青海湖,夢(mèng)幻般的湖教學(xué)設(shè)計(jì)范文_第1頁
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青海湖,夢(mèng)幻般的湖教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo) ：1、了解青海湖的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)壯美河山的愛國(guó)之情。2、體會(huì)作者的情感，體會(huì)作者表達(dá)的.方法。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)為什么說青海湖是夢(mèng)幻般的湖。教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)為什么說青海湖是夢(mèng)幻般的湖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文根據(jù)閱讀提示讀懂課文。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)語 ：同學(xué)們知道青海湖在哪兒?jiǎn)幔壳嗪：卸啻?？它是淡水湖還是咸水湖？景色怎樣？二、以讀為主，讀中探究1、自主讀書要求：（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。2、匯報(bào)交流（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。如：你讀懂了哪些內(nèi)容？（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。3、再讀釋疑請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。）三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)1、作者是從哪幾方面描寫青海湖的？2、畫出你認(rèn)為最美的句子讀一讀，說理由。3、說說誰能相信這是大自然的的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢？這句話的意思。板書設(shè)計(jì) ：純凈、深湛、溫柔、恬靜湖水藍(lán)藍(lán)錦緞似的水靈靈藍(lán)晶晶青一片碧綠一幅海草灘美連綿起伏褐色巨大湖一條銀色畫卷水鳥美世外桃源學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：朗讀收集資料交流

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