督導(dǎo)工作計劃3篇

1、督導(dǎo)工作計劃 3 篇本文是關(guān)于督導(dǎo)工作計劃 3 篇，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。 督導(dǎo)工作是連接校領(lǐng)導(dǎo)與各部門以及教職工的橋梁和紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對 日常教學(xué)工作具有監(jiān)督功能，導(dǎo)向功能，激勵功能，幫助指導(dǎo)功能，信息反饋功 能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)督與檢查意識，指導(dǎo)意識，反饋意識，強(qiáng)化執(zhí)行意識，為領(lǐng) 導(dǎo)教育教學(xué)決策提供依據(jù)。 本學(xué)期，督導(dǎo)室將根據(jù)校長室 “更要轉(zhuǎn)型、 更有文化、 更具特色”的工作思路，堅持“以人為本”原則，著力構(gòu)建民主、科學(xué)、高效的 督導(dǎo)機(jī)制。以推進(jìn)“有為、精思、樂學(xué)”的校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，深化“五生 課堂”文化研究，積極開展創(chuàng)造性工作，努力開拓督導(dǎo)工作的新思路，使督導(dǎo)工

2、作進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，激勵教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展， 內(nèi)涵發(fā)展。一、工作目標(biāo) 堅持把督導(dǎo)工作與有效教學(xué)建設(shè)緊密結(jié)合起來，為推進(jìn)新課程改革注入新的 動力；以“有為、精思、樂學(xué)”為基點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作積極開展 多層面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)。切實(shí)履行“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、促進(jìn)” 的督導(dǎo)工作職能，規(guī)范全校的辦學(xué)行為，提升教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以 創(chuàng)新為靈魂，解放思想，開拓進(jìn)取，在督導(dǎo)思路上要有新突破，在督導(dǎo)內(nèi)容上要 有新深度，在督導(dǎo)要求上要有新措施，在整體督導(dǎo)工作上要有新起色，更好地促 進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。二、工作原則1. 督導(dǎo)性：發(fā)揮督導(dǎo)工作監(jiān)督、檢查、評估、促進(jìn)

3、的四大職能，做好本學(xué)期 的督導(dǎo)工作。2. 參與性：督導(dǎo)室成員既當(dāng)督導(dǎo)員，又當(dāng)協(xié)理員，還要充當(dāng)戰(zhàn)斗員，對各年 級的教育教學(xué)工作進(jìn)行全程參與。3. 常態(tài)性：改變以往“督查總結(jié)走人”的低效做法，每學(xué)期重點(diǎn)盯 住一個年級，開展廣泛細(xì)致的工作，全面深刻地了解相關(guān)情況，分析原因，挖掘 實(shí)質(zhì)，為決策層提供服務(wù)。4. 融入性：督導(dǎo)室成員不能置身于局外，而要融入到所督導(dǎo)的年級中去，與 師生打成一片，為教育教學(xué)把準(zhǔn)脈，指準(zhǔn)路。5. 科學(xué)性：通過常態(tài)化的細(xì)致督導(dǎo)，力求找出最為科學(xué)的方法，使得我們的 管理更加有效， 老師的教學(xué)更加有效， 學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。 三個有效形成合力， 就是科學(xué)發(fā)展，這是突破本屆高三升學(xué)瓶頸

4、的重要抓手。三、工作要求嘗試二個轉(zhuǎn)型：一是將工作方式由以往三年年級輪流轉(zhuǎn)向一分二為、雙向出 擊轉(zhuǎn)型；縮短督導(dǎo)周期，便于及時發(fā)現(xiàn)、解決問題；二是由階段性的督導(dǎo)向常態(tài) 化督導(dǎo)轉(zhuǎn)型，本學(xué)期成立專門的高三督導(dǎo)辦公室，派人員對高三進(jìn)行常態(tài)化的督 導(dǎo)。四、具體工作本學(xué)期督導(dǎo)工作任務(wù)比較重，既要正常圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作開展， 同時也要迎接上級有關(guān)部門的各項(xiàng)評估驗(yàn)收，尤其是素質(zhì)教育示范校的評估。（一）根據(jù)市督導(dǎo)室的要求，認(rèn)真做好“一校一標(biāo)”的制訂工作，并接受上 級領(lǐng)導(dǎo)專家的評估驗(yàn)收。（二）指導(dǎo)全校教師做好“一師一標(biāo)”的制訂工作，并及時上傳有關(guān)平臺。（三）進(jìn)一步落實(shí)督導(dǎo)評估與考核掛鉤，督導(dǎo)室在對有關(guān)部門、

5、教研組、備 課組、班級、教師的督導(dǎo)評估中，應(yīng)盡可能地實(shí)行量化評估，定量分析，使得考 核評估的結(jié)果準(zhǔn)確無異議， 在評優(yōu)、評職晉升、 綜合考核中能作為重要依據(jù)之一， 從而使督導(dǎo)評估成為激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)動力。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加速培養(yǎng)青年教師的步伐，全面實(shí)施學(xué)校 人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略。加大教師隊伍建設(shè)力度，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，逐步建 立一支結(jié)構(gòu)合理，勤奮敬業(yè)，具有先進(jìn)教育理念的教師隊伍，本學(xué)期督導(dǎo)室將要 做好如下幾項(xiàng)工作：1. 堅持德育為先，加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)的建設(shè)。 通過一系列的活動與教育， 激勵青年教師塑造完善的人格。樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立從事 教育工作

6、的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，從而熱愛本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)。2. 堅持以業(yè)務(wù)為中心，著力加強(qiáng)新教材的研究、教學(xué)模式的研究、教學(xué)藝術(shù) 的研究、校本課程的研究、開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的研究與指導(dǎo)等“五研 究”工作，全面提高青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，更好地適應(yīng)新課程改革的要 求。3. 切實(shí)抓好師徒結(jié)對工作，點(diǎn)燃“薪火傳承”火把，認(rèn)真做好師徒結(jié)對的“五 要求”，把師徒結(jié)對工作抓到實(shí)處，抓出成效，加速青年教師成長進(jìn)程。4. 認(rèn)真落實(shí)青年教師的兩個“七個一”活動，落實(shí)“三定”、“三練”、“五 過關(guān)”要求，把培養(yǎng)工作做實(shí)，做細(xì)，做優(yōu)。5. 堅持考評考核制度，加強(qiáng)青年教師成長檔案的建立，進(jìn)一步完善培訓(xùn)工作

7、 的激勵機(jī)制，使培訓(xùn)工作正?；?、規(guī)范化和制度化。完善考評考核制度，促進(jìn)青 年教師不斷完善自我、提升自我、超越自我。6. 認(rèn)真抓好培訓(xùn)班學(xué)員結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)工作，嚴(yán)格遵照學(xué)員結(jié)業(yè)考核條件，嚴(yán) 格按照程序、規(guī)范操作過程，一絲不茍的做好學(xué)員結(jié)業(yè)工作，并通過結(jié)業(yè)工作， 進(jìn)一步完善青年教師培訓(xùn)工作，激勵學(xué)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高思想政治素 質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師早日成熟，勝任教學(xué)重?fù)?dān)。（五）對高三進(jìn)行常態(tài)調(diào)研督導(dǎo) 高三復(fù)習(xí)工作是全校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作；對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)也 是本學(xué)期督導(dǎo)室工作的重中之重， 為使今年高考再上臺階， 我們將全力支持高三， 服務(wù)高三。（1）深入了解高三復(fù)習(xí)工作的整體思

8、路與部署，復(fù)習(xí)計劃的安排與措施的落 實(shí)；認(rèn)真調(diào)研復(fù)習(xí)的模式，復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)，基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建； 知識的重點(diǎn)，熱點(diǎn)和考點(diǎn)的復(fù)習(xí)與高考、考綱的研究；切實(shí)了解復(fù)習(xí)的科學(xué)性、 針對性和實(shí)效性。（2）深入到各學(xué)科備課組， 詳細(xì)了解研究各學(xué)科的進(jìn)度安排， 復(fù)習(xí)的教學(xué)案、 練習(xí)的編寫與使用情況，特別是認(rèn)真審閱教學(xué)案的編寫質(zhì)量，并根據(jù)收集的信息 及往屆復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，向高三復(fù)習(xí)工作提供參考意見。（3）抓好課堂教學(xué)仍然是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重中之重，所以無論是一輪復(fù)習(xí)還 是二輪復(fù)習(xí)，都要強(qiáng)化聽課 ，特別是練習(xí)評講課，作文指導(dǎo)課等；和任課老師探 討復(fù)習(xí)策略， 研究課堂教學(xué)的模式， 研究如何提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，

9、 研究練習(xí)、 作業(yè)和測試題的編寫質(zhì)和量的關(guān)系，使復(fù)習(xí)的效益達(dá)到最大化。（4）奪取高考全面豐收的關(guān)鍵在于跟蹤生的成績的提高。 督導(dǎo)中要更加關(guān)注、 介入補(bǔ)差工作。要詳細(xì)分析跟蹤學(xué)生的現(xiàn)狀，調(diào)研他們的思想情況，認(rèn)真做好學(xué) 生的思想工作，給他們以鼓勵與自信，同時要找出每一個跟蹤生薄弱學(xué)科，落實(shí) 到任課教師，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。并了解年級部補(bǔ)差 工作的安排，補(bǔ)差的效果，補(bǔ)差存在的問題，及時總結(jié)反饋，使補(bǔ)差工作真正落 實(shí)到實(shí)處，以取得良好的效果。（5）認(rèn)真做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力增加，學(xué)習(xí)上“高原 現(xiàn)象”的產(chǎn)生，各種各樣的情緒與心理現(xiàn)象會嚴(yán)重地干擾復(fù)習(xí)工作，所以抓好學(xué)

10、 生的心理疏導(dǎo)工作是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要的一環(huán)，本學(xué)期將大力開展學(xué)生思想調(diào) 研工作，進(jìn)行問卷調(diào)查，座談，努力使高考成績再上新臺階。（六）對基礎(chǔ)年級的督導(dǎo)工作（1）對高一、二年級調(diào)研的主要內(nèi)容為 走進(jìn)課堂，聽取部分班級部分老師的課； 召開部分任課教師座談會； 召開部分班級學(xué)生座談會； 分別進(jìn)行各年級學(xué)生或部分學(xué)生的問卷調(diào)查； 調(diào)閱教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī)的有關(guān)材料； 填寫各任課老師的學(xué)生意見反饋書； 對調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)與交流； 回訪班級的整改計劃與落實(shí)情況。特別是對于存在問題班級的調(diào)研督導(dǎo)， 進(jìn)行揭示問題，分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，實(shí)施整改，給予壓力，不斷進(jìn)行教育教學(xué) 工作的調(diào)整，促進(jìn)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的

11、比學(xué)趕幫熱潮，形成濃厚的教育教 學(xué)競爭氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）積極做好高一年級的教學(xué)起點(diǎn)，對作業(yè)量與難度以及抄襲作業(yè)等不良的 學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)研，并深入研究，加強(qiáng)教學(xué)管理的措施與對策，以進(jìn)一步規(guī)范教 學(xué)行為。（3）認(rèn)真協(xié)助高二年級部抓好必修科學(xué)業(yè)水平測試考試，關(guān)注與檢查四小門 考試學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考情況，力爭在測試考試中取得優(yōu)良的成績，并基本上全部過 關(guān)。（4）根據(jù)高考方案，加大對高二年級二語一數(shù)的教學(xué)全過程的視導(dǎo)與監(jiān)控， 從課程編排到課時設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)進(jìn)度，從教風(fēng)到學(xué)風(fēng)等諸方面進(jìn)行有 效的督查，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提出積極的建議，促進(jìn)全年級的教育教學(xué)工作的 開展，為迎接新高考打好堅實(shí)

12、的基礎(chǔ)。（5）本學(xué)期將重點(diǎn)地對兩語一數(shù)的部分備課組進(jìn)行督導(dǎo)，督查備課組落實(shí)新 課程改革的措施， 活動安排，教學(xué)案編制和使用情況， 調(diào)動備課組的工作積極性， 充分發(fā)揮備課組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。（6）大力協(xié)助教務(wù)處加大教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，增加檢查頻率，細(xì)化檢查 工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，提高檢查的實(shí)效性；規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行正確、公正 的評價，促進(jìn)教學(xué)工作正常開展?？傊?，本學(xué)期，我室將緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作精選督導(dǎo)的最佳結(jié)合點(diǎn)， 再接再厲，以積極的姿態(tài)，飽滿的熱情，創(chuàng)造性地開展工作，把計劃工作，常規(guī) 工作和臨時布置工作有機(jī)結(jié)合起來， 把計劃落實(shí)到實(shí)處， 把工作干到位， 抓實(shí)質(zhì)， 出實(shí)效，爭取

13、出色的完成督導(dǎo)工作。五、人員分工 倪同剛：主持督導(dǎo)室工作，迎接各種評估驗(yàn)收，負(fù)責(zé)“一校一標(biāo)”工作的制 訂落實(shí)，負(fù)責(zé)督導(dǎo)簡報的出刊工作。周 明：協(xié)助督導(dǎo)、迎評工作，負(fù)責(zé)高一、高二年級常規(guī)督導(dǎo)，負(fù)責(zé)全校教 師“一師一標(biāo)”的制訂上傳工作。褚一波：負(fù)責(zé)高三年級的常態(tài)督導(dǎo)工作。陳惠平：協(xié)助高三年級的常態(tài)督導(dǎo)工作。周愛萍：協(xié)助高三年級的常態(tài)督導(dǎo)工作。陸劍平：協(xié)助高一、高二年級的常規(guī)督導(dǎo)工作，協(xié)助校慶的準(zhǔn)備工作。丁元偉：協(xié)助高一、高二年級的常規(guī)督導(dǎo)工作。大致時間安排九月份1研討開學(xué)后學(xué)期督導(dǎo)工作，制定督導(dǎo)室工作計劃。 2新、青教師課堂教學(xué)督查。3. 高三年級學(xué)情調(diào)研考試情況督導(dǎo)。4協(xié)助青年教師培訓(xùn)中心召開新

14、的師徒結(jié)對儀式。5. 一校一標(biāo)、一師一標(biāo)的制訂。6. 出刊一期教育教學(xué)督導(dǎo)簡報。 十月份1. 高一年級初高中教學(xué)銜接、新課改下教學(xué)起點(diǎn)情況專項(xiàng)調(diào)研2. 高三年級市聯(lián)考情況督導(dǎo)。3. 出刊一期教育教學(xué)督導(dǎo)簡報。十一月份 1高二年級學(xué)業(yè)水平測試教學(xué)情況專項(xiàng)調(diào)研。 2高三年級教學(xué)情況常態(tài)調(diào)研。3高一年級期中考試部分班級情況調(diào)研。 4出刊一期教育教學(xué)督導(dǎo)簡報。十二月份 1高三年級教學(xué)情況督導(dǎo)。 2專項(xiàng)檢查高二課堂教學(xué)情況。 3出刊一期教育教學(xué)督導(dǎo)簡報。元月份1高三年級教學(xué)情況督導(dǎo)總結(jié)。 2督導(dǎo)室工作總結(jié)，教育教學(xué)督導(dǎo)反饋。3. 整理檔案、小結(jié)工作、上交各項(xiàng)材料。 4出刊一期教育教學(xué)督導(dǎo)簡報。 學(xué)校督導(dǎo)

15、研究室XX-XX學(xué)年第一學(xué)期工作計劃、指導(dǎo)思想：為了保障學(xué)校的重大決策、 規(guī)章制度得到有效執(zhí)行， 加強(qiáng)學(xué)校和各部門聯(lián)系。我們督導(dǎo)研究室確立工作指導(dǎo)思想是：加強(qiáng)對各部門督促、指導(dǎo)、評估、反饋、 建議，建立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)，提升工作的科學(xué)性，增強(qiáng)工作的前瞻 性，提高工作效率，減少不和諧的因素，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。二、工作計劃：1、督導(dǎo)各部門的規(guī)章制度的制定、執(zhí)行情況，檢查制度是否成冊、規(guī)范，制 度是否人人皆知，發(fā)揮好制度的引導(dǎo)規(guī)范作用。2、督導(dǎo)中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)的履行情況，熟悉這些崗位的工作計劃，督導(dǎo) 計劃是否得到落實(shí)，了解在落實(shí)過程中的困難與問題，提出工作建議，不能解決 的及時上報。

16、3、督導(dǎo)工作環(huán)境優(yōu)化建設(shè)，檢查辦公信息化的水平和信息處理能力，做好各 辦公室辦公環(huán)境的督導(dǎo)。4、提出為學(xué)校有利于學(xué)校發(fā)展提升的建議，對于先進(jìn)的有創(chuàng)新的做法進(jìn)行總 結(jié)推廣，對于不足、不完善的做法提出整改意見，發(fā)揮好參謀、助手作用。5、深入企業(yè)調(diào)研，做好課堂教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)需求結(jié)合的研究工作，為各專業(yè) 教學(xué)計劃的制定提供依據(jù)。6、完成學(xué)校交辦的其他工作。三、工作措施：1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會崗位職責(zé)，尊重事實(shí)，尊重各部門的工作，秉公辦事，說真話， 講實(shí)情。學(xué)習(xí)各類學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和督導(dǎo)水平。2、制定督導(dǎo)研究室周工作計劃，根據(jù)工作實(shí)際需要可以進(jìn)行微調(diào)。3、深入各部門開展調(diào)查研究工作，通過座談會

17、、調(diào)查問卷、聽評課、參加各 類會議等方式搜集整理調(diào)研信息， 及時督查、評價各部門的工作計劃執(zhí)行情況， 發(fā) 現(xiàn)重大問題及時向?qū)W校匯報。4、將定時督導(dǎo)和抽查督導(dǎo)相結(jié)合，保證督導(dǎo)的全面性。5、根據(jù)各部門不同的崗位職責(zé)、 工作性質(zhì)，制定不同的督導(dǎo)計劃， 有所區(qū)別， 有所針對。6、征詢各部門對督導(dǎo)研究室的意見，及時改進(jìn)。根據(jù)學(xué)校工作要求和工作實(shí) 際，不斷豐富督導(dǎo)的內(nèi)涵，改進(jìn)督導(dǎo)的工作方式方法。學(xué)校督導(dǎo)工作是向校長負(fù)責(zé)，為校長決策提供事實(shí)依據(jù)的一項(xiàng)重要工作，由 于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在工作中肯定會存在很多不足，但我們堅信，有校長和分管校長的 正確領(lǐng)導(dǎo)，有各個科室和老師們的鼎立支持，有我們督導(dǎo)工作人員的虛心、誠心 和

18、耐心，一定能使我室工作取得圓滿與成功。一、教學(xué)督導(dǎo)1、課堂巡查1）開學(xué)之初，每天巡查課堂至少 2 次，平常每天不少于 1次。2）督導(dǎo)人員每次巡查必須提前 10 分鐘到達(dá)課堂現(xiàn)場；發(fā)現(xiàn)問題，如教室門 未按時開，教師未帶教案或課件等，應(yīng)及時處理，不要影響正常教學(xué)。3）檢查學(xué)生課堂紀(jì)律，督促教師加強(qiáng)課堂管理。4）如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)事件，一面向上級領(lǐng)導(dǎo)報告，一面積極協(xié)助教 師應(yīng)對處理。5）每次巡查課堂都要作詳細(xì)記錄；每周末小結(jié)一周巡查情況，交主管領(lǐng)導(dǎo)。2、聽課評教1）與各學(xué)部商定，作好每周的聽課計劃。2）主要聽新教師的課，使其盡快適應(yīng)我校的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平。3）按聽課計劃到各學(xué)部課堂聽課，每周不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)。4）作好聽課記錄，聽完后點(diǎn)評授課教師上課的優(yōu)缺點(diǎn)，并向教師本人、所在 學(xué)部及時反映提出。5）每周小結(jié)當(dāng)周的聽課評教情況，交主管領(lǐng)導(dǎo)。3、按時編發(fā)教務(wù)工作簡報。二、教研方面1、定時開展教研活動。學(xué)校各系部統(tǒng)一教研活動時間（規(guī)定雙周星期四下午 3：405：00）。2、本學(xué)期教研活動主要內(nèi)容1）如何提高學(xué)生到課率。2）如何提高教師教學(xué)能力3）如何提高課堂教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。4）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。5）探研重點(diǎn)專業(yè)、精品課程建設(shè)。6）開展課程教材改革，以適