（浙江專版）高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 專題十一 實(shí)驗(yàn)化學(xué) 課時(shí)5 物質(zhì)的制備與合成課件-人教版高三全冊(cè)化學(xué)課件

1、課時(shí)課時(shí)5物質(zhì)的制備與合成物質(zhì)的制備與合成考綱導(dǎo)航考綱導(dǎo)航知識(shí)條目知識(shí)條目必考必考要求要求加試加試要求要求選考分布選考分布2015201620179月月10月月4月月10月月4月月(1)硫酸亞鐵銨的制硫酸亞鐵銨的制備原理與操作方法備原理與操作方法b31(2)阿司匹林的合成阿司匹林的合成原理、方法及流程原理、方法及流程a考點(diǎn)一氣體的發(fā)生與凈化考點(diǎn)一氣體的發(fā)生與凈化主干精講主干精講1.氣體制備的發(fā)生裝置氣體制備的發(fā)生裝置選擇反應(yīng)裝置一般需從反應(yīng)物的狀態(tài)、溶解性和反應(yīng)條件確定選擇反應(yīng)裝置一般需從反應(yīng)物的狀態(tài)、溶解性和反應(yīng)條件確定制氣裝置類型，具體如下：制氣裝置類型，具體如下：反應(yīng)裝置類型反應(yīng)裝置類型

2、反應(yīng)裝置圖反應(yīng)裝置圖適用氣體適用氣體操作注意事項(xiàng)操作注意事項(xiàng)固、固加熱型固、固加熱型O2、NH3等等試管要干燥試管要干燥試管口略低于試管底試管口略低于試管底加熱時(shí)先預(yù)熱再固定加熱加熱時(shí)先預(yù)熱再固定加熱用用KMnO4制取制取O2時(shí)，需在時(shí)，需在管口處塞一小團(tuán)棉花管口處塞一小團(tuán)棉花固、液加固、液加熱型或液、熱型或液、液加熱型液加熱型Cl2等等加熱燒瓶時(shí)要隔石棉網(wǎng)加熱燒瓶時(shí)要隔石棉網(wǎng)反應(yīng)物均為液體時(shí)，燒瓶反應(yīng)物均為液體時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)要加碎瓷片內(nèi)要加碎瓷片固、液不固、液不加熱型加熱型O2、H2、CO2、SO2、NO、NO2等等使用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，要使漏使用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，要使漏斗下端插入液面以下斗下端插入液面以下

3、啟普發(fā)生器只適用于塊狀啟普發(fā)生器只適用于塊狀固體和液體反應(yīng)，且氣體難固體和液體反應(yīng)，且氣體難溶于水溶于水使用分液漏斗既可以增強(qiáng)使用分液漏斗既可以增強(qiáng)氣密性，又可控制液體流速氣密性，又可控制液體流速2.氣體的收集裝置氣體的收集裝置根據(jù)氣體的密度、水溶性以及是否與水或空氣中的根據(jù)氣體的密度、水溶性以及是否與水或空氣中的O2發(fā)生反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)來(lái)確定氣體的收集方法。來(lái)確定氣體的收集方法。收集收集方法方法排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法收集收集原理原理收集的氣體不收集的氣體不與水反應(yīng)且難與水反應(yīng)且難溶于水溶于水收集的氣體密度比收集的氣體密度比空氣大，且與空氣空氣大，且與空氣密度

4、相差較大密度相差較大收集的氣體密度比收集的氣體密度比空氣小，且與空氣空氣小，且與空氣密度相差較大密度相差較大3.氣體凈化的裝置和常見(jiàn)的干燥劑氣體凈化的裝置和常見(jiàn)的干燥劑可干燥的可干燥的氣體氣體H2、O2、Cl2、SO2、CO2、CO、CH4、N2H2、O2、Cl2、SO2、CO、CO2、CH4H2、O2、N2、CH4、NH3可除去可除去O2、H2、CO、N2不可干燥不可干燥的氣體的氣體NH3、H2S、HBr、HI等等NH3Cl2、H2S、HCl、SO2、CO2等等4.尾氣的吸收裝置尾氣的吸收裝置分類分類裝置簡(jiǎn)圖裝置簡(jiǎn)圖原理及使用實(shí)例原理及使用實(shí)例吸收吸收式式容器中盛有與有毒氣體反應(yīng)的溶液，容器

5、中盛有與有毒氣體反應(yīng)的溶液，將未反應(yīng)的有毒氣體吸收，使其不擴(kuò)將未反應(yīng)的有毒氣體吸收，使其不擴(kuò)散到空氣中，造成污染散到空氣中，造成污染燃燒式燃燒式適當(dāng)時(shí)候，點(diǎn)燃尖嘴中的可燃性氣體，適當(dāng)時(shí)候，點(diǎn)燃尖嘴中的可燃性氣體，充分燃燒后，轉(zhuǎn)化為對(duì)環(huán)境無(wú)污染的充分燃燒后，轉(zhuǎn)化為對(duì)環(huán)境無(wú)污染的產(chǎn)物產(chǎn)物收集式收集式利用氣球或球膽將有毒氣體收集后，利用氣球或球膽將有毒氣體收集后，另作處理，避免其逸散到空氣中，污另作處理，避免其逸散到空氣中，污染環(huán)境染環(huán)境典例剖析典例剖析【例【例1】實(shí)驗(yàn)室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖實(shí)驗(yàn)室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示所示(省略?shī)A持和凈化裝置省略?shī)A持和凈化裝

6、置)。僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成。僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，最合理的選項(xiàng)是相關(guān)實(shí)驗(yàn)，最合理的選項(xiàng)是()選項(xiàng)選項(xiàng) a中的物質(zhì)中的物質(zhì) b中的物質(zhì)中的物質(zhì)c中收集的氣體中收集的氣體 d中的物質(zhì)中的物質(zhì)A濃氨水濃氨水CaONH3H2OB濃硫酸濃硫酸Na2SO3SO2NaOH溶液溶液C稀硝酸稀硝酸CuNO2H2OD濃鹽酸濃鹽酸MnO2Cl2NaOH溶液溶液解析解析實(shí)驗(yàn)室利用實(shí)驗(yàn)室利用CaO和濃氨水制取氨氣，選擇向下排空氣法和濃氨水制取氨氣，選擇向下排空氣法收集，收集，A項(xiàng)錯(cuò)誤；收集項(xiàng)錯(cuò)誤；收集SO2時(shí)選擇向上排空氣法，時(shí)選擇向上排空氣法，B項(xiàng)正確；制項(xiàng)正確；制取取NO2時(shí)選擇濃硝酸和

7、時(shí)選擇濃硝酸和Cu反應(yīng)，反應(yīng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；MnO2氧化濃鹽酸制氧化濃鹽酸制取取Cl2需要加熱，需要加熱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案B【例【例2】實(shí)驗(yàn)室常用的幾種氣體發(fā)生裝置如圖實(shí)驗(yàn)室常用的幾種氣體發(fā)生裝置如圖A、B、C所示：所示：(1)實(shí)驗(yàn)室可以用實(shí)驗(yàn)室可以用B或或C裝置制取氨氣，如果用裝置制取氨氣，如果用C裝置，通常使用裝置，通常使用的試劑是的試劑是_。(2)氣體的性質(zhì)是氣體收集方法選擇的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收氣體的性質(zhì)是氣體收集方法選擇的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法無(wú)關(guān)的是集方法無(wú)關(guān)的是_(填序號(hào)，下同填序號(hào)，下同)。密度密度顏色顏色溶解性溶解性熱穩(wěn)定性熱穩(wěn)定性與氧氣反應(yīng)與氧氣反應(yīng)(

8、3)若用若用A裝置與裝置與D裝置相連制取并收集裝置相連制取并收集X氣體，則氣體，則X可能是下列可能是下列氣體中的氣體中的_。CO2NOCl2H2解析解析(1)C裝置適合于固體和液體不加熱反應(yīng)制備氣體，若用于裝置適合于固體和液體不加熱反應(yīng)制備氣體，若用于制取氨氣，可用試劑是濃氨水、制取氨氣，可用試劑是濃氨水、CaO固體固體(或或NaOH固體固體)。(2)氣體的密度、溶解性以及是否與氧氣反應(yīng)和氣體的收集方法氣體的密度、溶解性以及是否與氧氣反應(yīng)和氣體的收集方法有關(guān)。有關(guān)。(3)A與與D相連制取并收集氣體相連制取并收集氣體X，NO不能用排空氣法收集，收集不能用排空氣法收集，收集H2導(dǎo)管應(yīng)用短進(jìn)長(zhǎng)出，導(dǎo)

9、管應(yīng)用短進(jìn)長(zhǎng)出，H2、CO2的制取不需加熱。的制取不需加熱。答案答案(1)濃氨水、濃氨水、CaO固體固體(或或NaOH固體固體)(2)(3)【例【例3】某同學(xué)用如圖所示裝置制取和探究氣體某同學(xué)用如圖所示裝置制取和探究氣體(H2、O2、NH3、Cl2、SO2、NO2)的性質(zhì)。的性質(zhì)。(1)裝藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是裝藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是_。(2)如果用該裝置制取如果用該裝置制取H2、O2、NH3，可選用的試劑組合是，可選用的試劑組合是_(填序號(hào)填序號(hào))。H2O2NH3Zn、稀鹽酸、稀鹽酸KClO3、MnO2氯化銨固體、氫氧化氯化銨固體、氫氧化鈣固體鈣固體Zn、稀硫酸、稀硫酸 H2O2溶液、溶

10、液、MnO2濃氨水、濃氨水、NaOH固體固體Zn、稀硝酸、稀硝酸KMnO4濃氨水、生石灰濃氨水、生石灰(3)題給六種氣體中，可同時(shí)采用如圖所示兩種收集裝置收集的題給六種氣體中，可同時(shí)采用如圖所示兩種收集裝置收集的是是_。(4)甲、乙兩同學(xué)分別利用題給裝置制取并探究氣體的性質(zhì)。甲、乙兩同學(xué)分別利用題給裝置制取并探究氣體的性質(zhì)。甲同學(xué)利用甲同學(xué)利用Na2SO3固體與硫酸反應(yīng)制取固體與硫酸反應(yīng)制取SO2，乙同學(xué)利用，乙同學(xué)利用KMnO4和稀鹽酸反應(yīng)制取氯氣。和稀鹽酸反應(yīng)制取氯氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出寫(xiě)出Na2SO3固體與硫酸反應(yīng)制取固體與硫酸反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式：的化學(xué)方程式：

11、_。若溶液若溶液A為溴水，通入為溴水，通入SO2后可觀察到的現(xiàn)象是后可觀察到的現(xiàn)象是_；若溶液若溶液A為為NaBr溶液，通入氯氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為溶液，通入氯氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明Br2、SO2和和Cl2的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)榈难趸杂蓮?qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)。甲、乙兩同學(xué)想比較甲、乙兩同學(xué)想比較Cl2和和SO2漂白速率的快慢，溶液漂白速率的快慢，溶液A分別選分別選取的是相同量的品紅溶液。同時(shí)制取取的是相同量的品紅溶液。同時(shí)制取Cl2和和SO2氣體，觀察品紅溶氣體，觀察品紅溶液褪色的時(shí)間，比較褪色的快慢，該方法存在的缺陷為液褪色的時(shí)間，比較褪色的快慢，該方法存在的缺陷為

12、_。丙同學(xué)還想比較丙同學(xué)還想比較Cl2和和SO2漂白性的差異，還需要的操作和可能觀漂白性的差異，還需要的操作和可能觀察到的現(xiàn)象為察到的現(xiàn)象為_(kāi)。答案答案(1)檢驗(yàn)裝置氣密性檢驗(yàn)裝置氣密性(2)(3)H2(4)Na2SO3H2SO4=Na2SO4SO2H2O溶液褪色溶液褪色2BrCl2=2ClBr2Cl2Br2SO2氣體產(chǎn)生的速率和總量可能不同，不能用該方法比較漂白速率氣體產(chǎn)生的速率和總量可能不同，不能用該方法比較漂白速率的快慢將褪色后的溶液分別加熱，觀察溶液顏色是否能恢復(fù)的快慢將褪色后的溶液分別加熱，觀察溶液顏色是否能恢復(fù)考點(diǎn)精練考點(diǎn)精練1.2017金華市十校聯(lián)考高三金華市十校聯(lián)考高三(上上)

13、期末期末實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體時(shí)，所用方法正確的是所用方法正確的是()A.制氧氣時(shí)，用制氧氣時(shí)，用Na2O2或或H2O2作反應(yīng)物選擇相同的氣體發(fā)生作反應(yīng)物選擇相同的氣體發(fā)生裝置裝置B.制氯氣時(shí)，用飽和制氯氣時(shí)，用飽和NaHCO3溶液和濃硫酸凈化和干燥氣體溶液和濃硫酸凈化和干燥氣體C.制氫氣時(shí)，用濃硫酸與鋅反應(yīng)比用稀硫酸快制氫氣時(shí)，用濃硫酸與鋅反應(yīng)比用稀硫酸快D.制二氧化氮時(shí)，用水或制二氧化氮時(shí)，用水或NaOH溶液吸收尾氣溶液吸收尾氣解析解析A.用用Na2O2或或H2O2作反應(yīng)物制備氧氣都是利用固體和液體作反應(yīng)物制備氧氣都是利用固體和液體不加熱反應(yīng)，應(yīng)選擇分液漏斗中的水加入過(guò)氧

14、化鈉中反應(yīng)或過(guò)氧不加熱反應(yīng)，應(yīng)選擇分液漏斗中的水加入過(guò)氧化鈉中反應(yīng)或過(guò)氧化氫從分液漏斗中滴入固體二氧化錳化氫從分液漏斗中滴入固體二氧化錳(催化作用催化作用)發(fā)生反應(yīng)生成氧發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，應(yīng)選擇相同的氣體發(fā)生裝置，故氣，應(yīng)選擇相同的氣體發(fā)生裝置，故A正確；正確；B.制氯氣時(shí)，用飽制氯氣時(shí)，用飽和食鹽水和濃硫酸凈化和干燥氯氣，故和食鹽水和濃硫酸凈化和干燥氯氣，故B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；C.濃硫酸和鋅反濃硫酸和鋅反應(yīng)不能生成氫氣，實(shí)驗(yàn)室是用稀硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣故應(yīng)不能生成氫氣，實(shí)驗(yàn)室是用稀硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣故C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；D.二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸同時(shí)生成一氧化氮也是污染氣體，二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸

15、同時(shí)生成一氧化氮也是污染氣體，不能被吸收，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化氮?dú)怏w，故不能被吸收，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化氮?dú)怏w，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案A2.(2016浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)檢測(cè)浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)檢測(cè))實(shí)驗(yàn)室中制取、洗氣并收集氣體的實(shí)驗(yàn)室中制取、洗氣并收集氣體的裝置如圖所示。僅用該裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。僅用該裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，最合理的選項(xiàng)是最合理的選項(xiàng)是()選項(xiàng)選項(xiàng)a中的液體中的液體b中的固體中的固體c中液體中液體A濃鹽酸濃鹽酸MnO2飽和食鹽水飽和食鹽水B濃氨水濃氨水生石灰生石灰濃濃H2SO4C濃硫酸濃硫酸Cu片片NaOH溶液溶液D稀稀HNO3Cu片

16、片H2O解析解析A項(xiàng)，濃鹽酸與項(xiàng)，濃鹽酸與MnO2反應(yīng)需要加熱，裝置圖中無(wú)酒精燈，反應(yīng)需要加熱，裝置圖中無(wú)酒精燈，錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；B項(xiàng)，濃氨水與生石灰可制取氨氣，氨氣不能用濃硫酸干項(xiàng)，濃氨水與生石灰可制取氨氣，氨氣不能用濃硫酸干燥，也不能用排水法收集，錯(cuò)誤；燥，也不能用排水法收集，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，濃硫酸與項(xiàng)，濃硫酸與Cu反應(yīng)需要反應(yīng)需要加熱，生成的加熱，生成的SO2不能用不能用NaOH溶液除去雜質(zhì)，也不能用排水法溶液除去雜質(zhì)，也不能用排水法收集，錯(cuò)誤；收集，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，項(xiàng)，Cu與稀硝酸反應(yīng)可制取與稀硝酸反應(yīng)可制取NO，NO可用水洗可用水洗氣，可用排水法收集，正確。氣，可用排水法收集，正確。答案答案D3

17、.實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥的實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥的SO2，所需儀器如下。裝置，所需儀器如下。裝置A產(chǎn)生產(chǎn)生SO2，按氣流方向連接各儀器接口，順序?yàn)榘礆饬鞣较蜻B接各儀器接口，順序?yàn)閍_ _f。裝置。裝置D的作用是的作用是_，裝置，裝置E中中NaOH溶液的作用是溶液的作用是_。解析解析裝置裝置B為收集裝置，為收集裝置，C為干燥裝置，為干燥裝置，D為防倒吸裝置，為防倒吸裝置，E為尾氣吸收裝置。為尾氣吸收裝置。答案答案decb防止倒吸吸收多余的防止倒吸吸收多余的SO2考點(diǎn)二固態(tài)、液態(tài)物質(zhì)的制備與合成考點(diǎn)二固態(tài)、液態(tài)物質(zhì)的制備與合成主干精講主干精講1.物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)原則物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)原則(1

18、)條件合適，操作方便；條件合適，操作方便；(2)原理正確，步驟簡(jiǎn)單；原理正確，步驟簡(jiǎn)單；(3)原料豐富，價(jià)格低廉；原料豐富，價(jià)格低廉；(4)產(chǎn)物純凈，污染物少。產(chǎn)物純凈，污染物少。即從多種路線中選出一種最佳的制備途徑，合理地選擇化學(xué)儀即從多種路線中選出一種最佳的制備途徑，合理地選擇化學(xué)儀器與藥品，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟。器與藥品，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟。2.制備一種物質(zhì)的一般過(guò)程制備一種物質(zhì)的一般過(guò)程3.重要物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)過(guò)程重要物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)過(guò)程4.物質(zhì)的制備與合成原理的應(yīng)用物質(zhì)的制備與合成原理的應(yīng)用(1)硫酸亞鐵銨硫酸亞鐵銨(摩爾鹽摩爾鹽)的制備流程

19、的制備流程寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，_。(2)阿司匹林制備的工藝流程阿司匹林制備的工藝流程寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：_。FeH2SO4=FeSO4H2FeSO4(NH4)2SO46H2O=(NH4)2SO4FeSO46H2O_。_。典例剖析典例剖析【例【例1】(20174月浙江選考月浙江選考)ClO2是一種優(yōu)良的消毒劑，濃度是一種優(yōu)良的消毒劑，濃度過(guò)高時(shí)易發(fā)生分解，常將其制成過(guò)高時(shí)易發(fā)生分解，常將其制成NaClO2固體，以便運(yùn)輸和貯存。固體，以便運(yùn)輸和貯存。過(guò)氧化氫法制備過(guò)氧化氫法制備NaClO2固體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖固體的實(shí)驗(yàn)裝置如

20、圖1所示。所示。已知：已知：2NaClO3H2O2H2SO4=2ClO2O2Na2SO42H2O2ClO2H2O22NaOH=2NaClO2O22H2OClO2熔點(diǎn)熔點(diǎn)59、沸點(diǎn)、沸點(diǎn)11，H2O2沸點(diǎn)沸點(diǎn)150圖圖1請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)儀器儀器A的作用是的作用是_；冰水浴冷卻的目的是；冰水浴冷卻的目的是_(寫(xiě)寫(xiě)兩種兩種)。(2)空氣流速過(guò)快或過(guò)慢，均降低空氣流速過(guò)快或過(guò)慢，均降低NaClO2產(chǎn)率，試解釋其原因產(chǎn)率，試解釋其原因_。(3)Cl存在時(shí)會(huì)催化存在時(shí)會(huì)催化ClO2的生成。反應(yīng)開(kāi)始時(shí)在三頸燒瓶中加入的生成。反應(yīng)開(kāi)始時(shí)在三頸燒瓶中加入少量鹽酸，少量鹽酸，ClO2的生成速率大大提高，并產(chǎn)

21、生微量氯氣。該過(guò)的生成速率大大提高，并產(chǎn)生微量氯氣。該過(guò)程可能經(jīng)兩步反應(yīng)完成，將其補(bǔ)充完整：程可能經(jīng)兩步反應(yīng)完成，將其補(bǔ)充完整：_(用離子方程式表示用離子方程式表示)，H2O2Cl2=2ClO22H。(4)H2O2濃度對(duì)反應(yīng)速率有影響。通過(guò)圖濃度對(duì)反應(yīng)速率有影響。通過(guò)圖2所示裝置將少量所示裝置將少量30%H2O2溶液濃縮至溶液濃縮至40%，B處應(yīng)增加一個(gè)設(shè)備。該設(shè)備的作用處應(yīng)增加一個(gè)設(shè)備。該設(shè)備的作用是是_，餾出物是，餾出物是_。圖圖2(5)抽濾法分離抽濾法分離NaClO2過(guò)程中，下列操作不正確的是過(guò)程中，下列操作不正確的是()A.為防止濾紙被腐蝕，用玻璃纖維代替濾紙進(jìn)行抽濾為防止濾紙被腐蝕，

22、用玻璃纖維代替濾紙進(jìn)行抽濾B.先轉(zhuǎn)移溶液至漏斗，待溶液快流盡時(shí)再轉(zhuǎn)移沉淀先轉(zhuǎn)移溶液至漏斗，待溶液快流盡時(shí)再轉(zhuǎn)移沉淀C.洗滌沉淀時(shí)，應(yīng)使洗滌劑快速通過(guò)沉淀洗滌沉淀時(shí)，應(yīng)使洗滌劑快速通過(guò)沉淀D.抽濾完畢，斷開(kāi)水泵與吸濾瓶間的橡皮管后，關(guān)閉水龍頭抽濾完畢，斷開(kāi)水泵與吸濾瓶間的橡皮管后，關(guān)閉水龍頭解析解析根據(jù)題給信息對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)條件控制的選擇，考查根據(jù)題給信息對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)條件控制的選擇，考查閱讀、獲取、處理信息和分析問(wèn)題的能力，考查抽濾相關(guān)實(shí)驗(yàn)閱讀、獲取、處理信息和分析問(wèn)題的能力，考查抽濾相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。操作。(1)(2)根據(jù)題目可知冰水浴的瓶?jī)?nèi)發(fā)生根據(jù)題目可知冰水浴的瓶?jī)?nèi)發(fā)生2ClO2H2O2

23、2NaOH=2NaClO2O22H2O，H2O2受熱易分解，受熱易分解，ClO2沸點(diǎn)低，降低溫度可以減少雙氧水分解、提高沸點(diǎn)低，降低溫度可以減少雙氧水分解、提高ClO2的溶解度等的溶解度等從而提高產(chǎn)率；鼓入空氣的作用是將從而提高產(chǎn)率；鼓入空氣的作用是將ClO2趕入氫氧化鈉溶液和趕入氫氧化鈉溶液和雙氧水的混合液反應(yīng)，過(guò)慢，雙氧水的混合液反應(yīng)，過(guò)慢，ClO2不能及時(shí)被移走，濃度過(guò)高不能及時(shí)被移走，濃度過(guò)高導(dǎo)致分解，過(guò)快，導(dǎo)致分解，過(guò)快，ClO2不能被充分反應(yīng)吸收。不能被充分反應(yīng)吸收?！纠纠?】(201610月月)某研究小組在實(shí)驗(yàn)室以含鐵的銅屑為原料某研究小組在實(shí)驗(yàn)室以含鐵的銅屑為原料制備制備Cu

24、(NO3)23H2O晶體，并進(jìn)一步探究用晶體，并進(jìn)一步探究用SOCl2制備少量無(wú)制備少量無(wú)水水Cu(NO3)2。設(shè)計(jì)的合成路線如下：。設(shè)計(jì)的合成路線如下：SOCl2熔點(diǎn)熔點(diǎn)105、沸點(diǎn)、沸點(diǎn)76、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。體。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)第第步調(diào)步調(diào)pH適合的物質(zhì)是適合的物質(zhì)是_(填化學(xué)式填化學(xué)式)。(2)第第步包括蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、抽濾等步驟，其中蒸發(fā)濃步包括蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、抽濾等步驟，其中蒸發(fā)濃縮的具體操作是縮的具體操作是_。為得到較大顆粒的為得到較大顆粒的Cu(NO3)23H2O晶體，可采用的方法是晶體，可采用的方法是_(填一種填一種)。(

25、3)第第步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)第第步，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖步，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(夾持及控溫裝置省略，夾持及控溫裝置省略，如圖如圖1)有一處不合理，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)方案并說(shuō)明理由有一處不合理，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)方案并說(shuō)明理由_。圖圖1圖圖2準(zhǔn)確稱取準(zhǔn)確稱取0.3150g無(wú)水無(wú)水Cu(NO3)2，用蒸餾水溶解并定容至，用蒸餾水溶解并定容至100mL，準(zhǔn)確移取該溶液，準(zhǔn)確移取該溶液10.00mL，加過(guò)量，加過(guò)量NH3H2O，再用，再用蒸餾水定容至蒸餾水定容至100mL，測(cè)得溶液吸光度，測(cè)得溶液吸光度A0.620，則無(wú)水，則無(wú)水Cu(NO3)2產(chǎn)品的純度是產(chǎn)品

26、的純度是_(以質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示以質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示)。解析解析(1)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)pH促進(jìn)促進(jìn)Fe3水解生成水解生成Fe(OH)3沉淀，除去沉淀，除去Fe3雜雜質(zhì)。加入能和質(zhì)。加入能和H反應(yīng)的物質(zhì)，并且保證反應(yīng)的物質(zhì)，并且保證“不引入雜質(zhì)不引入雜質(zhì)”，用銅，用銅的化合物，如的化合物，如CuO、Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3等。等。(2)蒸發(fā)濃縮的操作需要用到蒸發(fā)皿，加熱到表面有晶膜蒸發(fā)濃縮的操作需要用到蒸發(fā)皿，加熱到表面有晶膜(不能加熱不能加熱到有大量晶體析出，那是蒸發(fā)結(jié)晶到有大量晶體析出，那是蒸發(fā)結(jié)晶)。可以通過(guò)減緩冷卻結(jié)晶的?？梢酝ㄟ^(guò)減緩冷卻結(jié)晶的速率來(lái)控制晶體的大小，速率慢，晶體顆粒

27、較大。速率來(lái)控制晶體的大小，速率慢，晶體顆粒較大。(3)反應(yīng)物為反應(yīng)物為Cu(NO3)23H2O和和SOCl2，生成物有，生成物有Cu(NO3)2及兩種酸性氣體及兩種酸性氣體SO2和和HCl(可理解為可理解為SOCl2與水反應(yīng)與水反應(yīng))。(4)由于制備無(wú)水由于制備無(wú)水Cu(NO3)2，為了防止，為了防止B中有水蒸氣進(jìn)入中有水蒸氣進(jìn)入A中，在中，在A、B裝置之間裝置之間答案答案(1)CuO或或Cu(OH)2或或Cu2(OH)2CO3(2)將溶液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，控制溫度加熱至溶液表面形成一層將溶液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，控制溫度加熱至溶液表面形成一層晶膜減慢冷卻結(jié)晶的速度晶膜減慢冷卻結(jié)晶的速度(3)Cu(NO3)23H2O3SOCl2=Cu(NO3)23SO26HCl(4)在在A、B之間增加干燥裝置，防止之間增加干燥裝置，防止B中水蒸氣進(jìn)入反應(yīng)器中水蒸氣進(jìn)入反應(yīng)器Ab(5)92.5%考點(diǎn)精練考點(diǎn)精練1.(2017寧波選考適應(yīng)性考試寧波選考適應(yīng)性考試)實(shí)驗(yàn)室采用如下圖所示的裝置制取實(shí)驗(yàn)室采用如下圖所示的裝置制取氯化銅氯化銅(部分儀器和夾持裝置已略去部分儀器和夾持裝置已略去)。(1)C中試劑是中試劑是_。(2)下列說(shuō)法不正確的是下列說(shuō)法不正確的是_。A.玻璃纖維的作用是防止玻璃纖維的作用是防止E中液體倒吸入中液體倒吸入D中中B.E中液體用于吸收多余的氯氣和氯化氫中液體用于吸收多余的氯