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文檔簡介

1、釣魚的啟示教學設計教案參考教學目標：1認識20個生字，學會其中的14個。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。2有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。4了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。教學步驟：（一）導入 新課1同學們釣過魚嗎？能說一說當你釣到大魚時的心情是怎么樣的嗎？2假如你好不容易釣到一條很大的魚，別人卻讓你放回去，你會怎樣想？怎樣做？3“塞翁失馬，焉知非福”，這節(jié)課我們學習“”。（二）感知全文1自讀全文

2、，讀準字音。2指名學生讀課文，理解重點詞語。3默讀全文，想想“我”回憶了一件什么事？明確：（19節(jié)）得意急切哭出聲乞求依依不舍4簡要理解（1011節(jié)）寫的是我從中得到的啟示。（三）理解中心，總結(jié)擴展1反復誦讀第10節(jié)，說說你對這段話的理解。2重點句：但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”但是實踐起來卻很難（1）討論：這“魚”指的是什么（2）你遇到過類似的情況嗎？是怎樣做的？3理解：“道德只是個簡單的是與非的問題”這句話。（四）布置作業(yè)把你遇到的與本文相類似的情況寫成一篇小短文，或?qū)戇@篇文章的讀后感（五）板書設計教案點評：這是一篇精讀課文，教師在設疑引題后明確學習目標：得到了什么啟示，啟示的.含義以及從釣魚中得到哪些啟示？學生明確目標后運用已學過的邊讀邊想的學習方法以及了解敘述的順序，理解含義深刻的句子，感知課文，理解“我”從中得到的啟示。探究活動以“嚴格要求自己，做一個有道德的人”為主題開一個研討會。1、講講你在生活中遇到的類似中的事。

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