容器底

28、部的壓強為 Pi；乙容器中盛有液體B,物塊N漂浮在液體B中，物塊N排開液體的質(zhì)量為 m2,液體B對乙容器底部的壓 強為P2,已知甲容器底面積大于乙容器底面積，容器中液體A B質(zhì)量相等，物塊 M N質(zhì)量相等.下列判斷中正確的是（A. Pi> P2B. Pi< p2C. mi< m2D. m>ng【考點】壓強大小比較；物體的浮沉條件及其應用.【分析】（1）根據(jù)液體A、B質(zhì)量相等可確定液體 A、B的重力，因為是規(guī)則容器，所以 F=G 總，再根據(jù)甲容器底面積大于乙容器底面積，分析 pi和P2的關(guān)系；（2）根據(jù)物塊 M N質(zhì)量相等，可確定其重力關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理分析物塊M N

29、受到的浮力關(guān)系，然后結(jié)合物體的浮沉條件確定m和m2的關(guān)系.【解答】解：（1）由液體A、B質(zhì)量相等可得 G=G,物塊M N質(zhì)量相等，因為是規(guī)則容器， 所以液體容器底部的壓力 F=G總，則G+G=G+G,即Fa=Fb,已知甲容器底面積大于乙容器底F面積，由p=不可得，pip2；故B正確，A錯誤；（2）已知M N都是漂浮，則 5浮=6排5排9=3因為物塊 M N質(zhì)量相等，故 M=M,物塊M 排開液體的質(zhì)量m等于物塊N排開液體的質(zhì)量m2 .故CD錯誤.故選：B.ii .如圖甲所示，是物理興趣小組同學對物體的浮沉條件進行研究，先將一個底面積為i00cmf,高為8cm的實心物塊放置在玻璃容器的底部，然后逐

30、漸向容器中倒水（水始終未溢出）.他們通過測量容器中水的深度h,分別計算出該物塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖乙所示的圖象，則下列說法中正確的是（）A.當物塊受到的浮力為 6N時，物塊處于懸浮狀B.當容器中水白深度達到10cm時，物塊下表面受到水的壓力為6NC.當容器中水白深度達到10cm時，物塊浸入水中的深度是6cmD.物塊的密度是 0.75 X 107kg/m3【考點】物體的浮沉條件及其應用；密度的計算；阿基米德原理.【分析】（1）物塊的高為8cm,水的深度增大到 6cm后，物塊沒有全浸入，物塊受到的浮力 不再發(fā)生變化，說明物塊漂??；根據(jù)物體漂浮時浮力與重力相等的特點得出物體所處狀態(tài)；(2)

31、由于物塊的高為 8cm,水的深度增大到 6cm后物塊就處于漂浮狀態(tài)；水的深度增大到 10cm后，則根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知物塊下表面受到水的壓力；(3)由于水的深度增大到 6cm后物塊就處于漂浮狀態(tài)；物塊浸入水中的深度是6cm,水的深度增大到10cm后，物塊仍處于漂浮狀態(tài)，物塊浸入水中的深度不變；與重力相等的特點得出(4)根據(jù)物塊的高度和浸入水中的深度求出物塊的體積與排開水的體積之比；利用5浮=水gV排【解答】解：A、水的深度增大到6cm后，物塊受到的浮力不再發(fā)生變化，物塊沒有全浸入，所以物塊處于漂浮狀態(tài)；故 A錯誤；B由于物塊的高為 8cm,水的深度增大到 6cm后物塊受到的浮力不再發(fā)生變化，

32、物塊沒有全浸入，所以物塊處于漂浮狀態(tài)；水的深度增大到10cm后，物塊就處于漂浮狀態(tài)；由此可知：則根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知物塊下表面受到水的壓力與浮力相等，所以物塊下表面受到水的壓力為6N;故B正確；C由于水的深度增大到 6cm后物塊就處于漂浮狀態(tài)；物塊浸入水中的深度是6cm,水的深度增大到10cm后，物塊仍處于漂浮狀態(tài)，物塊浸入水中的深度不變，為6cm,故C正確；排 一澧坨曼6s2D排開水的體積與物塊的體積之比：口物=Sh物=*5=。， 物塊漂浮，則G/G物；由F浮=P水gV排和G=p物gV物可得：p水gV排=p物gV物,排所以，物體的密度 p物=U物P水=0 X 1 x 103kg/m3=0.

33、75 x 103kg/m3;故D正確.故選BCD12.如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖，鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力.在 a到d的整個過程中，下列說法正確的是()A.在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B.在b到d的過程中，鉛球的機械能先增加后減小C.在c到d的過程中，鉛球的動能減少D.在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化【考點】力是否做功的判斷；物體運動狀態(tài)變化的原因；動能和勢能的大小變化.【分析】 結(jié)合以下知識對選項中的描述逐一做出分析與判斷：(1)此題要依據(jù)做功的兩個條件(一是物體要受力的作用，二是物體要在力的方向上通過 一定的距離)，看在不同階段

34、是否具備這兩個條件，若具備就做功，否則不做功；(2)影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度，影響重力勢能的因素是物體的 質(zhì)量和物體的高度，其中動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.（3）運動狀態(tài)改變包括運動快慢的改變和運動方向的改變.【解答】 解：A、在a到b的過程中，運動員對鉛球有一個推力的作用且鉛球在推力作用下移動了一段距離，所以在這個階段，運動員對鉛球做了功； 鉛球離開手，由于慣性繼續(xù)運動, 所以手就不做功了，故 A正確；日 在b到d的過程中，由于不計空氣阻力，所以鉛球的機械能不變，故 B錯誤；C在c到d的過程中，鉛球的質(zhì)量不變，高度減小，故重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故動能增加，故 C

35、錯誤；D在a到d的過程中，鉛球的運動方向和運動快慢都發(fā)生了改變，所以運動狀態(tài)是在不斷變化的，故D正確.故選AD.二、填空題（13-20題，每小題2分，共16分）不變，受到13.如圖所示，在跳水運動員身體全部入水后繼續(xù)下沉過程中，所受的浮力水的壓強 增大 .（均選填“增大”、“減小”或“不變”）【考點】 阿基米德原理；液體的壓強的特點.【分析】（1）跳水運動員在入水過程中，排開水的體積增大，利用阿基米德原理F=p水V排分析所受浮力的變化；（2）利用液體壓強公式 p= p gh分析跳水運動員在入水過程中壓強的變化.【解答】解：（1）跳水運動員在入水過程中，排開水的體積增大，由阿基米德原理F浮二p水

36、V排可知，水的密度不變，排開水的體積變大，因此該運動員所受的浮力變大.（2）當他在入水過程中，深度增加，由p=pgh可知，壓強p增大.故答案為：不變；增大.14 .如圖所示，氨氣球釋放后，若它的運動可看成是勻速上升，則上升過程中氨氣球的動能 不變，機械能 增大.（均選填“增大”、“不變”或“減小”）.【考點】動能和勢能的大小變化.【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度.質(zhì)量越大，速度越大，動能越大.（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度.質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大.（3）機械能=動能+ 勢能.物體不發(fā)生彈性形變時，勢能只考慮重力勢能.【解答】解：氫氣球在勻速上升的過程中，質(zhì)量不變

37、、速度不變，動能不變；質(zhì)量不變、高 度增大，重力勢能增大；而機械能=動能+勢能，動能不變、重力勢能增大，則機械能增大.故答案為：不變；增大.15 .如圖所示是噴霧器工作時的示意圖.當推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強 減小 (選填“增大” “減小”或“不變”)；瓶中的液體就在大氣壓 的作用下被壓上去.隨流動的空氣而噴成霧狀.【考點】 流體壓強與流速的關(guān)系；大氣壓的綜合應用.【分析】當空氣從小孔迅速流出時， 細管的上端開口處空氣流速大，壓強小；容器內(nèi)液面上方氣體流速小壓強大.這樣細管的上下兩開口端就出現(xiàn)了壓強差，水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個較大壓強的作用下，沿著細管上升.【解答】解：

38、當推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強減小，此處壓強小于容器內(nèi)液面上方氣體壓強.水就在瓶中液面上方較大氣體壓強的作用下，沿著細管上升到上端開口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀.故答案為：減??；大氣壓.請你結(jié)合足球比賽的實際現(xiàn)16 .如圖是足球比賽中的一個場景，其中涉及到很多物理知識.狀，仿照提供的示例，寫出其中涉及到的兩個不同的物理知識.示例：踢球時，腳感覺疼-球與腳之間的作用力是相互的.(1) 球碰到腳時發(fā)生形變-力能改變物體的形狀；球離開腳向上運動越來越慢球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能【考點】慣性；力的作用效果.【分析】此題可以從物體運動狀態(tài)的變化的原因、慣性、動能和勢能的轉(zhuǎn)化、力的作用效果等

39、多個知識點去提出問題，并回答.【解答】 答：(1)球碰到腳時發(fā)生形變-力能改變物體的形狀；(2)球離開腳向上運動越來越慢 球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；(3)球在空中下落時速度越來越快-球受到的重力改變其運動狀態(tài)；(4)球離開腳后繼續(xù)向上運動-球具有慣性；(此題為開放性題，答案合理均可)17 .在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉著重為 100N的小車前進4ml拉力做功為 200J,重力做功為 0 J.【考點】功的計算.【分析】（1）根據(jù) W=F或出拉力做的功；（2）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離.【解答】 解：（1）拉力做的功 W=Fs=50隙4m=2

40、00J;（2）重力的方向是豎直向下的，而物體是在水平方向上移動了4m,沒有在重力方向上移動距離，所以重力做功為 0J.故答案為：200; 0.18 .如圖所示的甲，乙兩套裝置，每個滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將重力為G和G的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為 F1和F2,忽略繩重和摩擦.若F1=F2, 則G v G;若G=G,則它們的機械效率 Y 1=12.（兩空均填“>”、"=”或"V）甲乙【考點】滑輪（組）的機械效率.【分析】（1）由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔物重的繩子股數(shù)n,根據(jù) （G物+G輪）比較G和G的大?。唬?）把相同的重物勻速提升相同的高度，做

41、的有用功相同；不計摩擦，利用相同的滑輪、提升相同的高度，做額外功相同；而總功等于有用功加上額外功，可知利用滑輪組做的總功相同，再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關(guān)系.【解答】解：（1）由圖可知，甲圖中滑輪組繩子的有效股數(shù)為m=2;乙圖中滑輪組繩子的有效股數(shù)為止=3,因為每個滑輪的質(zhì)量均相等，所以每個滑輪的重力相等，忽略繩重和摩擦，由 F="（G物+G動），可得，G=2F1G動，G=3F2G動，因為F尸F(xiàn)2,所以，GG;（2）比較甲、乙兩個滑輪組可知，動滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，W =6輪 h, W用=6物 h,利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，總功相同，W有用根據(jù)閃

42、n可知,兩個滑輪組的機械效率相同，即：刀 甲二刀乙.故答案為：v ;=.19 .如圖所示，重為1.5N的圓柱體豎直漂浮在水面上，其底面積S=30cn2,則水對圓柱體下表面的壓強P= 500 Pa,圓柱體下表面所處的深度 h= 5 cm（水的密度為1.0 x 103kg/m3）【考點】液體的壓強的計算.【分析】圓柱體漂浮時浮力等于重力即可求出圓柱體受到的浮力，浮力等于物體上下表面的壓力差.由此求得圓柱體下表面壓力；F：根據(jù)p=一可以求出下表面受到的壓強，根據(jù) p=p gh可求出下表面所處的深度.【解答】解：由題，圓柱體豎直漂浮在水面上，所以 5浮=5 下一F±=G=1.5NI,F 下=

43、1.5N,Ft I 1.5N水對圓柱體下表面的壓強 p= =_ =500Pa;S 30X 1 0 %根據(jù)p= p gh, p5。UP a圓柱體下表面所處的深度 h=P水g=L OX 103kg/rn3X LON/kg =0.05m=5cm.故答案為：500； 5.20 .如圖，AB為能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，中點 C處用細線懸掛一重物，在 A端施加一個 豎直向上大小為120N的拉力F,使杠桿在水平位置保持平衡，則重物 G= 240 N,若保持 拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力 F將 不變 (選填“增大” “不變”或“減小”) G【考點】杠桿的平衡分析法及其應用；杠

44、桿的平衡條件.【分析】(1)如圖，BA BC為動力F和阻力G的力臂，知道 C是BA的中點，也就知道兩力臂的大小關(guān)系，知道阻力 G的大小，利用杠桿的平衡條件求G的大?。?2)畫出動力和阻力的作用線，找出動力臂的阻力臂，利用三角形的相似關(guān)系，確定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再利用杠桿平衡條件分析拉力F的大小變化情況.解答見赳不變解：(1)如圖，杠桿在水平位置,Lba=2Lbc,杠桿平衡，F(xiàn)Lba=GLbc,醍一NX 25所以 G= =!=240N;(2)杠桿被拉起后，如圖所示，F(xiàn) *I I I "尸,1Ifl c7 且， GBA為動力臂，BC為阻力臂，阻力不變?yōu)镚, BC gABA D&#

45、39;,BC : BA' =BD BD =1: 2,杠桿平衡，所以 F' Lba' =GSc',GLM !_ LF' =-=?G=2 X240N=120N由此可知當杠桿從 A位置勻速提到 B位置的過程中，力F的大小不變；故答案為：240N;不變.三、作圖與實驗探究題(21、22各2分，23、24題各8分，25題5分，共25分)21 .如圖所示，小塊從斜面上 A處由靜止滑下，經(jīng)水平木板表面上的 B處，最終停在C處.畫 出木塊塊在B處時水平方向的受力示意圖.5B C【考點】力的示意圖.【分析】分析該題可知，在水平方向上只受摩擦力作用，摩擦力的方向與物體運動的

46、方向相反，據(jù)此畫出滑塊在木板上滑行時水平方向上受到的摩擦力示意圖.【解答】解：分析題意可知，此時滑塊在木板上滑行時只受到摩擦力的作用，其方向與運動方向相反，即水平向左，如圖所示：22 .如圖所示，重10N的小球在空中飛行，用力的示意圖畫出它所受的重力.【考點】重力示意圖.【分析】 根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可.【解答】解：重力的方向是豎直向下的，過重心畫一個帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，大小為10N,如圖所示：I O10N23 .在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，小華首先猜想:A.物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)B.物體的動能可能與物體的速度有關(guān)C.物體的動

47、能可能與物體的材料有關(guān)為了驗證猜想，小華設(shè)計了以下探究實驗:讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實驗過程如圖甲、乙、丙、 丁所示.圖中 mv n2、S1VS2、si< S3、hih2,水平面上所用的木塊是同一木塊.(1)小華通過比較甲和乙得出的猜想B (填猜想序號)是正確的.(2)小華通過比較甲丙 兩次實驗,得出猜想 A是正確的.(3)你認為通過比較甲丁 兩次實驗,可以驗證猜想 C是錯誤的.【考點】探究影響物體動能大小的因素.【分析】(1)要驗證物體的動能與物體速度的關(guān)系，需要保持物體質(zhì)量相同，物體的速度不同，觀察木塊移動的距離，分析解答；(2)要驗證物體的動能與物

48、體質(zhì)量的關(guān)系，需要保持物體運動速度相同，物體的質(zhì)量不同,觀察木塊移動的距離，分析解答；(3)要驗證物體動能大小與物體材料的關(guān)系，需要保持物體質(zhì)量和運動速度相同，觀察木塊移動距離，分析解答；(4)本實驗通過轉(zhuǎn)化法分析解答物體動能的影響因素.【解答】解：(1)甲乙對比，小球的質(zhì)量相等，從不同高度下滑，速度不同，木塊移動距離不同，說明物體的動能與物體的速度有關(guān)，故可驗證猜想B;(2)要驗證猜想 A,物體的動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，需要保持物體運動速度相同，物體的質(zhì)量不同，觀察木塊移動的距離，甲丙兩次實驗符合；(3)甲丁兩次實驗兩球的質(zhì)量相等，材料不同，在下滑高度相同即速度相同時，木塊被推動的距離相同，由

49、此說明物體的動能與物體的材料無關(guān)，故可驗證猜想C錯誤；(4)此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離，距離越遠表明小球的動能越大.故答案為：(1) B; (2)甲丙；(3)甲??； (4)木塊移動距離大小.24 .甲同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響.他在水平桌面上分別鋪上毛在水平面上分別標記出小車停下巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下, 的位置.(1)標記是小車在 木板 表面上停下的位置.(2)分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 慢.(選填“快” 或“慢”)推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去.(3)乙

50、同學用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離越遠，由此可知：小車重力勢能的大小與小車所處高度有關(guān).【考點】 阻力對物體運動影響的探究實驗.【分析】(1)實驗中，通過小車在水平面上運動的距離來反映阻力對物體運動的影響.實驗 時讓小車從同一斜面的同一位置由靜止下滑，小車到達水平面時獲得的速度相等；(2)水平面越光滑，小車所受阻力越小，運動距離越遠；如果小車不受力，小車將做勻速 直線運動；(3)物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).【解答】解：(1)圖中標記的距離最遠，說明其表面是最光滑的，故應該是木板表面停下 的位置；(2)分析可知：水平

51、表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去，這就是牛頓第一定律的基本內(nèi)容.(3)物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).根據(jù)實驗現(xiàn)象，若讓同一小車從不同高度處滑下，發(fā)現(xiàn)高度越高， 小車在水平面上滑行距離越遠，由此得出結(jié)論：小車的重力勢能的大小與小車所處的高度有關(guān).故答案為：(1)木板；(2)慢；(3)越遠；高度.25 .在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：(1)若在實驗前出現(xiàn)如圖1所示的情況，應將杠桿左端的螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于在杠桿上直接測量力臂.(2)如圖2所示，在杠

52、桿左邊 A處掛四個相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠 桿右邊B處掛同樣的鉤碼 六 個.(3)如圖3所示，用彈簧測力計在 C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠 桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大 (填“變大”、“變小”或“不變”)，其原因是 拉力的力臂變小了.【考點】探究杠桿的平衡條件實驗.【分析】(1)杠桿左端下沉，說明杠桿的重心在支點左側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應使杠桿重心右移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響；杠桿在水平位置平衡時， 力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.(2)根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L產(chǎn)F2L2,可以判斷出在杠

53、桿右邊 B處所掛鉤媽的個數(shù)， 使杠桿 重新達到平衡.(3)阻力和阻力臂不變時，彈簧測力計傾斜，動力臂變小，動力變大.【解答】解：(1)杠桿重心左移，應將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零， 這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響； 力臂等于支點到力的作用線 的距離，當杠桿在水平位置平衡時， 力的方向與杠桿垂直， 力臂可以從杠桿標尺刻度上直接 讀出來.故答案為：右；在杠桿上直接測量力臂.(2)根據(jù)杠桿平衡條件 FiLi=F2L2得：左邊=4GX 3L=12GL;為了使杠桿保持平衡，右邊也應等于12GL.那么，在B處所掛鉤媽的個數(shù)12GL=6G,即應該掛六個鉤碼.故答案為

54、：六(3)如圖，彈簧測力計豎直向上拉杠桿時，拉力力臂為OC彈簧測力計傾斜拉杠桿，拉力的力臂小于OC拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數(shù)變大.故答案為：變大；拉力的力臂變小了.四、創(chuàng)新應用與計算題(26題7分，27、28題各8分，共23分)26 .物體重600N,放在水平地面上面，與地面的接觸面積是500cm2 (如圖甲所示).(1)物體放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？(2)某工人用400N的力在10s內(nèi)將物體勻速提高了 5n如圖乙所示)，拉力的功率是多少? 滑輪組的機械效率是多少？【考點】壓強的大小及其計算；機械效率的計算；功率的計算.【分析】(1)知道物體的重力，物體對地面的壓力等于物體重力，知道物體底面積(受力面Fj積)，利用p=不求物體對地面的壓強；滑輪組繩W 利用P苗求(2)知道物體的重力和上升的高度，根據(jù)W=Ght出工人做的有用功；由圖可知, 子的有效股數(shù)，根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離，根據(jù)W=Fs出工人做的總功, 工人拉力的功率，再根據(jù)效率公式求滑輪組的機械效率.【解答】解：(1)物體對水平地面的壓力：FmG=600N受力面積：S=500cm2=0.05m2, 物體對地面的壓強：xi04Pa；W有=Gh=600NK 5m=300