Unit3Computers教學(xué)設(shè)計

1、工作材料Unit 3 Computers 教學(xué)設(shè)計【單元重點內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)】本單元的話題是 IT 技術(shù)，計算機(jī)的發(fā)展史和機(jī)器人。warmingUp 部分通過展示算盤、計算器、計算機(jī)等圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考計算機(jī)的不同形式，并要求學(xué)生運(yùn)用“做決定”的表達(dá)。Pre-reading 提出兩個問題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撚嬎銠C(jī)對我們生活的影響。引起學(xué)生對計算機(jī)這個話題的興趣。Reading 部分運(yùn)用擬人的手法，以第一人稱的身份按時間順序介紹了計算機(jī)的發(fā)展史。comprehending 部分主要要求學(xué)生掌握以時間為線索的的特點，并能通過填寫時間表來歸納出的主要信息。LearningaboutLanguage 部分的練

2、習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新出現(xiàn)的詞匯以及形容詞和副詞的區(qū)別；并且通過仿照例子，初步掌握“現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)” 。UsingLanguage 部分的聽說讀寫都是圍繞不同形式的信息技術(shù)和不同種類的電子計算機(jī)各自的優(yōu)缺點這兩個話題展開訓(xùn)練。而且要求學(xué)生在聽說讀之后，能用上“做決定” 、 “推理”的表達(dá)法和“現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)”進(jìn)行報告，學(xué)會寫作關(guān)于機(jī)器人話題的。LearningTip 部分建議學(xué)生多從圖書館、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)范文材料等途徑，多方面來增加詞匯、提高聽說讀寫的能力?！窘虒W(xué)設(shè)計】將 warmingUp 部分與 Pre-reading,Reading,comprehending部分放在同一課時教學(xué)

3、，設(shè)計成一節(jié)閱讀課。將 LearningaboutLanguage 及 workbook （ wB ） 中 的UsingStructures 放在一起教學(xué)，上一節(jié)詞法、語法課。把UsingLanguage 中的 Readingandspeaking 部分的閱讀布置為課外閱讀作業(yè)。將 UsingLanguage 中 的 Listeningandwriting ，Speakingandwriting （把 ReadingandSpeaking 中的任務(wù)改為“向老師銷售電腦” ）和 writing 部分設(shè)計成一節(jié)語言運(yùn)用課（ 1） ，重點是培養(yǎng)學(xué)生“說”的技能。把 UsingLanguage 中的 writing 部分布置為課外作業(yè)。 將 wB中的 Listening 、 Talking 和 ListeningTask 結(jié)合在一起，設(shè)計成一節(jié)語言運(yùn)用課（ 2） ，重點是培養(yǎng)學(xué)生的“聽”的技能。把wB中的Usingwordsandexpressions布置為課外作業(yè)。將 wB 中的 Readingtask 與 Speakingtask 結(jié)合在一起，設(shè)計成一節(jié)語言運(yùn)