利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練一、引言上世紀(jì) 90 年代以來，隨著計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展， 計(jì)算機(jī)仿真已經(jīng)可以在視覺、 聽覺甚至感覺方面創(chuàng)造逼真的戰(zhàn)場 環(huán)境，一些仿真軟件可以在戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)中描述單機(jī)、單車、單兵的 動(dòng)作，從而把以前用經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)公式推算損耗的模式， 變?yōu)橹苯佑?最小作戰(zhàn)單位按照技術(shù)、 戰(zhàn)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行直接對(duì)抗的戰(zhàn)斗結(jié)果來提 供損耗的模式。 這種仿精微之極與顯形象之真的作戰(zhàn)模擬， 被外 軍稱為戰(zhàn)場仿真。 由于電腦游戲一直處于互聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 應(yīng)用的前沿， 外軍便充分利用民間電腦游戲軟件成果， 開展電腦 游戲仿真訓(xùn)練。自從 1980 年起，幾乎所有的美軍在其訓(xùn)練科目中使用了軍 事模

2、擬軟件， 美國陸軍正在擴(kuò)展視頻游戲在部隊(duì)中的應(yīng)用， 以增 強(qiáng)仿真和訓(xùn)練效果， 目前，大約有 100 種視頻游戲用于軍事訓(xùn)練， 內(nèi)容覆蓋現(xiàn)有所有訓(xùn)練內(nèi)容，包括格斗訓(xùn)練、艦隊(duì)指揮訓(xùn)練等， 有資料顯示， 伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)后， 美國動(dòng)員近 200 萬人次的軍人 前往當(dāng)?shù)刈鲬?zhàn)，其中接受過游戲培訓(xùn)的就達(dá) 80%以上。二、方案概括 有上所述，利用軍事游戲開展在軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域的仿真在 國外司空見慣，軍事游戲本身是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬 現(xiàn)實(shí)技術(shù)綜合體， 只是偏重娛樂性。 本方案主要是利用國內(nèi)或國 外成熟的軍事題材類游戲開展軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí) 和指揮素養(yǎng)， 錘煉戰(zhàn)術(shù)技能， 能夠使學(xué)員自覺投入

3、到真實(shí)戰(zhàn)場環(huán) 境，主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)軍事基礎(chǔ)知識(shí)，提高對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的領(lǐng)悟能力。 同時(shí)這種訓(xùn)練方式，能夠減少以往軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)外界的依賴， 節(jié)約經(jīng)費(fèi)，降低訓(xùn)練成本，減少裝備損耗。目前，我軍軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練信息化缺乏好用、實(shí)用的系統(tǒng)，在 前面的問卷和調(diào)研中， 不少教員和專家也反應(yīng)， 缺乏能夠支持軍 事基礎(chǔ)訓(xùn)練的系統(tǒng)，傳統(tǒng)的訓(xùn)練系統(tǒng)，模型精確度低，只能作為 分隊(duì)（連）以上級(jí)別的模擬，單兵級(jí)別的難以適用；而軍事運(yùn)籌 學(xué)的數(shù)學(xué)模型， 主要通過輸入數(shù)據(jù)， 得到結(jié)果這種方式模擬戰(zhàn)斗 過程和訓(xùn)練的效益， 很大程度上帶有“指導(dǎo)性”、 “示意性”帶 有很大的理論學(xué)術(shù)成分，在實(shí)踐領(lǐng)域缺少實(shí)際應(yīng)用。因此，將軍 事模擬游戲引入軍事

4、軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別是生長干部教學(xué)訓(xùn)練， 具有理論和現(xiàn)實(shí)意義，并且具有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。三、技術(shù)實(shí)現(xiàn)2011年 5月由南京軍區(qū)有關(guān)部門與某地方公司攜手開發(fā)的 軍事游戲光榮使命研發(fā)完成。這款游戲以一名戰(zhàn)士的軍營生 活為背景，以參加代號(hào)為“光榮使命”的大型實(shí)兵對(duì)抗演習(xí)為主 線，分三個(gè)模塊，涵蓋軍事、政治、后勤、裝備基礎(chǔ)知識(shí)，這標(biāo) 志我軍網(wǎng)絡(luò)軍事游戲開發(fā)應(yīng)用取得了突破性進(jìn)展。 雖然該款軍事 題材游戲一推出就受到了媒體和軍內(nèi)外的好評(píng)， 但是筆者從研究 發(fā)現(xiàn)，該游戲雖然包含基礎(chǔ)軍事知識(shí)， 能在一定程度上真實(shí)模擬 現(xiàn)代戰(zhàn)爭， 對(duì)軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練有一定推動(dòng)作用， 但是是該游戲娛樂 性較強(qiáng)， 只能定位于一款休閑娛樂類

5、軍事游戲， 運(yùn)用該游戲進(jìn)行 基礎(chǔ)訓(xùn)練和戰(zhàn)斗模擬并不十分恰當(dāng)。目前國外， 美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)、 美國國民警衛(wèi)隊(duì)、 美國特勤局、 澳大利亞國防軍、以色列國防軍等軍事組織已經(jīng)使用 VBSI（虛 擬戰(zhàn)場空間） 進(jìn)行模擬訓(xùn)練， 該軟件的民用版本為 閃點(diǎn)行動(dòng) ， 該軟件得到國外眾多訓(xùn)練機(jī)構(gòu)好評(píng)， 筆者在對(duì)國內(nèi)外多款軍事模 擬游戲?qū)Ρ妊芯窟^后，提出閃點(diǎn)行動(dòng)更加適合軍事訓(xùn)練的設(shè) 想。下表所示為目前軍事模擬類游戲的異同及側(cè)重。由上表可知， 針對(duì)當(dāng)前的四款軍事模擬游戲橫向?qū)Ρ龋?能夠 符合軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練模擬的只有閃點(diǎn)行動(dòng)一款游戲。本方案已在某軍隊(duì)院校進(jìn)行了試點(diǎn)， 并取得了一定成績， 年 受訓(xùn)本科學(xué)員約 300 人次，

6、并參與總參機(jī)關(guān)檢查和匯報(bào)， 受到大 學(xué)首長和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。 硬件結(jié)構(gòu)如圖所示， 主要由三個(gè)區(qū)域組 成：訓(xùn)練控制區(qū)、紅藍(lán)訓(xùn)練區(qū)和觀摩評(píng)判區(qū)組成。訓(xùn)練控制區(qū)由 訓(xùn)練模擬服務(wù)器、管理服務(wù)器、投影儀、大屏幕、路由器組成， 服務(wù)器安裝 Windows Server 2003 操作系統(tǒng)和閃點(diǎn)行動(dòng)服務(wù) 器版，服務(wù)器主要功能是為訓(xùn)練模擬和對(duì)抗提供支持， 為終端計(jì) 算機(jī)的殺毒軟件提供病毒庫更新服務(wù)；管理服務(wù)器安裝 WindowsXP ProfessionaI 操作系統(tǒng)和電子教室管理系統(tǒng)，與投 影儀相連接， 主要功能是管理控制終端計(jì)算機(jī)， 為教員講解提供 多媒體支持。紅藍(lán)訓(xùn)練區(qū)主要由40臺(tái)安裝Windows XP

7、專業(yè)版的臺(tái)式計(jì)算 機(jī)組成，安裝閃點(diǎn)行動(dòng)1.96年度版，NOD32殺毒軟件電子教 室管理系統(tǒng)學(xué)生端軟件，平臺(tái)結(jié)構(gòu)如圖所示。四、組織實(shí)施 在上述硬件平臺(tái)具備的前提下，總體上是可以滿足訓(xùn)練需 求，可以開展戰(zhàn)術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練。 但是該系統(tǒng)在使用中依然存兩個(gè) 問題：一是該閃點(diǎn)行動(dòng)軟件中自帶任務(wù)和設(shè)定與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練不 一定完全吻合； 二是自帶模型和裝備與現(xiàn)有裝備不符。 解決這兩 個(gè)問題，需要進(jìn)行二次開發(fā)。下面，主要對(duì)訓(xùn)練組織實(shí)施進(jìn)行介紹。 一規(guī)定訓(xùn)練內(nèi)容和目標(biāo)。 應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容從簡單到復(fù)雜， 按 照從單兵到分隊(duì)的順序進(jìn)行整理，為制定戰(zhàn)術(shù)想定奠定基礎(chǔ)。二制定戰(zhàn)術(shù)想定。內(nèi)容包括：企圖立案、戰(zhàn)斗編成、戰(zhàn)斗企 圖和作業(yè)要求等內(nèi)容，是計(jì)算機(jī)生產(chǎn)的依據(jù)。三計(jì)算機(jī)生產(chǎn)任務(wù)。 根據(jù)想定進(jìn)行插件開發(fā)， 準(zhǔn)備所需地形 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，生成3D地形。根據(jù)戰(zhàn)術(shù)想定，生產(chǎn)模擬任務(wù)并調(diào)試 運(yùn)行，保證訓(xùn)練正常開展。四上機(jī)作業(yè)。依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和任務(wù)計(jì)劃，為學(xué)員指定角色、 分配戰(zhàn)位， 在計(jì)算機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)， 由教員指揮下達(dá)戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃和行動(dòng) 方案，并開始行動(dòng)。五總結(jié)講評(píng)。 總結(jié)講評(píng)要結(jié)合戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的每一個(gè)訓(xùn)練階段來 進(jìn)行，并在訓(xùn)練開始之前進(jìn)行明確， 要集中歸納學(xué)員在訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)