【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件

1、2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件一、質(zhì)量守怛定律2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件CO2 CO2點然點然H2O H2 + O2通電通電有新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成有新分子生成有新分子生成2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件用微觀角度來解釋用微觀角度來解釋H2O H2 + O2通電通電結(jié)論：化學變化（反應）中，原子結(jié)論：化學變化（反應）中，原子種類、原子數(shù)目都不發(fā)生改變種類、原子數(shù)目都不發(fā)生改變2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律

2、課件 滬教版 課件2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件實驗一：碳酸鈣與鹽酸反應實驗一：碳酸鈣與鹽酸反應反應前質(zhì)量反應前質(zhì)量 反應后質(zhì)量反應后質(zhì)量錐形瓶（帶塞錐形瓶（帶塞+滴管滴管+小試管）小試管）空氣空氣+大理石大理石+鹽酸石灰水鹽酸石灰水錐形瓶（帶塞滴管錐形瓶（帶塞滴管+小試管）小試管）+空氣空氣+氯化鈣氯化鈣+水水+碳酸鈣碳酸鈣(二氧化二氧化碳與石灰水反應生成碳與石灰水反應生成)文字表達式：碳酸鈣鹽酸文字表達式：碳酸鈣鹽酸 氯化鈣氯化鈣+二氧化碳二氧化碳+水水CaCO3CaCl2HClCO2H2O2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二

3、節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件實驗二：氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應實驗二：氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應反應前質(zhì)量反應前質(zhì)量 反應后質(zhì)量反應后質(zhì)量錐形瓶（帶塞）滴管錐形瓶（帶塞）滴管參加反參加反應應的硫酸銅的硫酸銅參加反應參加反應氫氧化鈉氫氧化鈉空氣水空氣水錐形瓶（帶塞）滴管錐形瓶（帶塞）滴管反應生反應生成成的硫酸鈉的硫酸鈉反應生成反應生成的氫氧化的氫氧化銅空氣水銅空氣水文字表達式：硫酸銅氫氧化鈉文字表達式：硫酸銅氫氧化鈉 硫酸鈉氫氧化銅硫酸鈉氫氧化銅CuSO4NaOHNa2SO4Cu(OH)22021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件 參加化學反應參加化學反

4、應的的各各物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量總和等于等于反應后反應后生成的生成的各各物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量總和。生成2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律概念要點:2、參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和并參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和并不是不是各物質(zhì)各物質(zhì)的的任意任意質(zhì)量之和，不參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量不能計算質(zhì)量之和，不參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量不能計算在內(nèi)。在內(nèi)。 1、“總和總和”意味著把意味著把各種狀態(tài)各種狀態(tài)的反應物和生成物都算在的反應物和生成物都算在內(nèi)。如內(nèi)。如沉淀沉淀、肉眼看不見的肉

5、眼看不見的氣體氣體也應考慮。也應考慮。4、質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒定律的“守恒守恒”，是指質(zhì)量守恒，而，是指質(zhì)量守恒，而不是不是體積體積、反應物的、反應物的分子個數(shù)分子個數(shù)守恒守恒 。3、質(zhì)量守恒定律僅適用于化學反應、質(zhì)量守恒定律僅適用于化學反應 2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件點燃點燃2.鐵釘之所以會生銹是因為鐵釘之所以會生銹是因為鐵與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢鐵與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢 氧化，所以最后生成氧化，所以最后生成的鐵銹的質(zhì)量不僅包括鐵的質(zhì)量還包括參加反應的的鐵銹的質(zhì)量不僅包括鐵的質(zhì)量還包括參加反應的氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量 2021-12-

6、30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件文字表達式：磷氧氣文字表達式：磷氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃化學反應前后：原子個數(shù)不變化學反應前后：原子個數(shù)不變 原子種類不變原子種類不變 原子質(zhì)量不變原子質(zhì)量不變元素種類不變元素種類不變元素質(zhì)量不變元素質(zhì)量不變反應前后物反應前后物質(zhì)質(zhì)量不變質(zhì)質(zhì)量不變2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件質(zhì)量守恒定律：質(zhì)量守恒定律：1.定義：定義：2.質(zhì)量守恒的實質(zhì)質(zhì)量守恒的實質(zhì):反應前后反應前后原子種類、原子數(shù)目

7、、原子質(zhì)量原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量不變。不變。2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件練習與實踐練習與實踐1.蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)的組成中一定含有（該物質(zhì)的組成中一定含有（_）元素和（）元素和（_）元素，）元素，可能含有（可能含有（_）元素。）元素。2.比較下列物質(zhì)質(zhì)量大小，用比較下列物質(zhì)質(zhì)量大小，用“”、“=”、“”來填空來填空（1）木柴燃燒，余下灰燼的質(zhì)量）木柴燃燒，余下灰燼的質(zhì)量（_ _）原木材的質(zhì)量。）原木材的質(zhì)量。（2 2）銅絲在火焰上灼燒，灼燒

8、后的銅絲質(zhì)量（）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的銅絲質(zhì)量（_）原來銅絲）原來銅絲質(zhì)量。質(zhì)量。（3 3）加熱高錳酸鉀，剩下固體的質(zhì)量（）加熱高錳酸鉀，剩下固體的質(zhì)量（_）原來高錳酸鉀的）原來高錳酸鉀的質(zhì)量。質(zhì)量。3.1.2g鐵絲在氧氣中燃燒后，稱得固體總質(zhì)量為鐵絲在氧氣中燃燒后，稱得固體總質(zhì)量為1.5g，則參加反應則參加反應得氧氣得質(zhì)量為得氧氣得質(zhì)量為（_）g。碳碳氫氫氧氧0.32021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件1、在、在 A + B C 的反應中，的反應中，5克克A和和4克克B恰好完全反應，求生成的恰好完全反應，求生成的C的質(zhì)量。的質(zhì)量。2、在、在 A + B C 的反應中，的反應中，5克克A和和4克克B充分反應后，剩余充分反應后，剩余1克克B，求生成的，求生成的C的的質(zhì)量。質(zhì)量。3、在、在 A + B C 的反應中，的反應中，5克克A和和4克克B能恰好完全反應，如能恰好完全反應，如 5克克A和和6克克B充分充分反應后，生成反應后，生成C的質(zhì)量為多少？的質(zhì)量為多少？9克克8克克9克克2021-12-30【最新】九年級化學第四章第二節(jié)質(zhì)量守怛定律 課件 滬教版 課件2、 將將25 g氯酸鉀和氯酸鉀和1g二氧化錳的混合物加二氧化錳的混合物加熱至完全分解，得到殘余固體質(zhì)量為熱至完全分解，得到殘余固體質(zhì)量為14 g，則產(chǎn)生氧氣則產(chǎn)生氧氣_