中國通俗歌曲教案

1、中國通俗音樂欣賞設(shè)計(jì)意圖 愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”，通俗歌曲因其大眾化、全民化的特點(diǎn)，得到許多 中學(xué)生的喜愛。 把流行歌曲引進(jìn)課堂這是課堂設(shè)置中的挑戰(zhàn)， 也是一個不可避免的過程， 本節(jié)課選擇了學(xué)生最感興趣的內(nèi)容欣賞通俗歌曲。 通過介紹通俗歌曲的特點(diǎn)以及我國不 同時期通俗歌曲的風(fēng)格， 然后讓學(xué)生進(jìn)行討論與交流， 學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見， 充分 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 教師給學(xué)生提出問題、 總結(jié)問題， 引導(dǎo)學(xué)生積極 思考，表達(dá)見解，使學(xué)生多角度、客觀地評價和欣賞不同類別的通俗歌曲。教學(xué)內(nèi)容一、音樂知識通俗歌曲的概念及特點(diǎn)二、作品欣賞1 1何日君再來2 2 外婆的澎湖灣3

2、 3 小城故事4 4 黃土高坡5 5 菊花臺三、探索與討論教學(xué)目標(biāo)1 1了解通俗歌曲的特點(diǎn)，對“通俗歌曲”這種音樂形式有一定的認(rèn)識和鑒別能力，并能主動參與討論。2 2能夠充分感受、體驗(yàn)通俗歌曲中所表現(xiàn)的音樂情緒, , 理解音樂內(nèi)容及意境。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 如何引導(dǎo)學(xué)生多角度、客觀地評價鑒賞不同時期、不同類別的通俗歌曲。教學(xué)方法 講解、演示、列舉、分析、討論及學(xué)生相關(guān)的參與活動 教具： CAICAI 課件 音樂設(shè)備 電腦 黑板等教學(xué)過程 一、導(dǎo)入課題 1 1老師分別播放三種唱法（美聲、民族、通俗）的三首歌曲片段。1我愛你，中國（藝術(shù)歌曲，美聲唱法）2人說山西好風(fēng)光（民歌，民族唱法）3我要的飛翔（通

3、俗歌曲，通俗唱法）教師提問： 老師剛才分別播放了三種不同風(fēng)格的歌曲片段， 在這幾種演唱方式中你們最 熟悉和喜歡哪種演唱風(fēng)格呢？學(xué)生回答。 2 2老師小結(jié)導(dǎo)入課題 對同學(xué)們而言， 最為熟悉和喜歡的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。 這節(jié)課我想和同學(xué)們 一起走進(jìn)我國通俗歌曲的藝術(shù)殿堂，共同去感受它的魅力。（揭示課題） 二、通俗音樂的概念及特點(diǎn) 1 1什么是通俗音樂？展示：通俗音樂亦稱流行音樂，泛指適合一般市民群眾愛好的，輕松活潑、易學(xué)易唱的、便于流傳的歌曲。它有別于古典音樂和傳統(tǒng)的民間音樂，內(nèi)容大多取材于人們的日常生活， 以愛情主題居多；也有描寫人生、倫理、敘說理想、生活、抒發(fā)思念之情等。2 2通俗歌曲

4、的主要特點(diǎn)？展示：A A、流行性：由于好聽易唱，貼近生活，不斷翻新，深受不同層次聽眾的歡迎B B、情感性：反映了對社會與生活的思考，對情感與人性的贊美，容易引起人們的共鳴與認(rèn)同 ; ;C C 、娛樂性 ：歌詞通俗易記 ， 比較口語話 ，旋律流暢 ，富有動感， 音域不寬 ，只要情 感投入往往有意想不到的效果。D D 商業(yè)性：通俗音樂作為一種商品，滿足了盡可能多的消費(fèi)者的需求。三、 我國通俗歌曲的幾個發(fā)展時期 我國通俗歌曲的發(fā)展大致可以分為以下四個階段：二十世紀(jì)三、四十年代（起源）：二十世紀(jì)七十年代末八十年代初 （港臺歌曲和校園民謠） ；二十世紀(jì)八十年代中期九 十年代初（“西北風(fēng)”時期）；九十年代

5、中期至今（成熟期、形式多樣化）。四、 感受與體驗(yàn)導(dǎo)語： 我國通俗歌曲從起源到今天的日趨成熟， 經(jīng)歷了一個曲折的過程， 那么究竟我國 各個時期通俗歌曲有什么特點(diǎn)呢？是不是所有的通俗歌曲都適合中學(xué)生演唱呢？通俗歌曲 到底可不可以進(jìn)入我們的課堂呢？這些正是我想在這節(jié)課和同學(xué)們一起來探討的問題，接下來請同學(xué)們欣賞幾首我國各個時期的有代表性的通俗歌曲：1 1“二十世紀(jì)三、四十年代”通俗歌曲代表作品欣賞（ 1 1）欣賞何日君再來（2 2）師總結(jié)并簡介時代背景：當(dāng)時的中國正處在民族存亡的緊要關(guān)頭，一方面以中國 共產(chǎn)黨為代表的革命者正在進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭；另一方面反動統(tǒng)治者置國家民族利益不 顧，過著醉生夢死的

6、生活。這首歌正是這部分人生活的真實(shí)寫照。（3 3）當(dāng)時通俗歌曲的特點(diǎn)：格調(diào)低下，情緒消沉，低級庸俗，在唱法上賣弄風(fēng)情。2 2“二十世紀(jì)七十年代末八十年代初”通俗歌曲代表作品欣賞 導(dǎo)語：由于歷史原因，我國的通俗歌曲沉寂了三十年， 直到七十年代末才開始復(fù)蘇， 而 這時的歌曲主要是港臺歌曲和校園民謠， 如：童年 、三月里的小雨、 龍的傳人、 走在鄉(xiāng)間的小路上等，接下來我們一起來欣賞這個時期的兩首歌曲。（1 1）欣賞并跟唱由鄧麗君演唱的小城故事。分析其特點(diǎn)：優(yōu)美的旋律和甜美的噪 音和極有感染力的演唱。（2 2）欣賞臺灣校園歌曲外婆的澎湖灣。分析其特點(diǎn)：不刻意追求聲音的圓潤和共 鳴，強(qiáng)調(diào)吐字的清新和口語

7、化。（ 3 3）師生總結(jié)此階段通俗歌曲風(fēng)格特點(diǎn)。（音域不寬，短小精煉，旋律流暢優(yōu)美，口 語化較強(qiáng)，適合大眾演唱。）3 3二十世紀(jì)八十年代中期九十年代初（“西北風(fēng)”時期）代表作品欣賞 導(dǎo)語：隨著通俗歌曲的不斷發(fā)展。 我國內(nèi)地的一些作曲家開始嘗試創(chuàng)作自己的原創(chuàng)歌曲， 他們采用西北地區(qū)的民間音調(diào)和地方風(fēng)格創(chuàng)作通俗歌曲，于是就產(chǎn)生了我國第三個時期的通俗歌曲“西北風(fēng)”，如一無所有、信天游、黃土高坡、我熱戀的故鄉(xiāng) 等，接下來請同學(xué)們欣賞一首這個時期的代表作黃土高坡。這是西北風(fēng)時期的代表作之 一，描寫了西北地區(qū)黃土高原的遼闊、蒼涼和高原人民的豪爽、樸實(shí)。（1 1）欣賞黃土高坡。（設(shè)問：談?wù)劇拔鞅憋L(fēng)”通俗歌曲

8、的特點(diǎn)？它適不適合我們 中學(xué)生演唱？為什么？）（2 2）師生共同分析“西北風(fēng)”風(fēng)格通俗歌曲的特點(diǎn)：高亢、粗獷、民間音樂與現(xiàn)代搖 滾相結(jié)合，音域?qū)拸V，采用“喊唱”的唱法。4 4九十年代中期至今（成熟期、形式多樣化）代表作品欣賞導(dǎo)語： 隨著通俗歌曲被社會各界的廣泛接受和各種傳播媒介的宣傳扶植， 從九十年代中 期至今得到了長足的發(fā)展， 進(jìn)入一個繁榮的時期， 通俗歌曲及其演唱風(fēng)格走向國際化、 個性 化，如李玟在奧斯卡頒獎典禮上演唱的月光愛人，因具有國際化風(fēng)格而成為廣大歌手模 仿的典范； 韓紅因她的詞曲創(chuàng)作才能以及扎實(shí)的唱功而成為當(dāng)今最受歡迎的女歌手， 她創(chuàng)作 并演唱的天亮了、家鄉(xiāng)、雪域光芒等己成為當(dāng)代

9、最流行的通俗歌曲；同時各種 風(fēng)格、流派也呈現(xiàn)出百家爭鳴、百花齊放的局面，如通俗民歌、通俗美聲、校園民謠、鄉(xiāng)士 民謠、爵士風(fēng)格、搖滾風(fēng)格以及當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲（老鼠愛大米、你是我的玫瑰 花 、吉祥三寶）。那么接下來請同學(xué)們再欣賞一首這個時期的經(jīng)典作品菊花臺。（ 1 1）介紹歌曲的出彩之處并欣賞歌曲菊花臺 出彩之處，尤其在樂器的搭配上。開場用弦樂。西洋樂器形成演奏組時，氣勢明顯高于 中國傳統(tǒng)樂器， 而周董的天才之處在于， 能將弦樂制作得透出中國味道。每一次換場的時候， 古箏、琵琶聲會加入弦樂，這種換奏和滲入，就像人微變的感情般不易察覺。收尾部分葫蘆 絲聲音的出現(xiàn)，很讓人驚異。整首歌的旋律極具整體

10、性，沒有鼓點(diǎn)，只有間或的拍板聲似乎 是在為全曲分節(jié)。五、探索與討論1 1導(dǎo)入“流行音樂進(jìn)課堂”的討論。師： 同學(xué)們， 我們剛才一起欣賞了我國各個不同時期的通俗歌曲，這其中有格調(diào)不高、低級庸俗的靡靡之音，有粗礦豪放的“西北風(fēng)”，也有清新自然的校園民謠，那么接下來我 想請同學(xué)們一起來討論以下問題： 通俗歌曲進(jìn)中學(xué)課堂一直是個爭論不休的問題， 你們認(rèn)為 通俗歌曲能否進(jìn)我們中學(xué)的課堂 ? ?什么樣的通俗歌曲適合我們中學(xué)生演唱 ? ?2 2學(xué)生討論后自由發(fā)言。3 3教師小結(jié)。同學(xué)們根據(jù)老師提出的問題談了很多、很不錯。首先我認(rèn)為中學(xué)生可以唱通俗歌曲， 但是我們應(yīng)該唱那些格調(diào)高雅、 健康向上、 適合我們嗓音

11、條件的歌曲； 但那些聽了讓人意志 消沉的作品我們要抵制它。 而對于通俗歌曲進(jìn)入課堂， 我認(rèn)為作為音樂文化的一部分， 是一 種必然的趨勢， 通俗歌曲它雖然缺乏高雅、 雄渾、 陽春白雪的氣質(zhì)， 沒有嚴(yán)肅歌曲那樣崇高、 秀美，那樣高于生活，但是由于它貼近生活，貼近人們的心靈和現(xiàn)實(shí)心態(tài)，而更趨向于平民 化、個性化、大眾化，有不少好的通俗歌曲通過其優(yōu)美的詞曲、配器和演唱而顯出真、善、 美、新、異的良好勢頭，它們對鼓舞、引導(dǎo)、改善人們的生活方式，調(diào)節(jié)心境起到了良好的 作用。 比如除了我們今天欣賞的 外婆的澎湖灣 、天堂 等，還有一些眾所周知的如 愛 的奉獻(xiàn)、祝你平安、燭光里的媽媽等，它們都以自身的藝術(shù)特色，時代感給人以 慰藉、關(guān)懷、啟迪、鼓舞和美的享受。我希望同學(xué)們以后要有選擇的聽通俗音樂，多一份清 醒，少一份狂熱；多一份理性，少一份盲目使自己健康的成長！六、激情演唱桅子花開 教師：同學(xué)們，剛才我們在欣賞的時候，